关于开学教学工作计划范文

第第页关于开学教学工作计划范文关于开学教学工作计划范文8篇我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划!你们一起来看看计划怎么写吧，下面给大家共享关于开学教学工作计划范文8篇，欢迎阅读!开学教学工作计划篇1在新的学期里，我们将认真落实各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，连续拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成绩取得更大进步。一、常规工作1、紧锣密鼓地做好开学报到工作。8月22、23日进行“开学报到”通知的书写与张贴，以保证我校学区范围内的同学家长都能知晓报到的时间及所要准备的材料。8月31日、9月1日进行插班生的登记和材料审核，9月2日对插班生进行测试和分班。为保证学校教育教学次序尽早的步入正轨，教务处加班加点排出总课表。后期教务处还要进一步完善好转学插班生的转学手续以及电子学籍的更改工作，整理好学校基本情况及分工分课等情况和数据并适时上报到教育局。本学期初还将组织好一班级班主任精准采集好新生的学籍信息，做好一班级电子学籍录入工作。2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、引导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，依据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对同学进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘，教案要做到每月两次的高质量的反思;上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将同学带出教室，严禁体罚或者变相体罚同学，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位老师上课必需精神抖擞、仪表端庄，要求和课外活动必需做到面对全体同学、关爱每一个同学，不选择同学的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他同学一样要一视同仁。单元检测本期要每单元一次。期中和期末考试要按学校布置执行，期中测试要进行质量分析。实在方法如下：1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与老师适时交换看法，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改适时、精准，数量恰当适中。2、连续进行行政调研科，听各学科、各班级的课，特殊是新老师的课，适时和上课老师交换看法，加强监督管理，促进教学水平的提高。3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求老师进行网上备课、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。4、进行常规专项督导检查，适时解决教学中显现的问题，重要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查同学作业、听课、开同学座谈会、走访同学、听取同学家长的看法。二、结合全县教学质量月活动，积极探究实现全面提高教学质量这一教学目标的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本。本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年老师的业务素养和课程实施本领，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进行课堂教学讨论、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化进展的必需途径。2、加强教务处管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务本领的提高。3、围绕变化同学学习方式扎坚固结实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研构成员都要认真对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。老师要认真上好每一节课，逐渐提高教学水平，提高老师课程建设本领、实施本领和讨论本领，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的需要。4、组织老师开展立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研。依据教材与同学的实际情况，找准开展校本讨论的突破口，坚固结实、深入地开展工作。不绝加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。三、结合实际，积极开展各项活动，促进同学学业水平提高1、加强周六爱好班的管理，不绝扩大办学规模。要求每位任课老师在学期初订立教学计划，并按计划加以落实，使爱好班的教学工作能进一步落到实处。力争使每一位同学“进得来”、“留得住”，学有所获。2、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保同学每天1小时的体育磨练时间。为督促一班级新生尽快学好学校集体舞和广播操，学校将举办一班级“旭日东升”广播操比赛。3、举办学校运动会有多方面的教育意义不仅能检查教学和训练成果，推动学校体育活动的开展，促进同学运动技术水平的提高，从中选拔出参与县运会的优秀人才;同时，还可以培育同学发奋向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质，并具有振作师生精神，活跃学校生活等作用。因此，本学期学校将在10月中旬举办校运会。开学教学工作计划篇2一、引导思想认真学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念引导本身的教学，培育提高同学的素养、品德修养，调动启发同学的内在学习动机，全面促进同学的进展。二、工作目标1、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到本身的教学行为中，提高本身课堂教学、教育同学的水平。