施工技术课程说课修改后省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

《建筑施工技术》说课交流主讲：陈峰施工技术教研室山西建筑职业技术学院建筑工程系年12月1/40主要内容课程性质及定位1教学内容设计2教学组织与实施3教学资源与保障4实践教学创新尝试5考评评价与总结62/40《建筑施工技术》课程是研究建筑工程施工普通规律、主要施工工艺和方法等知识专业课。《建筑施工技术》课程直接定位于建筑工程技术专业土建类施工员岗位，服务于质量员、资料员、材料员、测量员、监理员、安全员等就业岗位群。《建筑施工技术》课程也是建造师、监理师等执业资格考试必考课程。

课程处于关键地位，是建筑工程技术专业学生一门专业关键课程。课程性质及定位13/40与其它课程衔接关系建筑施工技术施工组织设计工程项目管理质量验收与安全管理建筑识图与结构建筑力学建筑工程测量专业课程前续后续延伸基础建筑工程计量与计价质量、进度、费用建筑材料钢筋混凝土结构建筑工程资料管理课程性质及定位14/40工程一线综合素质懂施工方法知识会分析操作检验善团体协作交际有职业责任道德懂技术会施工能管理要培养什么人才？课程性质及定位15/40

课程共设148课时。其中：理论教学108课时，侧重专业能力培养；实践教学40课时，侧重方法能力和社会能力培养课程内容包含11个知识领域，各知识领域又划分若干知识单元和技能单元，各知识（技能）单元细分为若干知识点与技能点。参考以下……定计划怎么教？教学内容设计26/40教学内容设计27/40教材选取高职高专国家“十二五”规划教材《建筑施工技术》/张长友，白锋主编。中国电力出版社。相关参考资料：1、《建筑施工技术》/董克齐等主编。中国地质大学出版社。2、《建筑施工1000问》，沈百禄编，机械工业出版社3、《建筑施工质量验收规范》、《建筑施工手册》。

说明：依据现行执业资格证书考试需要，适当引入建筑行业相关标准及法规。用什么教？教学内容设计28/40构设问题分析问题方法实施效果评价1、课堂教学构思确定方法假设碰到什么问题怎么办怎么定方案怎么干干得怎么样启发教学法情景教学法引入单元知识点穿插强化技能点利用教学资源侧重实训实践案例教学法想怎么教？校内实训校外参观教学方法与伎俩教学组织与实施39/40用什么伎俩教三、教学组织与实施教学有法，教无定法，贵在得法！10/40情景教学法任务驱动教学法模拟实训教学法

施工现场教学法方法伎俩举例11/403降水方法很多，选择哪个？怎样定案。

45轻型井点降水展开教学，图片、动画、视频降水效果怎么样？有没有实用经验判别方法。

基础无法施工，需考虑按要求降水。地下水位高于基坑底怎么办？

12经典课堂案例6小结轻型井点降水方案施工关键点，布置作业。

实例1：人工降低地下水位课时分配：2课时12/40地下水位较高影响基坑底基础施工，咋办？点击动画轻型井点降水介绍各降水方法主要适用条件和范围多媒体教学理论教学实践体验13/403校聘技师过程指导，各组学生互评结果；45校聘技师按照验收标准现场结果打分，占70%；指导教师按照出勤、态度等纪律表现打分，占30%；校聘技师讲解示范，学生分组行动；明确任务，学生组长技术交底；12理实一体案例6指导教师讲评实训结果，相加4、5项给出综合考评成绩。

实例2：完成240mm厚转角墙体及结构柱砌筑课时分配：4课时14/40学生动手实际操作，团体合作出结果，提升方法能力！砖砌体课堂实训场景……15/40理论教学资源双师型教学团体施工手册规范多媒体视频、PPT省部级精品课程讲课教材教案计算机硬件环境教学资源与保障416/40姓名专业技术职务学历、学位双师素质备注刘宝成高级工程师本科国家一级结构师、造价师技能大师教授白峰副教授本科，硕士国家监理工程师，国家造价师，一级建造师精品课责任人杜喜成副教授本科，硕士国家监理工程师教师高本礼成优高工本科山西建工集团企业特邀教授史国丽副教授本科，硕士注册造价师教师陈峰副教授本科，硕士一级注册结构师、一级建造师教师、教授李根副教授本科，硕士一级建造师教师、教授张凡平高工本科山西正大方工程项目管理企业企业教授贾赟讲师本科，硕士注册监理师教师、教授王学军讲师本科，硕士国家一级注册结构师教师刘炜讲师本科，硕士教师强大“双师型”教学团体专业背景：课程讲授团体组员均含有较为扎实专业理论功底、丰富教学经验和工程施工实务经历。17/40实践教学资源校企合作基地省部级精品课程（年）校内实训基地教学资源与保障418/40教学设施与环境在哪教实践教学资源----校内19/40模板工工种实训砌筑工工种实训抹灰工工种实训室实践教学资源----校内钢筋工工种实训20/40实践教学资源----校外

