部编版七年级道德与法治上册全册大单元教学设计_第1页
部编版七年级道德与法治上册全册大单元教学设计_第2页
部编版七年级道德与法治上册全册大单元教学设计_第3页
部编版七年级道德与法治上册全册大单元教学设计_第4页
部编版七年级道德与法治上册全册大单元教学设计_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版七年级道德与法治上册全册大单元教学设计原创作者李想五、知识目标梦想的含义梦想的含义与人生目标紧密相连有梦就有希望与时代脉搏紧密相连中国梦的内涵少年有梦需要立志需要坚持有方法努力就有改变学习新天地发学习新天地发现自己认识自己做更好的自己促进自我发展促进与他人的交往正确认识自己的途径正确认识自己的途径我们要学会接纳自己我们要学会欣赏自己我要飞得更高——我要飞得更高——怎么做更好的自己八、核心观点(必背)第一课中学时代(每框两课时)第二课学习新天地(第一框两课时,第二框一课时)第三课发现自己(第一框两课时,第二框一课时)第一课中学时代第一框中学序曲(一)素养目标:(二)知识目标:学生!我门站在新的起点上,对生活充滿各种期待。现在就让我们进入本课的学习。(一)新的起点思考:(1)同学们从图片中看到了什么?(2)你觉得初中生活怎么样?(3)面对即将开始的中学生活,你有何感想?提示:(1)高大的教学楼,宽敞明亮的教室,新奇的实验,愉快的体育课。(2)丰富多彩。(3)中学时代是一个新的起点,我们会面临许多新的变化,需要在感觉新奇的同时尽快思考:(1)为什么说中学教育在钱学森的人生道路中发挥着重要作用?(2)你认为中学时代对一个人的一生有什么意义?提示:(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,钱学森在中学时代接受的教育为(2)重要阶段、重要基础。(二)成长的礼物思考:(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?(2)它会给你的生活带来什么变化?提示:(1)选择哪一类或哪几类礼物都是可以的。思考:(1)如果你是小明的好朋友,你会怎样劝他把握好中学时代呢?(2)说说你在新的学习生活中的希望和打算。提示:(1)尽快适应,自我调整,主动迎接挑战。(2)①希望探索更多的知识,希望培养更多的兴趣爱好,希望自己越来越坚强。②多读学序曲新的起点{新的变化成长的礼物1.(跨学科:语文)中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。下列名言体现该观点的是(B)C.学而不思则罔,思而不学则殆2.(2023·中山期末)《院士的中学时代》一书,通过对杨乐、王元、欧阳自远等30余位两院学时代的积淀正是他们得以成才的关键所在。他们的经历共同说明(C)D.一个人成才与否取决于中学的老师了较高的要求。因此,我们必须加强自我管理,做到(B)团刻苦训练……这说明中学生活(B)二、非选择题5.阅读材料,回答问题。(10分)开学第一天的班会上,七年级(1)班的班主任如是说。(1)【调查结论】通过调查可知,升入初中的同学有哪些感受?着什么?(6分)的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。(6分)听听你的理解,你会用到哪些观点?(4分)高,我们对世界的认识越发具体而深入。(4分)(一)素养目标:(二)知识目标:(一)有梦就有希望思考:根据材料并结合教材内容回答:什么是梦想?梦想对我们的成长有什么作用?量奔走呼告,建起一家家慈善机构为残疾人造福,被评为20世纪美国十大英雄偶像。材料二周恩来在青少年时代,就富有革命理想,立志为兴我中华而读书。1910年,(二)努力就有改变观点1:从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。观点2:梦想与现实是平行线,永远无法相交。观点3:梦想即使实现不了,也能引领方向。观点4:现实常常会把梦想打败。观点5:总有一个梦想会在现实中开花。思考:(1)从中国人航天圆梦的历程中,你得到怎样的启示?(2)实现梦想

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论