习作例文小守门员和他的观众们（教学课件）五年级语文下册（五四制）

小守门员和他的观众们习作例文再读例文、学习亮点二默读例文、理解内容一学习描写人物的方法三两篇例文、比较阅读四目录学习任务一默读例文、理解内容

默读习作例文《小守门员和他的观众们》，想一想：1.本文主要讲了什么内容？2.本文是怎样把众多人物的特点写清楚的？

本文抓住小守门员的外貌、神态和动作进行了细致具体的描写，使人仿佛身临其境。又抓住观众们各具特色的外貌、神态或动作进行描写，笔墨虽少，但形象鲜明，每个人都能给读者留下深刻的印象。主要内容主题概括例文描写了放学后孩子们在空地上踢足球，小朋友和过路的叔叔“观战”的场景。通过外貌、动作、神态等描写，明确了小守门员的身份，表现出他尽责的特点，也表现出观众们的不同特点。结构导图小守门员和他的观众们（1）放学后，孩子们在空地上进行足球比赛。（2─5）写小守门员和观众们的表现。学习任务二再读例文、学习亮点理清了第一篇例文的大致思路后，我们再来读读《小守门员和他的观众们》这篇例文吧！1.运用恰当的描写方法表现人物的不同特点。

本文选取了足球比赛的一个场景，运用恰当的描写方法写出了众多人物的不同特点。如通过外貌、动作、神态等描写，明确了小守门员的身份，表现了他尽责的特点。通过对戴红帽子的小女孩的动作描写，表现出她被比赛深深吸引的状态。学亮点2.顺序恰当。先写中心人物小守门员再以小守门员为中心，写他后面的候补队员最后写旁边的观众描写顺序顺序恰当，很有条理。3.侧面烘托。

本文没有正面描写球赛的激烈，而是通过小守门员及观众的神态、动作等侧面描写来反映球赛的激烈。学习任务三学习人物描写方法

说说课文是怎样通过对小守门员和观众们的外貌、动作或神态的描写，表现出人物的不同特点的。和同学交流，哪个人物给你的印象最深。默读例文

默读课文，说说课文是怎样表现出人物的不同特点的。

看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。外貌、衣着描写符合身份动作、神态描写尽职尽责

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。

那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。小守门员的尽职尽责、观众们的不同特点请大家对比读读描写小守门员和描写观众们的句子，你有什么发现？习作例文：小守门员和他的观众们

文中的哪个人物给你留下的印象最深？为什么？读完例文后，一起来交流下面的问题：小守门员动作描写：分腿弯腰、上身前倾专注于比赛、尽职尽责动作描写：忍不住站起身来神态描写：警惕注视前方她被比赛深深吸引扎蝴蝶结的女孩学习任务四两篇例文、比较阅读对比一下两篇例文，看看它们有什么相同点和不同点吧！相同点都描写了人物的动作、外貌、神态等。不同点《我的朋友容容》：选择了两件事，是按照事情的发展顺序写的，表现了容容天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。《小守门员和他的观众们》：选