使同学得到较为全面的进展。2、依据本身的教学实际，确定教学教研方向，重视教学教研心得体会的总结，提高教育教学质量。三、实在措施1、注重同学的学习态度、思想变动。(1)适时与同学交流，引导同学端正学习态度。(2)利用教材“文以载道”的特点，培育同学良好的思想品质。(3)运用同学、伙伴、家长的有效影响，使同学具备恰当的学习情感。2、激发同学的内在学习动机，长期的学习爱好。(1)恰当的运用比赛机制，激发同学的上进心。(2)通过实在事例，分析说教，使同学具有较正确的价值观。(3)有效的使用新型多媒体教学设备，提高效率，加强交互性，调动同学的爱好。3、重视同学对语言的积累4、这个学期重点培育同学认真审题的本领，提高解决应用题的本领。5、提高同学计算题的正确率，让同学养成做题认真的好习惯。6、依据学校工作布置，组织丰富多彩的学科活动，提高同学的各种本领。(1)组织朗读比赛，培育同学的口语表达本领。(2)组织写字作品展，在过程中，使同学形成良好的写字习惯，提高同学的写字水平。(3)组织实践活动，让同学在活动中学，提高同学的实践本领。5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合同学进展，符合新课程标准的课堂教学新体系。6、注意同学间的差异，依据同学的特点、实际水平，(特殊是优等生、后进生)，开展针对性教育，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照料到同学个体的进展。7、变化教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导同学向生活、向实践拓展，启迪同学智慧、激发同学思维，拓展同学的学习空间，引导同学学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。8、积极参与网络学习，并定时上交作业。加强本身的教育科研意识，注重同学的学习过程和课堂教学的变动给同学带来的新鲜气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录本身的教学体会和心得，最终，整理编撰论文。开学教学工作计划篇3一、班级情况：本班同学成绩较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不妥，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础软弱。二、学困生情况：该群同学的基本情况是这样的，平常作业不认真，不能适时做好课前预习课后复习工作，而且上课不专注听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课老师的联系，了解到该生学习习惯差，接受本领弱，因此成绩不够梦想。三、帮教措施：1.加强思想教育很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信念。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙同学树立本身能学好、能进步的信念。2.加强关注程度在平常的教学中，多关注这名同学，做到勤察看、勤发觉、勤赞扬、勤矫正，对他进行正面引导和必需的辅导，激励该生的进步。3.重视反馈课堂练习要认真对待，倘若不会可以请小构成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，定时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。4.激励同学帮忙通过激励组内优秀生的方法，来帮忙学困生。5、在班级里建立同学的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的同学分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。6.学困生考评嘉奖措施依据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高处与低处按次序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的同学，期末要进行表扬，颁发“进步奖”，以示激励。开学教学工作计划篇4“凡事预则立，不预则废。”依照我校“建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育进展蓝图;新的学期，我们实现新的教育梦想与进展目标。一、教育教学的引导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐学校，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，制造“诗意化”教育。二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校(平安学校、健康学校、文明学校、生态学校、文化学校)，实现三个增值目标(同学增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识加强;老师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高;学校增值——有形资产增添，教学质量提高，社会信誉度提升)。三、教育教学的重点工作：(八、九月份)1.布置老师分工，订立课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。2.组织开学典礼，大力表扬“三好”同学、优秀同学干部、教学质量优秀老师和“文明”班级及“和谐”教研组。3.加强入学教育，订立班级公约，以《小同学养成教育读本》为基本内容，培育同学良好的行为习惯。4.强化学籍管理，做好同学报道注册工作，填写同学卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。6.订立工作计划，完成各学科老师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和老师。8.强化教学质量管理，落实毕业班级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。9.举办老师职业道德演讲，座谈讨论《中小学老师职业道德规范》(征求看法稿)，庆祝第24个老师节。10.更新老师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。