2023-2024学年河北省沧州市盐山重点中学九年级（上）10月月考化学试卷（含解析）

2023-2024学年河北省沧州市盐山重点中学九年级（上）月考

化学试卷（10月份）

一、选择题（本大题共25小题，共50分）

1.7月荷花盛开的季节，每年最期待的事情就是摘莲蓬，从采摘到我们手上经过一系列步骤，发生化学变化

的是（）

A.剥莲蓬B.褪莲壳C.挑莲心D.炭火烘莲子

2.规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是（）

3.®加油站、面粉加工厂、煤。矿矿井内、纺织厂必燧贴的图标是）（）。

4.“人与自然和谐共生”，下列不符合此观念的是（）

A.大力发展火力发电，满足用电需求B,全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐

C.工业废水达标排放，保护生命之源D.垃圾分类投放，实现资源整合

5.高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，下列气体中可有效缓解高原反应症状的是（）

A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

6.下列反应不属于氧化反应的是（）

A.硫+氧气管二氧化硫B.石蜡+氧气•二氧化碳+水

C.过氧化氢二型镒水+氧气D.氢气+氧气,多水

7.春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞,在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飞向花朵呢？

小明提出这可能与花的颜色有关。“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”这一叙述属于科学探究中（）

A.提出问题B.建立假设C.收集事实证据D.制订计划

8.为了验证分子的特点，小华和小文分别按右图所示的两个装置进行实验，他们分

别取一瓶红棕色二氧化氮气体和一瓶无色的空气口对口放置，取下中间的下玻璃片,

发现甲和乙中的两瓶气体都逐渐变红，且甲变红的快些，由此不能得出的结论（）

A.NO2气体的密度比空气密度大

B.分子在不停地运动

C.分子间存在间隙

D.温度越高，分子运动速度越大

9.海南盛产甘蔗，《天工开物》记载甘蔗制作红糖的主要步骤中属于过滤操作的是（）

10.如图为某原子结构模型图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子。下列说法中正确的是（)

A.原子核由a和c构成B.原子中a与c的数目一定相等

C.原子中b与c的数目一定相等D.原子的质量主要集中在a和b上

11.月壤中含有丰富的氨-3。已知氧-3的质子数为2,中子数为1。氮-3的核外电子数为（）

A.2B.3C.1D.4

12.如图所示装置可用于测定空气中的氧气含量.实验前在集气瓶内加入少量水,

并做上记号.下列说法中不正确的是（）

A.实验时红磷必须过量

B.点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管

C.红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

D.最终进入集气瓶中的水的体积近似等于瓶内原有氧气的体积

13.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验探究中，下列说法不正确的是（）

A.呼出的气体中体积分数含量最多的是氮气

B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条燃烧更旺

C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠

D.呼出的气体仍然是混合物

14.下列关于空气中各成分含量、性质、用途等说法正确的是（）

A.空气的成分按质量计算，二氧化碳约占0.03%

B.炼钢、气焊、化工生产和宇宙航行等都要用到氧气

C.空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是稀有气体

D.氧气性质实验中，木炭、铁、硫等在氧气中燃烧都要在集气瓶中放少量水

15.已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（）

A.点燃蜡烛时只发生化学变化

B.将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度

C.用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体

D.蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气

16.下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（）

水

的

质

A.量一定质量的蜡烛燃烧

-''g

反应时间S

气

体

质有催化剂

量加热一定量的氯酸钾固体

小/无催化剂

0加热时间min

向一定量的二氧化钵中加入过氧化氢溶液

固

体

中

氧

元

素

的加热一定量的高锦酸钾固体

质

量g

0反应时间’min

17.小丽在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，发现现象不明显，导致现象不明显的原因可能

是（）

A.排水法收集结束时集瓶内的水有残留B.燃烧木炭时采用镜子夹取

C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶灌满水

18.当前，氢能源发展正劲，我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如图

所示。相关说法正确的是（）

A.反应前后原子数目发生变化B.反应前后催化剂的质量发生了改变

C.该技术有利于我国氢能源的经济推广D.反应前后催化剂的化学性质发生了改变

19.如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是（）

反应前反应后

（O表示一种原子,♦表示另一种原子）

A.分子由原子构成B.分子间存在一定的空隙

C.化学反应中分子可分为原子D.分子是化学变化中的最小微粒

20.科学家利用错生产出世界上最灵活的晶体管，这种新型自适应晶体管可

以在运行时动态切换，能执行不同的逻辑任务。楮在元素周期表中的部分

信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（）

A.错属于金属元素

B.铭元素位于元素周期表第四周期

C.x的数值是2

D.错原子的中子数是32

21.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锅酸钾当作二氧化锦放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯

