即兴演讲题目万能开头

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即兴演讲选题（含训练和结合高校生现状两类

1.训练是慢的艺术（训练需要等待——训练因等待而精彩、静待花开的声音）

2.“教书育人”与“读书育己”

3.学为师之骨德为师之魂

4.身教重于言教

5.每个同学都是读一无二的

6.一粥一饭当思来之不易（高校生应当俭以为德）

7.严爱与宽爱（严爱相济、没有爱就没有训练）

8.人生到处是考场

9.老师无小节，到处是楷模

10.我要把微笑留给课堂（微笑就是力气）

11.没有教不好的同学，只有不会教的老师（没有不合格的同学，只有不合格的老师）

12.训练不是万能的

13.我与同学共成长（共享人生出彩的机会）

14.情系训练，倾注爱心（关爱留守儿童、孤儿、单亲家庭、后进生等）

15.老师的人文素养（老师是专业人员）

16.你心目中的“好同学”（没有同学是差生、不能让一个孩子掉队、同学是进展中的人）

17.说说你对校车平安问题的看法

18.你最宠爱的一本训练书

19.不能让一个孩子掉队

20.老师——我无悔的选择（谈谈你选择师范专业的理由、我的老师梦）

21.老师的中国梦

22.我的职业规划（规划我的精彩人生、当我成为老师时）

23.不要损害儿童

24.把欢乐带给孩子（让你的课堂布满欢快、制造儿童的欢快）

25.师者，人之楷模也（老师无小节，到处是楷模）

26.一辈子学做老师

27.以高校生村官口吻做一次就职演讲

28.你怎样看待高校生“考证热”

29.基础训练与诺贝尔奖的关系

30.有一种幸福叫成长

31.针对近年来许多女高校生失踪或死亡的现象发表看法（稚嫩啊，你的名字叫青年）

32.让课堂布满生命活力

33.学而不厌，诲人不倦

34.三人行必有我师

35.我爱我师，我更爱真理（亚里士多德）

36.捧着一颗心来，不带半根草去

37.让爱与责任同行

38.让每一个同学在学校里抬起头来走路（苏霍姆林斯基）

39.师者，所以传道授业解惑者也（韩愈）

40.感动心灵是训练的最高境界（呵护孩子的心灵、训练是灵魂的唤醒）

41.老师绚烂的笑脸是同学心中永不凋谢的花朵

42.做最好的你自己

43.亲其师，信其道

44.训练不是注满一桶水，而且点燃一把火(苏格拉底)

45.摹拟你第一次做班主任，主持班会，说一番开场白。内容如本次班会的主题、程序、留意点。开头部分还可以摹拟对来宾的欢迎等。

46.学校没有纪律便如磨坊没有水（夸美纽斯）

47.有德有才是正品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是毒品（林森浩）

48.人生没有彩排，每天都是现场直播

49.真训练是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动同学心灵的深处（陶行知）

50.多办一所学校，就可少建一座监狱

51.从少数同学天热穿拖鞋上课说起

52.美国作家萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运；播种命运，可以收获盼望。”结合此名言谈谈对行为、习惯、性格和命运之间的关系

53.训练技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心（苏霍姆林斯基）

54.行是知之始，知是行之成（陶行知）

55.学而时习之，不亦说乎

56.读书好，好读书，读好书（好读书，读好书，做好人）

57.为别人照亮道路，自己必需放出光线

58.奇怪   和需要是创新的向导（高校生如何提高创新力量、谈谈创新与进展）

59.做一个能创新的老师

60.“老师的职业是太阳底下（天下）最光辉的职业”（捷克训练家夸美纽斯）

61.最有效的训练方法

62.学然后知不足，教然后知困

63.制造人的是自然界，启迪和训练人的却是社会（别林斯基）

64.老师好好学习，同学每天向上

65.中国社会的道德主流是进步的、光明的、向善的

66.谈谈对“不要让孩子输在起跑线上”这个校外办班广告的看法

67.谈谈对“再穷不能穷训练，再苦不能苦孩子”的看法

68.谈谈对择校问题的看法（着重针对中学校幼儿园）

69.如何理解孔子“不教而罚（诛）谓之虐”

