初中语文六年级上册全课预习单教案

部编版六年级语文上册《预习单》

1草原

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课题草原时间建议10〜15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

L读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

_an____ux________e____ei

毯腐羞涩微

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

••裳”字是上下结构,注意上收下

放，

预习字词

••蹄”字是左右结构.要写得左奉右

宽，

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

羞涩微笑衣裳彩虹拘束惊叹

（1）一场大雨过后，天边挂起了一道（）。

（2）小鸟属于天空，是不受（）的。

预学内容

《草原》这篇文章记叙了老舍第一次访问

____________大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸

润着浓郁的—__________—风情：一碧千里的草原风光，骑

内容感知

马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的

美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情好客的特点，

以及___________两族人民团结互助的深情厚谊。

老舍原名____________,字___________，中国著名作

家。代表作有《一

资料搜集

》《》，居心K《____________》

等。

1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了作者怎样

的思想感情？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

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2丁香结

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课题丁香结时间建议10~15分钟

1.课文共有()个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读一F面的两个多音字，把它们在文中的读音用

选出来。

单薄(bobao)参差(chdci)

2.工整地』少写本课的生字，并写出读音。

缀拙幽恍雅

预习字词

3.读课文,试着理解下面的词语，并选词填空。

恍,然模糊单薄幽雅笨拙

预学内容⑴那个小、山村环境()，人民纯朴，简直像一个世外

桃源。

(2)他穿着：()的衣服，在叫卖着“烤红薯喽，烤红薯

喽...”

《丁香结》是作家___________的一篇散文，作者以

____________象征生活中解不开的愁怨。告诉我们

内容感知_,是解不完的；人生中的——也是解

不完的。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香

结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

资料搜集搜集宗璞的相关资料。

部编版六年级语文上册《预习单》

1.课文第1〜3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

3古诗词三首

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课题古诗词三首时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。

1._L整地抄写下面带有生字的词语。

鸣蝉惊鹊

2.读诗句，为加点字选择正确的解释。

预习字词⑴移舟洎（）烟渚，日暮容（）愁新。

A.指作者自己B.客人C.停船靠岸D.湖泊

⑵明月别枝馋（）鹊，清风半夜当（）蝉。

A.惊动B.惊喜C.鸟兽或昆虫叫D.闻名，

著称

预学内容

1.《宿建德江》这首诗中“_______________________,

_______________________”这两句写出了作者羁旅夜泊，

日暮添愁。然后由“_______________________，

_____________________”这两句写出了宇宙广袤宁静，明

月伴人更亲。

2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗通过

内容感知“____________"和"_____________"两个形象的比喻，

既写出了天气骤然变化时的__________气氛，也烘托了诗

人赏雨的____________心情。

3.《西江月・夜行黄沙道中》全词从——觉、—

觉和_______觉三方面抒写夏夜的山村风光，展现出夏夜

—的美丽景色及作者对——的由衷

喜悦。

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1.搜集孟浩然的相关资料。

资料搜集2.搜集苏轼的相关资料。

3.搜集辛弃疾的相关资料。

1.《西江月•夜行黄沙道中》词的上阕写了哪些夏夜特有

的声音？写这些声音有何作用？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

4*花之歌

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课题花之歌时间建议10-15分钟

1.课文共有（）个自然段。

熟读课文

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.yunB.qiongC.yeD.mian

苍穹（）孕育（）冠罩（）摇冬（）

学

预2.读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括

容

内

号内。

预习字词予（）冠（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

馥郁琼浆婆娑赠予

上面的词语中，表示“香气浓厚”意思的词语是

___________,表示“盘旋舞动的样子”意思的词语是

_________________________________O

部编版六年级语文上册《预习单》

诗人用花的语言来叙述大自然的话语，构建了一幅大自然活

生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如，

“我是诸元素之女：

内容感知______________________________________,

，，

O

1.搜集纪伯伦的相关资料。

资料搜集

2.搜集与花有关的诗句。

1.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示

了一个什么样的自然现象？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

5七律•长征

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课题七律•长征时间建议10〜15分钟

鬻

预学内容默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。做到有感情地朗读。

部编版六年级语文上册《预习单》

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

五岭逶（wEiw旬迤腾细浪更喜岷（minmln）山千里雪。

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

“崖”是上下结构的字.要写得上小

下大.注意“撇”要舒展.

