10.09.08高一物理《质点-参考系和坐标系》(课件)市公开课一等奖省赛课获奖课件

物理学与人类文明第1页怎样才能学好物理?认真阅读，学会自学（预习）认真听讲，善于思索，做好笔记，重在了解3.要重视观察和试验，在日常生活中能联络所学物理知识4.及时查漏补缺（课后巩固）,做好练习

第2页严谨●试验：准确、定量●理论：正确、计算准确、推理逻辑●语言：准确、简练、条理清楚第3页严谨一旦失去了严谨性，“科学”以及全部被她修饰名词将马上变得毫无意义。第4页1.科学无捷径2.扎实基础，切莫急功近利！3.尝试，失败，

再尝试，再失败……踏踏实实，百折不挠●●●第5页焦耳测定热功当量准确值：38年！相对论：15年！从预言受激辐射到激光诞生：44年！从发觉超导现象到BCS超导理论：46年！从玻色—爱因斯坦凝聚理论到试验证实：70余年！超弦理论：60年？受控热核聚变：100年？……踏踏实实，百折不挠第6页质点参考系和坐标系第7页请同学们看下面生活中一些例子:第8页请同学们看下面生活中一些例子:地球在转动第9页请同学们看下面生活中一些例子:地球在转动乌龟在跑第10页地球在转动乌龟在跑手在动(上课可不能这么)请同学们看下面生活中一些例子:第11页请同学们看下面生活中一些例子:第12页雄鹰在展翅翱翔请同学们看下面生活中一些例子:第13页雄鹰在展翅翱翔火箭飞向苍穹太空请同学们看下面生活中一些例子:第14页雄鹰在展翅翱翔火箭飞向苍穹太空儿童在奔跑请同学们看下面生活中一些例子:第15页上述六个例子给你最强烈感觉是什么?第16页——他们都在动!!!上述六个例子给你最强烈感觉是什么?第17页 物体空间位置随时间改变，叫机械运动，它是自然界最简单最基本运动形式。 在物理学中，研究物体做机械运动分支叫力学。第18页问题1：该怎样描述物体运动呢？

诗人用气势磅礴来描述大河中水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈舞姿，画家用汽车后面线条来表示风，来描述车辆飞驰。第19页科学家呢？问题1：该怎样描述物体运动呢？

诗人用气势磅礴来描述大河中水流，用矫捷如燕来描述运动员轻盈舞姿，画家用汽车后面线条来表示风，来描述车辆飞驰。第20页一、物体运动不了解运动就不了解自然第21页1.运动是___________;

一切物体都在不停________________.一、物体运动第22页谁能准确描述以下物体运动？如：雄鹰在空中翱翔足球飞滚树叶、纸张飘落海浪汹涌澎湃1.运动是___________;

一切物体都在不停________________.一、物体运动第23页准确描述之难谁能准确描述以下物体运动？如：雄鹰在空中翱翔足球飞滚树叶、纸张飘落海浪汹涌澎湃1.运动是___________;

一切物体都在不停________________.一、物体运动第24页一、物体运动莫非我们真无法描述物体运动？

第25页一、物体运动莫非我们真无法描述物体运动？

例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行第26页我们是否要考虑飞机本身大小？一、物体运动莫非我们真无法描述物体运动？

例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行第27页我们是否要考虑飞机本身大小？车箱颤动我们考虑吗？一、物体运动莫非我们真无法描述物体运动？

例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行第28页我们是否要考虑飞机本身大小？车箱颤动我们考虑吗？ 我们已经很自然忽略一些次要原因

（如形状、大小），只关心主要方面。一、物体运动莫非我们真无法描述物体运动？

例:飞机以某速度从南京飞向北京,研究火车在城市之间运行第29页2.物体和质点(1)质点概念：(2)你是怎样了解质点模型?

(3)实际物体哪些情况下都可简化为质点?第30页(3)物体能否看作质点是有条件 物体大小和形状在研究问题时能够忽略不计第31页 (1)物体各部分运动情况都相同,此物体普通可看成质点. (2)物体形状大小远远小于所研究距离,此物可看成质点. (3)物体本身大小在所研究问题中不起主要作用.