酸钾相比，正确的是（）

A.反应速率不变，生成氧气的质量不变B.反应速率加快，生成氧气的质量不变

C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率不变，生成氧气的质量增加

22.下面是四种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）

②

A.①在化学反应中易得到电子B.②位于元素周期表的第二周期

C.①②③④表示四种不同元素D.④属于原子

23.下列做法中，有利于保护水资源的是（）

A.使用节水型马桶B.工业废水直接排放

C.生活污水任意排放D.大量使用农药和化肥

24.如图是活性炭净水器示意图。下列说法错误的是（）

A.活性炭的主要作用是吸附色素及异味

B.若入水口在b处，可以达到更好的净水效果

C.该装置的原理与过滤相似

D.硬水经过该装置后可转化为软水

25.如图所示是实验室制取蒸储水的装置，连接好装置，使各连接部位严密不漏气，在蒸储烧瓶中加入几粒

碎瓷片，再加入约g体积的自来水，加热烧瓶。下列有关实验说法错误的是（）

A.实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定B.温度计的位置不对，应该插入液态水中

C.陶土网的作用是使蒸窗烧瓶均匀受热D.碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸

二、非选择题（共50分）

26.某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL,倒出一部分液体后，视线与液体凹液

面最低处保持水平，读数为12mL,则他倒出液体的实际体积（填“大于”、“小于”或“等

于“）17mL。

27.下列描述属于物理变化的是（填字母，下同），属于化学变化的是,属于物理性质的是

,属于化学性质的是。

A.胆帆是蓝色的块状固体

B.铁在潮湿的空气中生成铁锈

C.碱式碳酸铜受热会分解生成氧化铜、水和二氧化碳

D.氧化铜是一种黑色固体

E.冰受热后熔化为液态的水

F.石墨能导电

28.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在

氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：,

若经改进，实验成功了，其反应的文字表达式是。如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图。D图中，

集气瓶中水的作用是。

29.下列六种气体：①水蒸气；②氮气；③氧气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氧气。按要求将相应物质

的序号填写在(1)到(5)题中的空白处。

(1)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

(2)焊接金属时常用作保护气的是。

(3)绿色植物光合作用吸收的气体是。

(4)可用于制造霓虹灯的是。

(5)环境与人类的生产、生活密切相关。目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、二氧化氮、一氧化

碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的造成的，

下列措施可减缓雾霾天气的是(填序号)。

A.露天焚烧垃圾

B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电

C.提升燃油品质，减少机动车尾气的污染

30.元素周期表是学习化学的工具，请根据如图所示元素周期表的部分信息回答问题。

1H2He

1.0084.003

3Li4Be5B6C7NSO9F10Ne

6.949.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18

11Na12Mg13Al14Si15P16S17cl18Ar

22.3924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95

(1)表中不同种元素最本质的区别是(填字母序号)。

A.质子数不同

B.中子数不同

C.电子数不同

D.相对原子质量不同

(2)画出钠离子的结构示意图。

(3)氮气常用来给气球充气，主要原因除了密度小，还因为它的化学性质。

(4)在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族(最右纵行)元素外，从左到右原子序数依次增多，原

子半径逐渐减小，在化学反应中，原子“失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强”。则原子半径：钠

镁(选填“>"、"=”或“<"，下同)，原子得电子能力：硫氯。

31.如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量

水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入

瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。

(1)红磷燃烧的文字表达式为.

(2)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一可能的原因

之一是o

(3)将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，放出大量热，

产生大量;正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是。

A.可以用铁代替红磷实验

B.红磷要足量

C.产物不能为气体

(4)该实验的实验结论是。

32.请根据如图所示，回答问题。

(2)甲同学利用高镐酸钾制取氧气，发生装置应选(字母)，该方法制取氧气的文字表达式为

属于的基本反应类型为(选填“化合”或“分解”)反应.