预习

字词“渡”是左右结构的字.要写得左窄

右宽.注意最后一笔是捺

3.读诗句，为加点字词选择正确的解释。

（1）红军不怕远征奉（）,万水千山只等闲（）。

A.不好B.平常C.随随便便，轻易D.艰难险阻

（2）更喜（）岷山千里雪，三军过后尽（）开颜。

A.欣喜B.全都C.喜欢D.竭尽

这首诗中“______________________，

______________________"这两句开门见山地赞美了红军不

怕困难，勇敢顽强的革命精神。然后

a

____________________，______________________O

内容

______________________,"四句

感知

分别从山和水两方面写红军是如何战胜困难的。最后用

“______________________,______________________”对

首联进行回应，以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进

一步的体现。

资料

搜集毛泽东的相关资料。

搜集

1.这首诗中含有哪些地点？表达了红军的什么精神？

阅读2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑____________________________________________________

6狼牙山五壮士

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课题狼牙山五壮士时间建议10〜15分钟

部编版六年级语文上册《预习单》

熟读课文带着对五壮士敬佩的感情朗读课文三遍。

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.quB.kouC.fuD.baoE.fei

沸（）寇（）副（）雹（）屈（）

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

?下部右是.,支不是••文••-!!右部是一仑”,不是••仓一.?!右部是•"乞不是••气:1

:1:t:1

预习字词

**^^Ji*****'^^"**'，.目1•

3.读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。

坚强不屈全神贯注惊天动地斩钉截铁

（1）（）是英雄的品质，贪生怕死是懦夫的本

性。

预学（2）他说话办事（），从不拖泥带水。

内容

《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争期间，

晋察冀根据地七连六班的五个战士为了掩护

内容感知_______________________和_________________转移，把敌

人引上_______________________峰顶，顽强杀敌最终英勇

一的故事。

资料搜集狼牙山五壮士指哪五位英雄。

1.“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！”中的“声

音”指什么？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

7开国大典

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课题开国大典时间建议10-15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。

盏栏爆射阅宣汇距

上下结构邛白！国乡土14-1........

1

•一一:一…一…i一…

左右结构JJ

预习字词2.先认读本课的生字，再判断对错。

⑴“帜”的读音是zi。（）

（2）“宣”的偏旁应该是“一；（）

⑶“隆”共有10画。（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

汇集爆发宣告旗帜预定

预学内容上面的词语中，有“聚集”的意思的词语是

____________，有“突然发作；（事变）突然发生”的意思

的词语是____________。

本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行

一的盛况，表达了中国人民对中华人民共

内容感知和国的成立无比自豪、激动的感情。开国大典是按

、、、

____________的顺序记叙的。

资料搜集搜集《义勇军进行曲》的相关资料。

1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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8*灯光

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课题灯光时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两

遍。

豫陇苏平原（）围歼（）电包（）

黑型魅（）

2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号

预习字词内。

学

预露（）中（）

容

内3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

璀璨千钧一发震天动地憧憬

（1）海南岛是祖国南海的一颗（）的明珠。

（2）这样的探险我自孩提时代就十分（）。

本文讲的是作者漫步在________，由广场上的千万

内容感知盏灯回忆起的一桩关于____________的往事，表现了革命先

烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。

资料搜集搜集本文作者的相关资料。

部编版六年级语文上册《预习单》

1.文章为什么以“灯光”为题呢？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

9竹节人

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课题竹节人时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.把词语中加点字的音节补全。

h____g________iangd________ui

静开格瘩梭皮雕刻颂然

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。.

••凛”是左右结构的字.要写得左小

右大.右面要写得紧凑一些.

预习字词

••裁”是半包围结构的字.最后一笔

是“、工

预学内容

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

威风凛凛别出心裁技高一筹忘乎所以

上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语

是____________，有“技术高人一等”的意思的词语是

_________________________________O

课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作

_________,并沉迷于斗__________,导致两人的手工玩

内容感知

具被___________没收，结果却发现老师也与他们一般喜

爱___________的事。

资料搜集搜集本文作者的相关资料。

部编版六年级语文上册《预习单》

1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内

容？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

10宇宙生命之谜

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课题宇宙生命之谜时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.ciB.banC.JieD.mi