11.开展老师教学基本功演练活动，组织“三字一话(画)”等教学比武活动。12.依照“问题即课题”的原则，注重教学课题的研讨;开展“农夫工子女”教育课题讨论，力争早日结题。13.组建专业训练队，以各班级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。(十、十一月份)1.实施“阅读工程”，组织第二届老师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。2.组织同学开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。3.加强同学养成教育，组织同学开展日常行为规范学问竞赛活动和测试答卷活动。4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派老师到对方学校学习任教，体验生活。5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、老师点评课堂教学，促进老师专业成长。6.组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开同学家长会，汇报同学在校表现和学习。8.组织同学美术绘画展览、各科作业展览，培育同学良好的书写习惯。9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。开学教学工作计划篇5立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不绝的进步，正确迎来同学更好的成绩。由于在上学期的期末考试中，我们学校的同学考出的成绩的非常的梦想，所以在新的学期里，我们肯定要争取更大的进步，迎来学校更美好的明天!一、引导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人个性化。三、工作重点：(一)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。2.连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真适时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学使用检测结果，适时调整教学策略，挽救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处适时了解学校教学质量情形，实行措施进行宏观调控。4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对同学语、数、英三科学问与本领的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5.营造英语学习氛围，调动同学学习英语积极性，提高英语教学质量。每天英语非常钟，进行同学英语记忆、练习;培育爱好，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。(二)注重学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。完善低班级、高班级、科任学科大组建设，加强老师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，讲求实效。(三)实施校本培训，切实提升老师素养。1.实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自发性与自动性。每学期老师听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。组织学习现代教育理论;组织收看优秀老师的录像课;单周教研组使用;双周学校使用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(老师的学习笔记、论文等)——老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处教研组工作：组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参与人、活动内容)、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素养借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、使用制度订立与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次;区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课(保管资料)每周每个教研组推出一节讨论课(录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案)新老师(教龄在五年以内，含五年)全员参加说课比赛。(四)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1.修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校订立了如下制度：《教学检查方法》、《教研组人员职责》、《考试管理方法》、《同学作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查;期中抽查部分老师教案;期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克服课堂教学的任意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上储备课。学校教育处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅适时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各班级统一作业本使用。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行同学作业展览。辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培育，注重对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由进展。