(3)实验前要检查装置气密性，其操作是：先将导管口浸入到烧杯的水中，然后,如果导管口

冒出，说明装置不漏气。

33.已知碳一12原子的质量为1.993X10-26kg,A原子的质量为5.146Xl(p26kg,若A原子核内中子数为16个。

求：(写出对应的计算过程)

(1)A原子的相对原子质量—。(保留整数)

(2)A原子的核外电子数。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、剥莲藕只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；

B、褪莲壳没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；

C、挑莲心没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；

D、炭火烘莲子，涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；

故选：Do

有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有

新物质生成。

判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果

没有新物质生成，就不是化学变化。

2.【答案】C

【解析】解：A、胶头滴管要垂悬在试管口上方，不能伸入试管内，故A错；

B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，手握试管夹的长柄，故B错；

C、闻气体气味的方法：用手扇着闻，故C正确；

D、量筒的读数方法：视线与凹液面的最低处保持水平，故D错。

故选：CD

本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析。

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。

3.【答案】A

【解析】解：A、是严禁烟火的标志，

B、是节水标志，

C、是禁止通行标志，

D、是节能减排的标志.

可燃性的气体或粉尘接触明火会发生爆炸，

故选：A.

根据所给的化学图标与化学课本上所学的对照解答.

本题主要考查了学生对化学标志的熟知程度，此类型题难度不大，要理解记忆.

4.【答案】A

【解析】解：A、大力发展火力发电会消耗大量的化石燃料，且排放出大量的烟尘和有害气体而加剧空气污

染，符合题意；

B、全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐有利于改善环境质量，不合题意；

C、工业废水达标排放可以防止水体污染，有利于水资源的保护，不合题意；

D、垃圾分类投放既能节约资源，又能减少环境污染，不合题意。

故选：Ao

根据造成环境污染的原因以及防治措施来分析。

本题考查的是化学与环境保护的知识，可以依据已有的知识解答此题。

5.【答案】B

【解析】解：高原反应是人体呼吸代谢失衡而引起的常见症状，在高原地区氧气的含量比较少，人体呼吸

困难，会发生高原反应，氧气能供给呼吸，可有效缓解高原反应症状。

故选:B»

根据高原地区空气比较稀薄，空气中各成分的含量不变，但由于空气稀薄，氧气、氮气、二氧化碳等成分

含量相对来说减少，在高原地区氧气的含量比较少，人体呼吸困难，会发生高原反应，进行分析解答。

本题难度不大，了解氧气能供给呼吸是正确解答本题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：A、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故选项错误。

B、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故选项错误。

C、该反应不是物质与氧发生的反应，不属于氧化反应，故选项正确。

D、该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故选项错误。

故选：Co

根据物质与氧发生的化学反应是氧化反应，这里的氧是指氧元素，氧气中含有氧元素，物质与氧气发生的

反应一定是氧化反应，进行分析判断。

本题难度不大，了解氧化反应的特征是正确解答本题的关键。

7.【答案】B

【解析】【分析】

科学探究的主要环节有提出问题T猜想与假设一制定计划（或设计方案）-进行实验-收集证据一解释与结论

T反思与评价-拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正

确解答本题的关键。

【解答】

“吸引蜜蜂的可能是花的颜色”，属于科学探究环节中的建立假设，故B正确。

故选：Bo

8.【答案】D

【解析】解：

A、甲中的两瓶气体混合较快，乙中的两瓶气体混合较慢，说明空气的密度比二氧化氮密度小。

B、此现象能直接得出分子在不断运动的结论；

C、两种气体能混合，说明分子间有间隔。

D、本现象没有发生温度改变，故不能说明温度越高分子运动越快。

故选：Do

因为空气分子和二氧化氮分子在不断运动，且分子间有间隔，空气的密度小，向上运动，二氧化氮的密度

大，向下运动，所以A瓶中的颜色很快趋于一致，B瓶中的混合较慢是因为空气密度小，在上面运动，二氧

化氮密度大，在下面运动的原因.

此实验能从多角度证明分子的性质，是一个很有代表性的实验.