“工学结合，校企合作”实践教学平台，教师深入工程项目施工管理工地现场，取经施教，开辟了项目跟踪教学新方法。

教师现场教学、学生实地见证课堂讲授施工工艺怎样在实际施工中应用、怎样在施工组织管理中实现，出现哪些新工艺、新技术……21/40经过跟踪实际工程项目，现场展开教学……校外实践教学创新尝试5工程项目跟踪教学法案例22/40工程项目跟踪教学法案例23/40工程项目跟踪教学法案例24/40紧密跟踪工程进展，配合教学讲课计划。工程项目跟踪教学法案例25/40现场跟踪教学师傅讲解混凝土质量检验验收方法师傅讲解楼板钢筋隐蔽验收关键点能够及时了解施工中新技术、新工艺等新动向……工程项目跟踪教学法案例26/40

专业教师深入企业参加项目实践，率领学生一起学习企业文化，打造企业精神团体，极大地提升了学生社会竞争能力，填补了毕业生即将走上工作岗位社会能力缺失，更加好地融入社会，展示本身价值。“学生在企业所学，正是企业之所需”，提升了学生个性职业素养。工程项目跟踪教学法案例27/40校外实践案例展示太原大学新校区建设工程28/40校外实践案例展示专业教师和学生全过程参加建设管理，见证施工全过程29/40刘宝成大师担任太原大学项目总责任人，率领师生参加一线实践。校外实践案例展示30/40学生实践赢得了企业信任并喜获年度嘉奖，与企业在毕业后成功签约！校外实践成功案例展示31/40⑴教学内容源自一线、用于一线⑶师资队伍立足一线、服务一线⑵教学方法结合一线、走向一线教室—工地教师—师傅作业—产品三合一校外实践成功案例展示校外工程项目跟踪实践教学法“三合一”教学模式，成为本课程实践教学亮点。32/40本课程为考试课程，学期考评总评成绩实施百分制，总评成绩=期中成绩30%+期末成绩70%。本课程期中或期末成绩均以百分计。

期中或期末成绩=理论考评成绩60%

+实践考评成绩40%。

本课程理论考评和实践考评成绩均以百分计。本课程理论考评=笔试考试为主70%+平时作业30%本课程实践考评成绩=教师考评成绩+技师考评成绩。教师考评成绩占30%，技师考评成绩占70%

。考评评价与总结633/40总评成绩期中成绩30%期末成绩70%理论成绩60%实践成绩40%考试成绩70%平时成绩30%实训过程和结果70%纪律表现30%技师为主教师为主考评评价与总结634/40今后努力方向……继续深入展开多样性校外施工教学实践，方便于提升实践考评成绩所占百分比。计划在今后2到3个年内，逐步将实践成绩所占百分比由原来40%提升至50%，甚至50%以上，我施工技术教学团体将考虑研究更多样性校企合作新模式，开辟更多校外实践资源。考评评价与总结635/40请教授批评指正！谢谢！36/40序号技能单元实践内容讲授人讲授方式课时1砌体工程脚手架专题校内技师实训实际操作22砖砌体施工砌筑实训实际操作47混凝土模板方案；支设与拆除校内技师模板实训室体验操作4钢筋检验、配料单制作校内技师任务驱动，课堂计算2混凝土浇筑方案、养护校内技师讲解录像讨论28抹灰工程墙面抹灰施工

校内技师

师傅示范学生实操

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9饰面工程饰面施工校内技师师傅示范学生实操210楼地面工程水磨石、大理石地面施工校内技师师傅示范学生参观2校内技能单元课程实践讲课计划课堂讲课详细综合技能分解示范以下……什么37/40后续课程首开课程在修课程

《建筑力学》《钢筋混凝土结构》《建筑材料与检测》《建筑识图与结构》《建筑工程测量》《建筑施工技术》《建筑工程施工组织》《建筑工程资料管理》《建筑工程计量与计价》《建筑工程质量与安全管理》职业技术应用能力课程一、课程设置及定位《工程项目管理》专业关键课（共计148课时，其中理论108课时，实践40课时）专业工种实训（48课时，不含在148课时内）38/40三、教学组织与实施序号单元实践内容讲授人讲授方式课时1

土方工程

工程量计算；回填与压实技能大师会议室讲授与参观22施工降排水技术总工现场会议室讲解23基坑支护问题技能大师现场参观讲授44基础工程桩基础施工技术总工实地参观讲授45砌体工程脚手架专题技能大师讲授并实际操作46砌体施工；填充墙施工技能大师工艺与学生体验47混凝土模板方案；支设与拆除技术总工会议室讲解与体验4钢筋检验、配料单制作现场技师会议室讲解与参观4混凝土浇筑方案、养护技能大师会议室讲解与参观48防水工程地下防水施工技师现场参观讲解2卫生间、屋面防水施工技师现场参观讲解29装饰工程抹灰与吊顶技能大师现场参观讲解210专题施工新技术介绍技能大师会议室视频与讲解239/40

1.熟悉建筑施工规范和施工程序；

2.掌握建筑施工主要工种施工方法、施工工艺、技术标准