幼儿园大班手工教案《玫瑰花》

幼儿园大班手工教案《玫瑰花》汇报人：2024-01-15课程介绍与目标材料准备与工具使用制作步骤详解创意拓展与个性化表现安全注意事项与课堂管理作品展示与评价总结回顾与延伸活动建议课程介绍与目标01本教案适用于幼儿园大班，即4-5岁幼儿。适应年龄段课程来源教具准备本课程来源于幼儿园艺术教育领域，旨在通过手工制作培养幼儿的动手能力和创造力。彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。030201教案背景让幼儿了解玫瑰花的基本形状和颜色，学习使用卡纸制作玫瑰花的方法。知识目标通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提高幼儿的手眼协调能力。能力目标让幼儿感受制作玫瑰花的乐趣，培养幼儿的审美情趣和对美的追求。情感目标教学目标教授幼儿如何正确使用剪刀和胶水，以及如何按照步骤制作玫瑰花。教学重点引导幼儿在制作过程中发挥创造力，制作出具有个性化的玫瑰花。同时，要注意安全使用剪刀等工具，避免幼儿受伤。教学难点教学重点与难点材料准备与工具使用02用于制作玫瑰花的花瓣和叶子，可以选择不同颜色的卡纸来丰富玫瑰花的色彩。用于制作玫瑰花的茎，使玫瑰花更加生动立体。主要材料绿色铁丝彩色卡纸胶水或双面胶用于固定花瓣和叶子，使其更加牢固。剪刀用于裁剪卡纸和铁丝，使其符合制作要求。辅助材料剪刀01使用剪刀时，要注意安全，不要剪到手指。可以将卡纸和铁丝放在平整的桌面上，用剪刀沿着线条裁剪。胶水或双面胶02涂抹胶水时，要适量，不要过多或过少，以免影响固定效果。如果是使用双面胶，可以先撕下一边的贴纸，将需要粘贴的部分对齐贴好，再撕下另一边的贴纸。铁丝03使用铁丝时，可以根据需要弯曲成不同的形状，比如将铁丝弯成螺旋状来制作玫瑰花的茎。注意弯曲时要轻柔，避免铁丝断裂。工具介绍及使用方法制作步骤详解03准备材料黄色皱纹纸、剪刀、胶水。制作过程将黄色皱纹纸剪成细条状，长度约为10cm，宽度约为1cm。将细条卷成圆柱形，用胶水固定形状，作为花蕊。步骤一：制作花蕊红色皱纹纸、剪刀、胶水。准备材料将红色皱纹纸剪成椭圆形，长度约为15cm，宽度约为8cm。将椭圆形皱纹纸对折，从折痕处开始剪出花瓣形状。展开后，用胶水将花瓣两侧粘贴在一起，形成立体花瓣。制作过程步骤二：制作花瓣准备材料花蕊、花瓣、胶水。组合过程将制作好的花瓣围绕花蕊粘贴，注意花瓣的层次和形状，使花朵看起来更加自然。可以根据需要调整花瓣的数量和形状。步骤三：组合花朵绿色卡纸、剪刀、胶水。准备材料将绿色卡纸剪成叶子形状，长度约为10cm，宽度约为5cm。在叶子上画出叶脉，使叶子更加生动。将叶子粘贴在花朵下方，形成玫瑰花的枝叶部分。可以根据需要添加多片叶子，使玫瑰花看起来更加茂盛。制作过程步骤四：添加枝叶创意拓展与个性化表现04简要介绍色彩的三要素（色相、明度、饱和度），并展示不同色彩的搭配效果，激发幼儿对色彩的兴趣和敏感度。色彩基础知识鼓励幼儿尝试不同的色彩组合，创造出丰富多彩的玫瑰花，如渐变色、对比色、相似色等。创意色彩组合引导幼儿理解色彩与情感的关系，尝试用色彩表达不同的情感，如红色代表热情、粉色代表温馨等。色彩情感表达色彩搭配与创意

