《中东》参考教案（第2课时）

3/3《中东》参考教案（第2课时）第二课时资源与文化【教学目标】1．运用地图和资料，说出中东地区石油资源数量、分布、生产等情况。2．说出中东气候的特点和水资源匮乏的原因。3．了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。【教学重点】1．运用地图资料，说出中东地区石油资源数量、分布、生产等情况。2．中东地区的文化差异。【教学难点】正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。【教学方法】指导读图法、引导法【教具准备】多媒体课件情景导入生成问题【教学过程】一、复习导入： 上节课我们学习了中东是一个长期的热点地区，这与它所处地理位置有关外，还有其他的原因，如因石油而战，因水而战，或因宗教文化差异而战，今天我们就从这几个方面来了解中东成为热点地区的原因。二、新授：(一)丰富的石油资源：课本P46－47页图8.4、8.5。说明为什么说中东是世界的宝库？因为中东石油储量、产量、出口量占世界比重比较大。分布的地区？输出地区？分布在波斯湾沿岸；主要运往美国、日本、西欧各国。活动题3A航线：红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧各国与美国B航线：印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与美国C航线：印度洋、马六甲海峡、太平洋到达日本为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？(与苏伊士运河能通过的轮船吨位有关，只能通行25万吨以下的油轮，因其是人工河道，地狭水浅)因为石油是非可再生资源、加上资源紧张，因争夺石油而产生了战争。如果石油开采完后，这些国家又如何发展呢？请同学为之出谋划策。展开讨论目前看来本地区多石油，但是缺少什么呢？(提示：从本区的自然条件考虑)(二)匮乏的水资源：展示世界气候分布图(多媒体)中东地区主要气候类型：大部分地区热带和亚热带沙漠气候(通过图8.8分析其特征)、其次是地中海沿岸的地中海气候、东北部是温带大陆性气候中东整体气候干燥，降水较少，还有大面积没有河流的沙漠，匮乏的水资源对中东各国生活造成很大的影响。水又成为中东的另一个焦点，为水而战。参照教材P48图8.7“中东的水资源”看看有限的河流是如何分布的。沙特、科威特、阿曼、也门、阿拉伯联合酋长国、卡塔、巴林因地面没有河流，被称作无流国。讲述：了解了中东地区因自然原因造成战争频繁，有没有人文的原因？(种族、宗教、领土、历史等方面)(1)宗教民族冲突(圣城耶路撒冷)两伊战争是阿拉伯人与波斯人的战争。巴以冲突是犹太人与阿拉伯人的战争，也是犹太教与伊斯兰教的战争。黎巴嫩内战是基督教加天主教与伊斯兰教的战争，但却是阿拉伯人内战，因为黎巴嫩人是阿拉伯人。库尔德问题是库尔德人与波斯人\阿拉伯人\土耳其人三个民族的冲突。(2)历史因素：土耳其人有点看不起阿拉伯人，因为当年他们统治过阿拉伯人。阿拉伯人有点看不起波斯人，因为阿拉伯人全盛时统治过波斯。(3)大国为谋求各自的政治经济利益而做出的干预。(4)中东问题是长期以来资本主义国家殖民统治的恶果，也是大国强权政治的产物。【板书设计】丰富的石油资源地位重要分布集中输出线路石油之争匮乏的水资源分布不均多国共用因水而战文化差异——多民族汇聚——宗教纷争世界热点地区当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺1．_________________________________________