幼儿园中班律动教案《学走路》_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园中班律动教案《学走路》教学目标：1.培养幼儿对走路的兴趣和热爱，掌握正确的走路姿势和动作。2.培养幼儿的大肌肉协调能力和身体平衡能力。3.培养幼儿的观察力和注意力。4.培养幼儿的合作意识和团队意识。教学重点：1.正确的走路姿势和动作。2.大肌肉协调能力和身体平衡能力的培养。3.观察力和注意力的培养。教学准备：1.音乐播放器。2.几张不同地域的图片。3.装有各种形状的桶。教学步骤：引入活动：1.教师播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐自由地走动。2.教师引导幼儿观察自己和其他同伴的走路姿势和动作，鼓励他们发表观察结果和感受。活动一：学走路1.教师利用图片向幼儿介绍不同地域的人们的走路姿势和动作，并引导幼儿模仿。2.教师示范正确的走路姿势和动作：挺直上身，放松手臂自然摆动，脚跟着地先着地，然后脚尖着地。3.教师引导幼儿跟随音乐节奏走路，并加强对正确走路姿势和动作的要求。4.教师观察幼儿的走路姿势和动作，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。活动二：走形状1.教师将桶中的形状倒出，散落在地上，让幼儿观察并说出各个形状的名称。2.教师将幼儿分成若干小组，每组一人拿一个形状，其他组员站在一起，形成一条直线。3.教师引导小组中的幼儿沿着直线走路，同时将手中的形状放在地上，走到最后一个幼儿手中的形状处停下。4.教师鼓励幼儿观察和描述形状的特征，并归纳总结各个形状的特点。活动三：合作走路1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组站在一列。2.教师给每个小组发放一根长长的绳子。3.教师引导小组中的幼儿握住绳子，站成一列，然后一起走路。4.教师鼓励幼儿通过合作走路，保持一定的身体平衡，并提醒他们保持绳子的张力，保持相对的距离。结束活动：1.教师播放柔和的音乐，让幼儿放松身心，自由活动。2.教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现，并鼓励他们继续努力学习走路。教学延伸：1.在幼儿日常生活中，鼓励他们多走路，注意走路的姿势和动作。2.在室外活动中，引导幼儿观察不同地域的人们的走路姿势和动作，并与之进行比较。

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