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文档简介

学用讲评

休宁县人民医院

徐秀云指导老师:吴万云

静脉输液并发症4背景中国护理事业发展规划纲要安徽省护理事业发展五年规划护士长管理的效能护理质量评价体系护理发展与变革静脉输液并发症4柔性管理在护理管理中的作用核心竞争力与领导力人际关系与沟通创新型人才的培养.执行力的提高人际关系与沟通执行力的提高静脉输液并发症4感悟收获感谢静脉输液并发症4合肥市滨湖人民医院首批国家重点临床护理专科全国优质护理示范医院全国百姓放心示范医院临床实践静脉输液并发症4护理质量护理人才队伍的建设静脉输液并发症4不合理的人才使用制约护理事业的发展工作的积极性主动性得不到发挥制约护理队伍的发展影响护理质量静脉输液并发症4

护士发展的急需

123护士自己成长的阶梯分层次培训稳定的护理队伍静脉输液并发症4护士分层使用的受益者病人:满足感、诊疗护理及时、准确医生:依赖感、有事愿意与护士商量护士:职业成就感、提供了学习的捷径护士长:自豪感静脉输液并发症4什么是分层次培训针对不同工龄、岗位、学历和能力水平的护理人员,所制定实施不同形式和内容培训模式。静脉输液并发症4益处岗位明确、职责分明,护士的工作目的性更强,降低了护理成本,保证了护理质量。让合适的人做合适的事让专业的人做专业的事静脉输液并发症4发展史我国自20世纪90年代初开始探讨实施按职称上岗,部分医院开始对护士分层次使用,但范围并不广。最初护理人员使用分层次标准主要是职称,解放军总医院自1993年3月开始在全国试行护理人员按职称上岗-责任制-学分制相结合的护理工作模式,经过20年的发展护理人员分层次更加明确。静脉输液并发症4我的困惑?1、一个好的、可行的分层次培训计划制定?2、怎样有效的去实施?3、实施后的效果评价及追踪?静脉输液并发症4培训方式早会

集中培训自学操作示范现场演示现场模拟静脉输液并发症4目标缩短岗位适应时间专业化发展形成专科培训体系123静脉输液并发症4培训的要求根据专科知识体系制定核心知识结构考试考核基础理论基础技能静脉输液并发症4新生儿分层次培训“导师制”管理方法

最大的特点:师生关系密切,导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活,是一个全过程育人、全方位育人的现代化教育理念。静脉输液并发症4院内业务学习静脉输液并发症4院内标准化病人的示教静脉输液并发症4护士操作练习静脉输液并发症4各层级护士年度技能考核静脉输液并发症4专科护士论文答辩静脉输液并发症4专科特色护理静脉输液并发症4三角巾固定法学用静脉输液并发症4小革新人中固定法静脉输液并发症4新技术脑功能的测定静脉输液并发症4新技术肺功能测定静脉输液并发症4感悟1、计划的制定一定要体现专科特色2、不同层级的护士培训内容一定要有区别3、科室的师资力量要进行评估4、严格把好教学资料关5、培训过程可采取互动方式6、培训方式要多元化静脉输液并发症4“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之及,授人以

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