各学科老师对同学学习情形全面了解，实行针对性方法进行培育帮忙转化，要有实效。(五)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。1.听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、同学及早进入新学期教学状态，并进行教学。2.推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握老师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与引导，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。3.示范课：进行区、学区级骨干老师、学科带头人献课活动。4.评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表扬。5.讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。(语、数、科任学科各两节，时间另定)6.开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参加。对外宣扬学校办学水平、展现老师教学风采。(时间另定)7.复习课：认真上好期末复习课，探究对同学科学、有效的复习引导方法。在学校的不绝的进展中，我们有了更大的进步，这些也都是我们一直以来不绝的努力得到的成果，这难得的成绩来之不易，凝集着我们这些人的心血，所以我们需要更大的努力，将我们的本领提高到最好，信任我们肯定能够成功!国家的将来就看我们教育的成果了，我们肯定不能辜负国家的期望和人民的期望，肯定办出最好的学校，教出最好的同学!开学教学工作计划篇6一、引导思想：依据学区中心校学年工作要点、及学校工作看法，本学期教学工作坚_导，以建设高素养的老师队伍为切入点，以科学提高教学质量为中心，坚持规范管理，坚持内涵进展，坚固结实工作，开拓进取，努力实现我校教育事业的新跨越，为社会、上级主管部门交上一份满足的答卷。二、重要工作措施(一)对老师加强思想理念引领和师德师风教育，加强工作责任心。1.要求每一位教育工爱岗敬业，以校为家，酷爱本身的本职工作2.遵从“敬重管理”的理念，即“求是”思想，敬重各班实际，敬重各类同学的实际，敬重老师育人水平的实际，因班施教，因人施管。(二)以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，使教学管理向规范化、精细化和人文化的方向靠拢，深化课堂教学改革，以新课程理念促进教学质量的不绝提高。1、教学质量是学校的生命线。学期初班级主任要给各班级提出本学期的实在奋斗目标，充分发挥集体智慧的作用，严格抓好集体备课活动，教案学案一体化，进一步推动课时练，周结练，月检测，切实做到精选、精练、精批、精评;作业做到量合适，难易适中，有发必收，有收必改，有改必析，有析必评，有评必纠，做到堂堂清，每天清，周周清，月月清，落实教学过程。2、坚持常规管理制度化，做实教学“六认真”①备课求“严”，优化老师备课，提高老师课堂教学水平。人人有备课本，各类课都应书写在备课本上，分层次备课，不同类型的课备法不同。②优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。严格遵守学校的课时计划和教学进度，依据各学科或学科课时的实际要求，以及任教班级同学实际情况，完成课时计划，讨论教学投入方式，合理调配讲练时间，改革教学方法与手段，实现师生互动，调动同学学习积极性，最大限度地提高同学把握学问和运用学问分析问题、解决问题的本领，也即作业、应考的本领;坚决禁止满堂灌填鸭式课堂教学。③优化作业，帮忙同学提高应用学问的本领老师应切实加强对作业练习布置的针对性、精准性、可行性的引导。充分考虑同学实际，分层次作出要求，让各层次同学各得其所，使作业的优化成为提高升学质量的增长点。④优化辅导，帮忙同学查漏补缺。对各层次同学存在的问题在辅导时分对象予以个别解决，对特别的对象自动查询、辅导。⑤优化考试，检测，巩固课堂教学的成果。强化考试管理，严厉考风考纪，并对考试结果进行科学分析，适时反馈，提高课堂教学质量，教育处要加强督促和检查。⑥优化教学手段，提高各种教学媒体的功效。(三)积极改革课堂教学，促进老师教学方式的变化①加强对课堂教学的科学评估，我们将以教学方式和学习方式的变化为主攻方向，进一步深化课堂教学改革，要有力加强对课堂教学效率问题的讨论，把促进老师和同学共同进展作为评价课堂教学的紧要指标，a.进行“三学讨论”：以学定教，以学施教，以学论教。b.施行“三导教学法”：先试后导，先学后导，先练后导。c.消除三种不良课堂：“乱、死、水”课堂。d.努力打造“三效课堂”：让同学积极自动学习的有效课堂，以同学把握应用为目的实效课堂，以同学本领素养得到提升为归宿的高效课堂，形成“主导不主宰，放手不放任，互动不互乱”的高效课堂教学模式。坚持备考选题的精准性，训练过程的形成性，批改辅导的针对性，本领水平的实战性，最大限度地提高课堂教学效益。(四)以毕业班级为龙头，强化目标意识，重视精细化管理。毕业班级的出口质量永久是社会的热点话题，在教学质量评估中，要坚持“双重”：重集体，重个人(首先看班级总目标，再看班级完成目标，最终再看个人位次)，各班级和各班应以目标为导向，向管理要质量，向管理要效益，努力实现既定目标。(五)强化教学过程检查。通过普查、抽查、问卷调查和评教等多种方式，适时跟踪把握和讨论学校的教学工作进展情况。1、定时集中检查和不定时抽查相结合，教学常规考核常常化，加强针对性。2、全面检查和重点检查相结合，重点检查可能显现的软弱对象和环节，使教学过程中显现的问题能够适时发觉和矫正。3、各班级对平常教学工作进行检查考核，集中检查时，统一布置，固定人员对各班级某学科、某个项目进行检查，以便统一把握情况进行比较，统一考核标准。4、加强检查的针对性：确定检查的重点环节，如备课、作业布置与评改、单元过关检测、辅导等。5、建立教案抽验制度，加强对老师个人备课质量的检查。成立教案抽验小组，每学期每个老师至少接受一次查验，客观、公正评价，考查结果纳入教学考核。对不合格教案限期整改并定期回访。6、抓好教学管理的几个重点环节，个人备课质量、同学作业。作好月考和期中、期末考试的制度化工作。(六)认真开展教研工作。本学期我们将进一步完善校本教研制度，将教研重点放在课堂，充分发挥群体优势，聚焦课堂教学，提高教育教学质量。