9.【答案】C

【解析】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，渣汁分离，是将不溶于液体的固体与液

体分离，属于过滤操作。

故选：Co

过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析解答。

本题难度不大，掌握过滤操作的原理（不溶于液体的固体与液体分离）并能灵活运用是正确解答本题的关键。

10.【答案】B

【解析】解：A、原子核是由质子和中子构成，所以b、c构成了原子核，故错误。

B、在原子中核内质子数等于核外电子数，所以原子中a与c的数目一定相等，故正确；

C、核内质子数不一定等于中子数，所以b与c的数目不一定相等，故错误；

D、原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故错误。

故选：Bo

根据原子核是由质子和中子构成；根据原子中质子数=电子数解答；根据在原子中质子数和中子数不一定相

等解答；根据原子的质量主要集中在原子核上解答。

本题考查的是微观粒子的构成以及数量、质量间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。

11.【答案】A

【解析】解：因为原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意氨-3的质子数为2,故其核外电子数

为2。

故选：A»

根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答。

本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，中子数为1是干

扰信息。

12.【答案】C

【解析】解：A、实验时红磷必须过量，以全部消耗掉装置内的氧气，故选项说法正确。

B、点燃红磷前必须事先用弹簧夹夹紧橡皮管，以防止燃烧时气体膨胀逸出，测定结果不准确，故选项说法

正确。

C、红磷熄灭后应不能立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水

的体积，故选项说法错误。

D、空气中氧气全部被消耗掉，反应后压强减小，最终进入集气瓶中的水的体积近似等于原有氧气的体积,

故选项说法正确。

故选：Co

在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密

性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够

在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断.

本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键.

13.【答案】B

【解析】解：A、氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气，则呼出的气体中体积分数含量最多的是氮

气，故选项说法正确。

B、证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使燃着的木条燃烧熄灭，故选项说法错误。

C、水蒸气遇冷凝结成水雾，证明呼出气体含水蒸气多的证据是呼出的气体在玻璃上结下水珠，故选项说法

正确。

D、呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等，仍然是混合物，故选项说法正确。

故选：Bo

人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧

化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具

有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题

意进行分析判断。

本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：A、空气的成分按体积计算，二氧化碳约占0.03%。故A说法不正确；

B、炼钢、气焊、化工生产和宇宙航行等都要用到氧气，故B说法正确；

C、空气中含量较多且焊接金属时做保护气的是氮气，故C说法不正确；

D、氧气性质实验中，铁、硫等在氧气中燃烧都要在集气瓶中放少量水，木炭在氧气中燃烧不需要在集气瓶

中放少量水，故D说法不正确。

故选：Bo

A、根据空气的成分分析；

B、根据氧气的用用途分析；

C、根据空气中氮气的性质和用途分析；

D、根据木炭、铁、硫等在氧气中燃烧的注意事项分析。

本题的难度不大，了解空气中各成分含量、性质、用途的知识即可分析解答。

15.【答案】B

【解析】解：A.点燃蜡烛时，蜡烛燃烧时有新物质生成，发生了化学变化，蜡烛状态的变化属于物理变化,

即点燃蜡烛时，既发生了化学变化，又发生了物理变化，故A错误；

B.将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，观察木条颜色的变化，可比较火焰各层温度，故B正确；

C.用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾，可检验蜡烛燃烧生成了水，但不能检验蜡

烛燃烧说出来二氧化碳，故C错误；

D.蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气冷凝后形成的固体颗粒，故D错误。

故选:Bo

A、根据有新物质生成，发生了化学变化，蜡烛状态的变化属于物理变化，进行分析。

B、根据木条的颜色的变化进行分析。

C、根据观察到烧杯内壁出现水雾，可检验蜡烛燃烧生成了水进行分析。

D、根据蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气冷凝后形成的固体颗粒进行分析。

本题主要考查蜡烛燃烧实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。

16.【答案】C

【解析】解：A、蜡烛燃烧前水的质量是0,该选项不正确。

B、利用催化剂时反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等，该选项不正确。

C、向一定量的二氧化镒中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锦催化作用下分解生成水和氧气，该选项