谜（）揭（）斑（）磁（）

2.根据书写提示,工整地描一描下面的生字。

预学内

容

一预习字词

抵御神秘干燥观测揭开

⑴将士们经过昼夜坚守终于（）住了敌人的猛攻。

（2）突然，一阵爆竹声响起，（）新春佳节黎明的序

幕。

部编版六年级语文上册《预习单》

这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有

__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，

内容感知

—之外是否有生命存在，仍然是一个未

解的谜。

资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。

1.生命存在具备的条件是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

1b故宫博物院

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课题故宫博物院时间建议10~15分钟

熟读

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

课文

1.借助工具书写出下列词语中加点字的读音，再把词语正确地读

两遍。

承立（）箪头（）额彷（）嶙龙（）

.查字典，给本课出现的多音字注音，再大声地读两遍。

预学内容2

预习禁］模｛

字词

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

庄严肃穆井然有序悠扬绚丽

上面的词语中，有“形容声音时高时低而和谐”的意思的词语是

___________，有“灿烂美丽”的意思的词语是___________。

部编版六年级语文上册《预习单》

概括材料一的主要内容。

第一部分（1、2自然段）：

内容

第二部分（3~15自然段）：

感知

第三部分（16自然段）：

资料

搜集北京故宫的相关资料。

搜集

1.本文在“前朝”中重点介绍了哪座大殿？为什么？

阅读2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

质疑

12桥

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课题桥时间建议10〜15分钟

预

学熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

部编版六年级语文上册《预习单》

内

容

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

____dox____y________en

咆哮哑呻

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

「•嗓”是左右结构的字，注意左小右i

［大。J

预习字词j“淌”是左右结构的字，要写得左窄|

\右宽。

3.读我之文，试着理解下列词语，并选词填空。

呻吟咆哮跌跌撞撞猛然拥戴

⑴她彳;是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为

()的伤病员换换药。

(2)你F1有平时多给群众办实事，才会受到百姓的真心

()0

《桥》这篇课文塑造了一个人物，是____________0

一面对突如其来的洪水，沉着冷静，临危不惧

内容感知，指挥村民走过木桥，自己和____________却被洪水吞没。

从一身上，我们看到了和平年代优秀共产党员的光

辉形象。

资料搜集搜集本文作者的相关资料。

1.文中哪句话与结尾处的最后一句话相照应？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

—

13穷人

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课题穷人时间建议10〜15分钟

部编版六年级语文上册《预习单》

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

x________ong____eng____ai

汹涌澎湃

2.先认读本课的生字，再判断对错。

(1)“糟”的读音是cd。。()

预习字词(2)“皱”的偏旁是“刍”。()

⑶“困”的第四笔是“J”。()

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

汹涌澎湃糟糕湿淋淋忧虑

(1)()的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。

(2)情况如此()，连我都替他觉得惋惜。

预

学

内试着概括本文的三部分内容：

容第一部分(第1、2自然段)：

__________________________________________________________O

第二部分(第3〜11自然段)：

内容感知

__________________________________________________________O

第三部分(第12〜27自然段)：

__________________________________________________________O

资料搜集搜集列夫・托尔斯泰的相关资料。

1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

14在柏(b6)林

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课题在柏林时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，并读一读。

A.yiB.kaC.chaD.chi

住（）嘎（）后备馋（）嗤笑（）

2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括

号内。

预习字词柏（）假（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

不假思索嗤笑寂静健壮

上面的词语中，有“不经过思考探求，立即做出反应”的意

思的词语是____________，有“讥笑、嘲笑”的意思的词语

是____________O

预

学

内

容

这篇微型小说主要讲述了一个战争中失去

_______________的老兵，在重返战场之前，将神志不清的

内容感知_______________送往精神病院，在车厢里，老妇人奇怪的

举动引起了________________的嘲笑。老兵道出原因后，车

厢里一片_____________的故事。

资料搜集搜集小说的相关资料。

1.两个小姑娘“不假思索地嗤笑”和“再次傻笑起来”说

明了什么？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

—

15夏天里的成长

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课题夏天里的成长一n―时间建议rio〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的字，给下面的字补全音节。

engpuy

棚坪瀑谚

2.读一读下面的多音字，把它们在文中的读音用

“选出来。

处（ch。chu）缝（fCngfeng）

3.工整地抄写下面的词语。

预习字词

4.读课文，试着理解下列词语，并选词填空厂

活生生草坪尽量谚语

⑴我始终不相信一个（）的人就像雾一样

地消散得无踪无影。

预⑵作文时要（）避免使用方言词语。

学

内

这篇课文主要是围绕

这句

话，分别从

内容感知

等方面写出了

万物在夏天迅速生长的特点。

资料搜集搜集儿句谚语。

1.生物在夏天成长的共同特点是什么？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

阅读质疑

部编版六年级语文上册《预习单》

16盼

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题S时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺会文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

xudd________Iun

IT~ls—藏。

2.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

「左部是不是“力”.ij内部是“风”.不是一凤jj下都是••西”,不是一西

预习字词

•1,,,y,'

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

瓦蓝遮盖逗引情况预报

上面的词语中，有“蔚蓝”的意思的词语是，有

“用言语、行动逗弄对方借以取乐”的意思的词语是

预

学

内

容试着概括本文的三部分内容。

第一部分（1、2自然段）：

O

第二部分（3〜17自然段）：

内容感知

O

第三部分（18〜21自然段）：

O

资料搜集搜集铁凝的相关常识。

1.主人公“盼”的是什么呢？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

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17古诗三首

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W1古诗三首时间建议10〜15分钟

熟读课

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。做到有感情地朗读。

文

1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。

九阳（qiiqti）黄河万里沙浪淘风艇（bbb6）自天涯

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

读诗句，为加点字词选择正确的解释。

预习字3.