1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际启程，建立切实可行的教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，注重教材讨论，教法讨论，同学讨论，在讨论、反思中提高教学实践本领，全面提高教育教学质量。2、领导高度注重教研。学校校长、教务主任和教研组长要深入课堂听课，积极培育青年老师和骨干老师，力争使骨干老师成为名师。学校要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。3、学校要营造教研氛围，为老师专业进展创建机会，为老师才华展现搭建平台。通过开展校本教学讨论，改善我校教育教学现状，提高教学质量，促进老师和同学的共同进展，共同成长。4、确保校本教研的时间，要求老师每周自研两小时以上，学校组织老师业务学习两周一次。5、充分发挥县乡两级骨干老师的引领作用，为老师进展、提高、展现搭建平台，促进老师自动进展。骨干老师要为学校的教学做出贡献，给本身定出讨论目标，通过组织讨论带领一批老师，在讨论中学习，在学习中提高，促进自身进展和老师成长。以此促进本校教学质量的提高。每位骨干老师要做到“五个一”，一年讨论一个小课题，一年出一个讨论成果(论文或阅历总结)，一学期提出一项教改看法，一学期帮扶一位青年老师，一学期上一堂高质量的示范观摩课。6、激励相互学习，取长补短。听课是有效途径，要求每学期分管教学的领导听课应不少于60节，老师听课至少20节，青年老师听课应达30节。开学教学工作计划篇7一、加强校本研训，构建“个性课堂”文化，促进老师专业化进展。(一)培训与教研1、学习新课标，理论与实践结合，提高素养(1)个人学习与集体研讨结合，理解课标“新”点，把握课标内涵，明确本学段教学任务。(每人做出学习计划，出测试题，学校进行各学科课标测试)(2)落实“骨干老师工作室”制度：每名区、校级骨干老师引导一名年轻老师(有讨论主题，双变动，有效果)(3)以教研组为单位，开展备课、说课、上课等活动，提高教研的实效性。(4)教育教学交流活动：(共同一本书，我推举图书，专题讨论等)(二)构建“个性课堂”，师生双进展。(课堂教学模式和教学评价)1、讨论主题：(1)前置性学习的讨论(落实预习，总结预习方法)(2)小组合作学习(分组、探究内容、展现、评价)(3)解决问题策略的讨论(各学科，各学问领域)(4)课堂教学评价(各学科，出试行稿)2、连续进行课例讨论工作，解决教学中的问题，明确进展方向。(有主题)(三)落实教学监控，提高教学质量。1、做好学科单元检测工作，认真进行检测分析，适时订立弥补措施，上好反馈课。(教学干部要适时了解各班情况，做好检查记录。)(1)统测班级：坚持每周测试制度，发觉问题适时弥补。(2)非统测班级：每月基础学问测试，认真分析得与失，适时补测。2、加大对科任学科的教学监控力度，(课前讨论、相互听课、课后反思)，学校进行期末统一测试。二、课程建设：(一)完善学校三级课程建设1、国家课程：以课例讨论为载体，构建“个性课堂”，提高课堂效率。2、地方课程：(1)以《我爱丰台》为主，进行地方课程管理实效性讨论。(2)国学：①以《小同学必背古诗80首》为重点(语文课标)，与校本课程结合兼顾描写花卉的诗篇。②各班订立诵读计划，学校随机检查落实情况。(3)专题教育活动：以学校广播为主。3、校本课程：1)必修课：以花卉课程为重点，建设学校特色校本课程。(特色凸显)2)选修课：(个性张扬)(1)延续和开发校本课程。(2)构成学校社团，利用周四下午进行学习。(二)逐渐完善学校课程评价，管理制度完善。(尝试开展校本课程学分制)三、其它常规工作1、做好新生入学及cmis工作。2、做好“十二五”连续教育工作。老师连续学习《论语》，同学坚持每日10分钟诵读。3、做好随班就读及问题同学工作，建立成长档案。开学教学工作计划篇8一、引导思想落实科学进展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育进展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色学校文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学的可持续性进展。二、推动校本课程建设，努力创建学校特色项目。中国的基础教育进入了一个崭新的时代——课程改革时代。我们的历史使命是建立符合素养教育要求的新的基础教育课程体系。校本课程建设的显现是学问经济对多样化人才的需要，对个性化人才的需要，培育高素养创新型人才的需要，是构建学校自身素养特色的需要。为此，学校必需坚决信念，不折不扣地校本课程进行开发和实施，不绝地总扎实践，不绝地改进和完善。学校进展的新增长点校本课程，已被高度关注和强势推动。在和合教育背景下，我校校本课程从“生本课程(学科、拓展、浸润、探究四大课程)师本课程家长课程”三维入手，以社团为载体、探究为重要学习方式来开发和实施校本课程。为此，我们推行《同学行为养成教育口袋书(低、高班级两册)》、低班级《硬笔习字册》(第二版)、《和美剪纸》等;开展老师非文本类教材、一级社团展评等;摸索“回购、共享”特长师生的社团成果，让师生在丰富多彩的课程中品尝体验欢乐、获得成长进展;力争在教育局组织的校本课程展评中再创佳绩。三、深化和智课堂讨论，打造优质高效课堂。如何打造高效课堂是当今数学课程改革中的一项紧要内容。近年来,如何优化课堂教学,充分利用课堂时间,有效地提高课堂教学效率,让数学课堂散发出无限的生命力,是摆在老师面前的一个紧要课题。“和智课堂”是我校“和乐课程”建设的必定努力探求。在“和情激趣、和境互动、和力探究、和容评价、和美效能”的基本板块下，积极依托名师驻校引导和数学课程讨论中心副基地的平台，和合讨论室、习得工作室、拾贝工作室成员和学科骨干老师要带领全体老师努力接轨、有效实践、深度研讨，把语文习得型课堂、数同学活化课堂、英语交际型课堂、体育活力型课堂、艺术尚美型课堂等讨论引向深入。通过文本解读、课例讨论、专题研讨、跟岗学习等有效方式，突出向有效课堂、教学行为变化要效益，在“微课堂、深讨论”中化解学教评一致性中的难题，在浓郁的和智课堂讨论中稳步提高专业本领。四、以社团为依托，开展主题校本活动。新课程改革强调以校本教研为依托，以课堂教学讨论为重点，以课堂察看为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为重要方式来促进老师的进展。校本主题教研活动源于老师的需要，是以问题为驱动、以课例为载体有着鲜明主题的教研方式。建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，是探究有效校本教研模式和专业化进展的有效途径，为老师的专