正确•

D、高钵酸钾受热分解生成镭酸钾、二氧化镒和氧气，随着反应进行，固体中氧元素质量减小，该选项不正

确。

故选：Co

A、蜡烛燃烧生成水和野荷塘。

B、利用催化剂时反应速率快一些，但是最终生成氧气质量相等。

C、过氧化氢在二氧化镭催化作用下分解生成水和氧气。

D、高锌酸钾受热分解生成镭酸钾、二氧化锌和氧气。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

17.【答案】D

【解析】解：A、排水法收集结束时集瓶内的水有残留，不影响氧气纯度，该选项不正确；

B、燃烧木炭时采用镶子夹取，不影响实验现象，该选项不正确；

C、排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，是正确的操作方法，该选项不正确；

D、排水法收集前未将集气瓶灌满水，导致收集的氧气不纯，该选项正确。

故选：Do

A、排水法收集结束时集瓶内的水有残留，不影响氧气纯度；

B、燃烧木炭时采用镶子夹取，不影响实验现象；

C、排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，是正确的操作方法；

D、排水法收集前未将集气瓶灌满水，导致收集的氧气不纯。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

18.【答案】C

【解析】解：A、由质量守恒定律可知，反应前后原子数目不变，故A错误；

B、由催化剂的特点可知，反应前后催化剂的质量不变，故B错误；

C、利用新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，有利于氢能源的推广，故C正确；

D、由催化剂的特点可知，反应前后催化剂化学性质不变，故D错误。

故选：Co

A、根据质量守恒定律进行分析；

B、根据反应前后催化剂的质量不变进行分析；

C、根据新型催化剂使低温工业产氢取得突破，有利于氢能源的推广进行分析；

D、根据反应前后催化剂化学性质不变进行分析。

本题主要考查催化剂的特点等，注意理解催化剂能改变化学反应速率，但是不能改变生成物的质量。

19.【答案】D

【解析】解：A、由化学反应的微观模拟示意图中微粒的构成可知，分子由原子构成。故A正确；

B、由化学反应的微观模拟示意图可知，分子间存在一定的空隙。故B正确；

C、由微粒的变化可知，化学反应中分子可分为原子。故C正确；

D、由微粒的变化可知，化学反应中分子可分为原子，分子不是化学变化中的最小微粒，故D不正确。

故选：Do

根据化学反应的微观模拟示意图，由微粒的变化分析分子、原子的变化；由反应物、生成物的微观构成，

分析物质的类别及种类等。

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构

成的分子为单质分子。

20.【答案】D

【解析】解：A、错带有“车”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。

B、周期数=原子核外电子层数，银原子核外有四个电子层，错元素位于元素周期表第四周期，故选项说法

正确。

C、原子中，质子数=核外电子数，贝！］x=32—8—18—4=2,故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为32；根据原子中原子

序数=核电荷数=质子数，则该原子的核内质子数为32；相对原子质量为72.63,不是质子数的两倍，则原

子核内中子数不等于32,故选项说法错误。

故选：D»

A、根据金属元素名称一般有“车”字旁，进行分析判断。

B、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断。

C、根据原子中，质子数=核外电子数，进行分析判断。

D、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子

结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

21.【答案】C

【解析】解：高锈酸钾受热分解生成锈酸钾、二氧化钵和氧气，二氧化镐可以用作氯酸钾分解的催化剂，

因此反应速率加快，生成氧气的质量增加。

故选：Co

高镒酸钾受热分解生成锦酸钾、二氧化镐和氧气，氯酸钾在二氧化镭催化作用下受热分解生成氯化钾和氧

气。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正

确的结论。

22.【答案】B

【解析】解：A、①中原子的最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法

正确•

B、②是原子失去2个电子得到的，该元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，该元素位于第三

周期，故选项说法错误。

C、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），①②③④

的质子数均不同，表示四种不同元素，故选项说法正确。

D、④质子数=核外电子数=11,为原子，故选项说法正确。

故选：B«

A、若最外层电子数多于4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4,在化学反应中易失去电子。

B、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断。

C、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断。

D、原子中，质子数=核外电子数；当质子数〉核外电子数，为阳离子；当质子数（核外电子数，为阴离子。

本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的

关系是正确解题的关键。

23.【答案】A

【解析】解：A、使用节水型马桶，可以节约用水，有利于保护水资源，故选项正确.

B、工业废水直接排放，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项错误.

C、生活污水任意排放，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项错误.

D、大量使用化肥农药，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项错误.

故选：A.

保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判

断.

