幼儿园大班数学教案《学习7的加法》

幼儿园大班数学教案《学习7的加法》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标知识点梳理与回顾学习7的加法方法论实例分析与操作演示互动环节与课堂练习课程总结与拓展延伸课程介绍与目标01掌握7的加法运算，理解加法的含义和运算规则。知识目标能力目标情感目标能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和合作精神。030201教学目标介绍加法的含义和运算规则，通过实例演示帮助幼儿理解。加法的基本概念详细讲解7的加法运算方法，包括数的分解与组合、凑十法等，并通过练习加深幼儿对知识点的掌握。7的加法运算引导幼儿将所学知识应用于实际生活中，解决简单的数学问题。实际问题的应用教学内容教学重点掌握7的加法运算方法，理解加法的含义和运算规则。教学难点如何引导幼儿理解加法的含义和运算规则，以及如何运用所学知识解决简单的实际问题。针对这些难点，教师可以通过生动的实例演示、游戏化的教学方式等方法帮助幼儿理解和掌握知识点。教学重点与难点知识点梳理与回顾02

数字7的概念及特点数字7的基数含义代表数量上的7个单位，是自然数序列中的一个数。数字7的形状与书写呈现一个横杠与一个竖杠交叉的形态，书写时需注意横平竖直。数字7的序数含义表示第7个位置或顺序，如一周有七天，第七天即为星期日。将两个或两个以上的数合并成一个数的运算。加法的定义两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法交换律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法结合律加法运算规则回顾10以内数的加减法掌握10以内数的加减运算方法，为学习7的加法打下基础。数学符号的认识熟悉加号、减号、等号等数学符号的含义及使用方法。数字的分与合了解数字7可以分成哪两个数字的组合，如7可以分成1和6、2和5等。相关数学知识链接学习7的加法方法论03教学步骤首先，教师可以引导幼儿从1开始数，然后逐步加上1，直到加到7。在每次加法运算后，可以让幼儿说出当前的总和，以加深其对加法过程的理解。概念介绍逐步累加法是指从1开始，每次加1，一直加到7的方法。这种方法有助于幼儿理解加法的本质，即“合并”或“增加”的概念。实例演示例如，1+1=2，2+1=3，3+1=4，以此类推，直到7+1=8。逐步累加法概念介绍01凑十法是一种简便的加法计算方法，适用于两个加数中有一个接近10的情况。通过将接近10的数拆分成10减去另一个数，可以简化计算过程。教学步骤02教师可以先向幼儿介绍凑十法的概念，然后通过实例演示如何应用该方法。可以让幼儿尝试自己拆分和组合数字，以培养其凑十的能力。实例演示03例如，计算7+4时，可以将4拆分成3和1，然后用7加3得到10，再加上剩下的1，得到最终结果11。凑十法概念介绍交换加数的位置是指改变两个加数的顺序，但不影响加法运算的结果。这种方法有助于幼儿理解加法的交换律，即a+b=b+a。教学步骤教师可以先向幼儿介绍交换加数的位置的概念，然后通过实例演示如何应用该方法。可以让幼儿尝试自己交换加数的位置进行计算，以验证加法交换律的正确性。实例演示例如，计算7+3时，可以交换加数的位置为3+7，计算结果仍然是10。交换加数的位置实例分析与操作演示04教学目标引入讲解练习实例一：7+1=通过实例演示，使幼儿理解7与1相加等于8的概念，并掌握其计算方法。通过数数的方式，让幼儿理解7个物品加上1个物品等于8个物品。使用具体物品（如积木、水果等）进行演示，先摆放7个物品，再添加1个物品，引导幼儿观察总数变化。提供多个类似实例，让幼儿自行操作并计算结果，巩固所学知识。通过实例演示，使幼儿理解7与2相加等于9的概念，并掌握其计算方法。教学目标引入讲解练习使用与实例一不同的物品进行演示，先摆放7个物品，再添加2个物品，引导幼儿观察总数变化。通过比较实例一与实例二的结果，让幼儿理解7加2等于9的计算过程。提供包含不同物品的多个实例，让幼儿自行操作并计算结果，加深对所学知识的理解。实例二：7+2=教学目标：通过实例演示，使幼儿理解7与3相加等于10的概念，并掌握其计算方法。引入：使用不同于前两个实例的物品进行演示，先摆放7个物品，再添加3个物品，引导幼儿观察总数变化。讲解：通过比较前三个实例的结果，让幼儿理解7加3等于10的计算过程，并强调满十进一的概念。练习：提供多个包含不同物品的实例，让幼儿自行操作并计算结果，进一步巩固所学知识。同时可引入一些简单的应用题，如“小明有7颗糖，妈妈又给了他3颗糖，现在小明一共有多少颗糖？”等，帮助幼儿将数学知识应用到实际生活中。实例三：7+3=互动环节与课堂练习0503记录与分享鼓励幼儿记录自己的操作过程和结果，并与同伴分享交流，相互学习。01自由探索提供数字卡片和加法符号，让幼儿自由组合，尝试计算7的各种加法组合。02操作实践引导幼儿使用手中的物品（如积木、小球等）进行7的加法操作，通过实物操作理解加法的含义。学生自主操作练习将幼儿分成若干小组，每组4-5人，准备好数字卡片、加法题目和记分牌。分组准备每组轮流选派一名代表抽取一道7的加法题目，小组内成员共同商议得出答案，并抢答。答对得分，答错不扣分。竞赛规则在竞赛过程中，教师可以穿插提问、引导幼儿思考，激发幼儿的参与热情。互动环节根据得分情况，给予表现优秀的小组和个人适当奖励，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。奖励机制分组竞赛活动设计观察记录在幼儿自主操作和分组竞赛过程中，教师要注意观察幼儿的表现和反应，及时记录典型问题和亮点。点评分析针对幼儿的表现和操作结果，进行点评和分析。肯定幼儿的努力和进步，指出存在的问题和不足，提出改进建议。总结提升对本次活动的整体效果进行总结和评价。强调7的加法的重点和难点，引导幼儿回顾学习内容，加深对加法的理解和记忆。同时，鼓励幼儿在日常生活中运用所学的数学知识解决问题。教师点评与总结课程总结与拓展延伸067的加法算式学生应熟练掌握7的加法算式，如1+6=7、2+5=7等，能够快速准确地计算出结果。加法的交换律和结合律学生应了解加法的交换律（a+b=b+a）和结合律（a+(b+c)=(a+b)+c），理解其在加法运算中的应用。加法的基本概念学生应掌握加法的定义，理解加法的含义，即两个数合并成一个数的运算。关键知识点总结回顾123引导学生探索8和9的加法算式，理解并掌握更大数的加法运算。8和9的加法通过举例和讨论，让学生了解加法在实际生活中的应用，如购物、计算时间等。加法在实际生活中的应用介绍减法作为加法的逆向运算，让学生了解减法的概念和基本运算方法。逆向计算拓展延伸内容提示布置与7的加法相关的家庭作业