结论：实际物体在以下三种情况下都可简化为质点:第32页 1.在以下物体运动中，可视作质点物体有()A.从北京开往广州一列火车B.研究转动汽车轮胎C.研究绕地球运动时航天飞机D.演出精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛运动员在冲刺过程中F.在斜下推力作用下，沿水平面滑动箱子G.计算子弹从枪口到靶心飞行时间H.测量子弹船过一张薄纸时间。经典例题第33页 1.在以下物体运动中，可视作质点物体有()A.从北京开往广州一列火车B.研究转动汽车轮胎C.研究绕地球运动时航天飞机D.演出精彩芭蕾舞演员E.参加一百米跑竞赛运动员在冲刺过程中F.在斜下推力作用下，沿水平面滑动箱子G.计算子弹从枪口到靶心飞行时间H.测量子弹船过一张薄纸时间。ACFG经典例题第34页思维体操：怎样解释小孩静止？一样物体，运动会不一样？第35页二、参考系1.什么叫参考系？2.你是怎样了解“参考系”？3.同一个运动，选择参考系不一样？对

这个运动描述是否相同？4.参考系能够任意选择吗？比较两个物

体运动是否要选择同一参考系？第36页1.运动相对性：

二、参考系第37页1.运动相对性： 描述运动要寻找参考物体二、参考系第38页1.运动相对性： 描述运动要寻找参考物体2.参考系(referenceframe)

二、参考系第39页1.运动相对性： 描述运动要寻找参考物体2.参考系(referenceframe) (1)选择任意性(普通选择地球和相对于地球静止物体) (2)对不一样参考系，运动可能不一样二、参考系第40页1.运动相对性： 描述运动要寻找参考物体2.参考系(referenceframe) (1)选择任意性(普通选择地球和相对于地球静止物体) (2)对不一样参考系，运动可能不一样 注意：比较两个物体运动情况，必须选择同一个参考系才有意义。二、参考系第41页

体会诗境中相对运动第42页

体会诗境中相对运动飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。第43页2.描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，以下正确地是()A.早晨太阳从东方升起，参考系是地面B.地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳C.研究地面上物体运动只能取地面为参考系D.在不一样参考系中描述物体运动，简繁程度会不一样经典例题第44页2.描述物体地运动，必须选择参考系，关于参考系，以下正确地是()A.早晨太阳从东方升起，参考系是地面B.地球绕太阳近似做圆周运动，参考系是太阳C.研究地面上物体运动只能取地面为参考系D.在不一样参考系中描述物体运动，简繁程度会不一样ABD经典例题第45页怎样确定物体位置若物体只在一条直线上运动，怎样描述位置改变？若在某平面（操场）上呢？第46页怎样确定物体位置若物体只在一条直线上运动，怎样描述位置改变？若在某平面（操场）上呢？

文字描述方便吗？能准确吗？第47页怎样确定物体位置若物体只在一条直线上运动，怎样描述位置改变？若在某平面（操场）上呢？

文字描述方便吗？能准确吗？

有没有简便又准确方法？第48页怎样确定物体位置若物体只在一条直线上运动，怎样描述位置改变？若在某平面（操场）上呢？

文字描述方便吗？能准确吗？

有没有简便又准确方法？第49页笛卡儿创造坐标系怎样确定物体位置若物体只在一条直线上运动，怎样描述位置改变？若在某平面（操场）上呢？

文字描述方便吗？能准确吗？

有没有简便又准确方法？第50页笛卡儿创造坐标系怎样确定物体位置若物体只在一条直线上运动，怎样描述位置改变？若在某平面（操场）上呢？

文字描述方便吗？能准确吗？

有没有简便又准确方法？区分：定性与定量第51页1.坐标系(coordinatesystem)建立作用三、坐标系第52页1.坐标系(coordinatesystem)建立作用2.坐标系组成要素：

三、坐标系第53页1.坐标系(coordinatesystem)建立作用2.坐标系组成要素：原点、正方向、标度、物理量、单位三、坐标系第54页第55页从A到B位置改变了多少？第56页从A到B位置改变了多少？你是怎样得到？第57页 3.从高出地面3m位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最终抵达地面，分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格：经典例题坐标点原点

设置出发点坐标最高点坐标落地点坐标以地面为原点以抛出点为原点第58页 假如要描述一个在冰场上花样滑冰运动员位置,应该建立怎样坐标系呢? 假如要描述一个坐在运动过山车上同学位置,应该建立怎样坐标系呢?思索1：思索2：第59页生活中物理第60页人类认知规律：运动：第61页谁运动？（研究对象）人类认知规律：运动：第62页谁运动？（研究对象）怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）人类认知规律：运动：第63页谁运动？（研究对象）怎样运动？（描述：文字、物理量、图像）为何会运动？（因果分析）人类认知规律：运动：第64页谁运动