水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解

答本题.

24.【答案】D

【解析】解：A、由于活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，选项说法正确；

B、若入水口在b处，使水与活性炭层充分接触，可以达到更好的净水效果，选项说法正确；

C、该净水器可以除去水中的难溶性杂质，该装置的原理与过滤相似，选项说法正确；

D、该净水器可以除去水中的难溶性杂质，色素和异味，但不能除去水中可溶性钙、镁化合物等杂质，因此

不能将硬水软化，选项说法错误。

故选：Do

A、根据活性炭的性质与用途来分析；

B、根据提高净化效果的做法来分析；

C、根据过滤的原理来分析；

D、根据净化后水的成分来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，

细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通

过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

25.【答案】B

【解析】解：A、实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定，故选项说法正确；

B、温度计的末端应在蒸储烧瓶的支管口处，测量水蒸气的温度，不能插入液态水中，故选项说法错误；

C、蒸储时，陶土网的作用是使蒸储烧瓶均匀受热，防止烧瓶受热不均匀而炸裂，故选项说法正确；

D、为了清除在蒸储过程中的过热现象和保证沸腾的平稳状态，经常加入碎瓷片，作用是防止加热时出现暴

沸，故选项说法正确；

故选:Bo

根据蒸储是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，结合实验注意事项，进行分析判断。

本题难度不大，了解蒸储的原理、实验注意事项是正确解答本题的关键。

26.【答案】大于

【解析】解：初次仰视了刻度线，读数为29mL,仰视读数偏小，量取的液体实际体积偏大，即大于29mL,

倒出一部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，正确读数为12mL,所以他倒出液体的

实际体积大于17mL。

故答案为：大于。

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处保持水平；如果仰视液面，读数比实际偏

低，若俯视液面，读数比实际偏高；根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大

小。

用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数大，实际则偏小，仰视读数小，实际则

偏大.

27.【答案】EBADFC

【解析】解：E冰受热后熔化为液态的水过程中只是铁的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化;

B铁在潮湿的空气里生成铁锈，澄清的石灰水通入二氧化碳后变浑浊，有新物质生成，属于化学变化；

A胆研是蓝色的块状固体，D氧化铜是一种黑色固体，F石墨能导电，不需要通过化学变化表现出来的性质，

属于物理性质；

C碱式碳酸铜受热会分解生成氧化铜、水和二氧化碳，需要通过食物变质这一化学变化表现出来，属于物质

的化学性质。

故答案为：(1)E；

(2)B；

(3)ADF；

(4)C。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。物质的化学性质是指在化学变

化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如

颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、

会、可以”等。

本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键。

28.【答案】收集到的氧气纯度太低(或铁丝表面的锈或油漆未除去等)铁+氧气管四氧化三铁防止生成物

熔化溅落下来使瓶底炸裂

【解析】解：做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，造成铁丝燃烧失败

的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未除去等。

铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气学四氧化三铁。

铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水。

故答案为：

收集到的氧气纯度太低(或铁丝表面的锈或油漆未除去等)；铁+氧气管四氧化三铁：防止生成物熔化溅落

下来使瓶底炸裂。

没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分

析解答。

本题难度不大，了解铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项等是正确解答本题的关键。

29•【答案】①②④⑥可吸入颗粒物BC

【解析】解：(1)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故答案为：①；

(2)焊接金属时常用作保护气的是氮气，故答案为：②；

(3)绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳，故答案为：④；

(4)可用于制造霓虹灯的是氧气，故答案为：(6)；

(5)我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的，用风能与太阳能发电替代燃

煤发电、提升燃油品质，减少机动车尾气的污染的措施可减缓雾霾天气，故答案为：可吸入颗粒物；BCo

根据空气的成分以及造成空气污染的因素进行分析解答即可。

本题考查的是化学与环境保护的知识，可以依据已有的知识解答此题。

30.【答案】8不活泼><

【解析】解：(1)元素是具有相同质子数的一类原子的总称，所以表中不同种元素最本质的区别是质子数不

同；故选A：

(2)钠原子失去1个电子变成钠离子，钠离子结构示意图：(+U)28；

(3)氮气常用来给气球充气，主要原因除了密度小，还因为它的化学性质不活泼；

(4)在元素周期表中，同一周