不同造型的玫瑰花传统玫瑰花造型示范并讲解传统玫瑰花的制作方法，包括花瓣的折叠、粘贴等步骤。创意玫瑰花造型鼓励幼儿发挥想象力，尝试创作出不同造型的玫瑰花，如心形、动物形、卡通人物形等。造型组合与场景搭建引导幼儿将制作好的玫瑰花进行组合和搭配，搭建出不同的场景和主题，如花园、花束、花环等。个性化装饰技巧鼓励幼儿运用不同的装饰技巧和方法，对玫瑰花进行个性化装饰，如添加叶子、藤蔓、蝴蝶等自然元素，或运用剪纸、贴纸等手工技巧。装饰材料选择介绍并展示各种可用于装饰玫瑰花的材料，如彩纸、丝带、亮片、纽扣等，激发幼儿对装饰的兴趣和创造力。装饰与主题呼应引导幼儿根据场景或主题的需要，选择合适的装饰材料和技巧，使玫瑰花更加生动和有趣。个性化装饰与点缀安全注意事项与课堂管理05确保每位幼儿使用安全剪刀，避免使用尖头剪刀，以降低意外伤害的风险。使用安全剪刀检查所有手工材料，确保无尖锐边角或有害物质，保证幼儿操作过程中的安全。注意材料安全在幼儿进行手工操作时，老师应密切监督，确保幼儿正确使用工具，避免发生意外。监督幼儿操作安全操作规范尊重他人教育幼儿尊重他人，不干扰其他小朋友的手工制作，学会等待和轮流使用工具。爱护工具要求幼儿爱护手工工具和材料，不随意损坏或浪费，培养珍惜资源的意识。保持安静在课堂上，要求幼儿保持安静，不随意大声喧哗或走动，以确保课堂秩序。课堂纪律要求03垃圾分类引导幼儿学会垃圾分类，将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放至指定容器，培养他们的环保行为习惯。01废物利用鼓励幼儿利用废旧材料进行手工制作，如废纸、废塑料瓶等，培养他们的环保意识。02节约资源教育幼儿节约使用手工材料，不浪费纸张、胶水等资源，树立可持续发展的观念。环保意识培养作品展示与评价06123将孩子们制作的玫瑰花作品粘贴在教室的墙面上，形成一个美丽的花墙，让所有人都能欣赏到他们的成果。墙面展示将作品放置在教室的桌子上，让孩子们可以近距离观察和欣赏彼此的作品，增加互动和交流的机会。桌面摆放用细绳或鱼线将玫瑰花作品吊挂在教室的天花板上或走廊中，创造一种悬浮在空中的美感，增加空间的层次感。吊挂展示作品展示方式创意性美观性技巧性完整性评价标准及方法评价孩子在制作过程中是否发挥了自己的想象力和创造力，创作出独具特色的玫瑰花作品。评价孩子在制作过程中是否掌握了基本的剪纸、粘贴等技巧，以及是否能够独立完成作品。评价孩子的作品是否美观、协调，颜色搭配是否合适，花瓣和叶子的形状是否自然。评价孩子的作品是否完整，包括花瓣、叶子、花枝等部分是否齐全，以及作品的整体效果是否和谐。VS让孩子说说自己在制作过程中的感受和体会，以及自己认为作品有哪些优点和不足。这有助于孩子认识自己，提高自我反思能力。互相评价鼓励孩子们互相欣赏、评价彼此的作品，让他们学会欣赏他人的优点和长处，同时也能从别人的作品中获得灵感和启发。在互相评价的过程中，老师可以引导孩子们用积极、客观的语言进行表达，培养他们的批判性思维和口语表达能力。自我评价鼓励孩子自我评价和互相评价总结回顾与延伸活动建议07课程目标达成情况通过本次手工课，孩子们成功完成了玫瑰花的制作，达到了预设的课程目标。孩子们的表现在课程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，积极参与制作，展现出了良好的动手能力和创造力。教学中的亮点与不足本次课程的亮点在于通过生动有趣的讲解和示范，引导孩子们发挥想象力，创作出各具特色的玫瑰花。不足之处在于部分孩子在制作过程中遇到困难时，未能及时得到指导。总结回顾本次课程内容组织孩子们到花园或花店观察真实的玫瑰花，引导他们观察花朵的形状、颜色和纹理，加深对玫瑰花的认识。观察真实的玫瑰花鼓励孩子们运用绘画材料，创作以玫瑰花为主题的画作，培养他们的