⑴千里莺町（）绿映红，水村山郢（）酒旗风。

词

A.依山而建的城。B.山的轮廓。C.哭，出声地哭。

D.某些鸟兽叫。

（2）茅届长E净无昔（），花木成些（）手自栽。

预

学A.青苔。B.舌苔。C.这里指种有花木的一块块排列整

内齐的土地，周围有土填围着。

容D.量词，用于计算种在畦上的作物的数量。

1.《浪淘沙》一诗中”，

”采用了典故，驰骋想象，表示自

己要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙逆流而上，直到牵牛织女家，

表现了诗人的豪迈气概。

内容感2.《江南春》一诗中“,

知”展现了江南的自然风光以及江南

独特的人文风貌。

3.《书湖阴先生壁》一诗中“，

”运用想象描写和拟人手法，写出

了湖阴先生对山水的深情。

搜集刘禹锡、杜牧、王安石的相关资料。

部编版六年级语文上册《预习单》

1.《江南春》一诗中写江南地区雨天景致的是哪两句诗？

阅读质2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

疑

18只有一个地球

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课题只有一个地球时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音。

货源(zizhi)慷修(kGigai)滥用(Idnjian)

2.给下列多音字注音并组词。

()

--------[()

预习字词薄＜________()难()

〔()1--------

预

3.写出下列词语的近义词。

学

威胁----()感叹一一()

内

晶莹一一()恩赐一一()

容

本文先从___________在太空遥望地球所看到的景象写

起，引出了对地球的介绍；再从

内容感知a，，a

”三个方面介绍了地球

的相关知识，说明了“只有一个地球”的事实。

资料搜集搜集2018年世界地球日中国的主题。

部编版六年级语文上册《预习单》

1.人类生活所需要的哪些资源本来是可以不断再生，长期给人

类作贡献的？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

19*青山不老

学生预学案设计

课题青山不老时间建议10〜15分钟

熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的字选择正确的读音，再读一读。

A.linB.niieC.qingD.qiao

铁领（）擎着（）肆虐（）

娜粼（）

预2.查字典，给下列多音字注音并组词，再大声地读两遍。

学()

内--------(()

参,()载,、

容预习字词

--------()

1()1--------

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语,并选词填空。

荡漾劲挺归宿恭敬风雨同舟肆虐

盘踞

上面的词语中，有“任意残杀或迫害，起破坏作用”的意思

的词语是有“非法占据，霸占（地方）”

的意思的词语是0

部编版六年级语文上册《预习单》

文章用清新的笔触向我们描绘了____________,面

对——的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地

内容感知投身到_________________的工作中，用_________________年

的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人

生价值，造福于后代的事。

资料搜集搜集梁衡的资料。

1.说一说这位老人创造了怎样的奇迹。

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

阅读质疑

20*三黑和土地

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课题三黑和土地时间建议10〜15分钟

熟读课文带着对土地的赞美和热爱之情朗读诗歌三遍。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。

A.xianB.tangC.qiaoD.guo

咽蛎1（）养麦（）孥坏（）感味（）

预

学2.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音写在括号

内内。

容预习字词场（）逮（）

3.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

投入松散玉露疙瘩

上面词语中，有“（事物结构）不紧密；（精神）不集中”

的意思的词语是______________________________，有”形容

做事情聚精会神，全力以赴”的意思的词语是

O

部编版六年级语文上册《预习单》

这篇课文以“________________________”为题，交代

了写作对象，_________________________是主人公，

一是三黑赖以生存的支柱。课文表

内容感知现了以_________________________为代表的农民们对

_________________________失而复得的喜悦心情，抒发了农

民对_________________________的热爱和对未来的美好生活

的憧憬。

资料搜集搜集苏金伞的资料。

1.“看见自己种的养麦已经开花，白霎霎的像一片雪”运用

了什么修辞方法？

阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

21文言文二则

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课题文言文二则时间建议10〜15分钟

熟读课

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古文。做到有感情地朗读。

文

1.与出加点字的使音并大声俵一读卜回的句子。

汤（）汤乎若流水。一日耍（）书画。

2.工整地抄写下面带有生字的词语。

工啰7i

.一L孑巴!

11

1

预学内

3.读句子，为加点字选择正确的解释。

容预习字

⑴方鼓（）琴而志在太山。少选之间而有（）在流水。

词

A.弹B.打击乐器之一C.记，记在心里D.心志，情

志

（2）尾搐入两取（