70.训练之于心灵，犹雕刻之于大理石（爱迪生）

71.人生百年立于幼学（梁启超）

72.请你以班长名义，在全班作征集志愿者动员会（详细是什么志愿者行动，自拟）

73.错误在所难免，宽恕就是神圣（波普）

74.老师的职责是教，但更重要的是教同学学（教中学，学中教）

75.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人（陶行知）

76.培育人，就是培育他对前途的盼望（苏联马卡连柯）

77.一个好的老师，是一个懂得心理学和训练学的人（苏霍姆林斯基）

78.一切为了孩子，为了孩子一切（一切为了同学，为了同学一切）

79.青春与幻想

80.为他人喝彩（为同学的胜利喝彩）

81.成才报国

82.第一次登上讲台

83.你最崇拜的训练家是谁？为什么？

84.请你谈谈对老师语言表达力量的熟悉

85.学历与力量

86.人，都要怀有一颗感恩的心

87.我的高校，我的梦

88.抱负与现实

89.老师的精气神应当在哪里？

90.用爱托起明天的盼望（师爱无疆）

91.没有爱，就没有训练（苏霍姆林斯基）

92.师德的力气（做同学的精神导师）

93.谈谈对“查找乡村最美老师活动”的看法（谈谈看了最美老师张丽莉事迹的感想）

94.“100个新兵站成一排，长官一个也不熟悉。但假如有一个新兵英勇地站出列，那么长官和大家都会记住他。”这个理论被西方社会学家归结为“站出来才被看得见”。请谈谈你的理解。

95．请谈谈你对“中国狼爸”的训练方式的看法。

96.永不言弃，我心永恒

97.幸福的同学

98.假如有个参观团到你校考察，请你接待，简要介绍你的学校

99.谈谈如何做个身心健康的老师

100.德育提倡“全面德育、全员德育”，请你谈谈自己的理解

101.敬重同学

102.文化反哺教学相长

103.试谈“教学有法、教无定法、教有优法”

104.礼貌的重要性（俄国训练家赫尔岑：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的才智、比一切学识都重要。”）

105.做同学的（做同学的重要他人）

106.老师是讨论者（老师角色的多样性）

107.不愤不启，不悱不发

108.保卫老师的良心

109.做一个终身学习的老师（活到老学到老）

110.做一个民主的老师（或做一个公正的老师、做一个有魅力的老师、做一个不平凡的老师、做一个有情有义的老师）

111.观赏每一个同学（每一个同学都是好孩子）

112.选择训练就是选择幸福

113.同学是完整的人

114.学会学习

115.师生公平

116.教学要走在进展的前面

117.教学中的预设与生成

118.特别的儿童需要特别的训练

119.训练是科学（训练是艺术）

120.老师的细心（老师的急躁）

121.良好的训练

122.面对不幸，态度比事实更重要

123.细节打算成败

124.举一反三

125.三维目标

126.假如我是班主任

127.我与后进生共成长

128.训练是百年大计

129.经师与人师

130.从赫尔巴特到杜威

131.遗传环境与训练

132.学科教学应当渗透中国训练

133.教是为了不需要教（叶圣陶）

134.只有受过训练的人才是自由的（爱比克泰德）

135.想象力比学问更重要（爱因斯坦）

136.请你谈谈高校生的环保问题

137.请你谈谈“代沟”的问题

附第二届师范生技能大赛即兴演讲参考试题（列出的只是一些关键词）第一部分：围绕老师的专业标准，谈谈??

1.敬重同学

2.独立人格

3.德育为先

4.终身学习

5.敬重个体差异

6.敬业精神

7.育人为本

8.老师的合作精神

9.喜爱训练事业

10.谈自主学习

11.自强独立

12.维护同学的合法权益

13.富有爱心

14.教书育人

15.自尊自律

16.老师的全面进展

17.尊师重教

18.循序渐进

19.领先垂范

20.诲人不倦

21.勤能补拙

22.身教重于言教

23.十年树木，百年树人

24.循循善诱

25.温故而知新

26.因材施教

27.因势利导

28.教学相长

29.业精于勤

30.学而不厌

31.言传身教

32.寓教于乐

33.融会贯穿

34.以人为本

35.学以致用

36.能者为师

第二部分：联系训练学、心理学方面的学问，谈谈??

37.谈教学法

38.谈老师教学技能

39.学习方案

40.社会实践的重要性

41.社团活动

42.关于班级管理问题

43.关于学习策略

44.对教学方案的理解

45.学习爱好

46.学习方法

47.教学策略

48.学习动机

49.教学目标

50.进展性评价

51.师生关系

52.讨论性学习

53.教学设计

54.训练实习