专题05 积累运用-2023-2024学年统部编版语文六年级上册期末备考真题分类汇编

六年级语文上册期末备考真题分类汇编专题05积累运用姓名：_________班级：_________学号：_________一、选择题1．下面关于课外阅读表述不正确的一项是（

）A．《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作之一。B．《童年》是苏联作家高尔基的作品，书中外祖父的脾气极为暴躁。C．《西游记》是中国古代浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。D．“长坂坡关羽退曹军”是《三国演义》中一个经典情节。2．下列说法中，错误的一项是（

）A．“五彩”通常是指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。B．《宿建德江》是唐代诗人白居易的诗，抒发了作者的羁旅之思。C．《少年闰土》节选于小说《故乡》，刻画了一个见识丰富、聪明能干的孩子。D．《书戴嵩画牛》告诉我们艺术创作前要认真、仔细地观察事物，不可凭空想象。3．下列诗句中描述的季节与其他三句不同的一句是（

）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。4．填入下面这段话横线处最恰当的一项是（

）鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间，他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。他曾经说过：“__________，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。”A．时间就是金钱B．时间就是知识C．时间就是生命D．时间就是一切5．下列关于课文的表述，说法不正确的一项是（

）A．《在柏林》描写了火车上短暂的一幕，写出了残酷的战争给人民的身体和心灵造成了巨大的伤害。B．《丁香结》是作家宗璞的散文，表现了作者豁达积极的人生态度。C．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，都表达了诗人淡淡的哀愁。D．“关云长温酒斩华雄”这个经典的情节出自《三国演义》。6．下列课文中属于小说的是（

）A．《草原》 B．《在柏林》 C．《开国大典》 D．《宇宙生命之谜》7．错误的说法是________A．“少小离家老大回”出自《回乡偶书》。B．《丁香结》一课，表达了作者豁达的人生态度。C．《少年闰土》选自鲁迅的《朝花夕拾》。D．读古诗词，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。8．下列课文的文体及作者信息完全正确的一项是（

）A．《草原》，说明文，作者老舍有“人民艺术家”的称号。B．《花之歌》，散文，作者纪伯伦是法国巴黎人。C．《穷人》，小说，作者列夫·托尔斯泰还写过长篇小说《复活》。D．《灯光》，小说，作者冰心，代表作有《繁星》《春水》。9．下列句子说法正确的是（

）A．“雪夜，只听见簌簌的落雪声，只听见树枝被积雪压断的咔嚓声。”这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大。B．《夏天里的成长》一文的作者是铁凝，河北赵县人，作家、教育家。文章原题为《夏天》，有删改。C．《竹节人》《少年闰土》《有的人——纪念鲁迅有感》这三篇课文都是用文章中的主要人物作题目的。D．“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”其中运用了排比的修辞手法，有力地赞美了中国的中坚力量，表达了作者的崇敬之情。10．关于高尔基《童年》一书，下面情节与原著不相符的一项是（

）A．“我”因父亲去世，随母亲到外祖母家生活。B．外祖父对“我”非常残暴，从不夸奖“我”，也不教“我”认字。C．“我”遇到的第一个优秀人物是“好事情”。D．外祖母性格开朗，充满慈爱，经常给“我”讲故事。11．下列是王羲之作品的是（

）A．《勤礼碑》 B．《兰亭集序》 C．《多宝塔碑》 D．《玄秘塔碑》12．下面没有运用对偶这一修辞手法的诗句是（

）A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。13．下列关于课外书的信息不正确的一项是（

）A．《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。B．《小英雄雨来》一书中雨来最终如愿参加了游击队。C．列夫·托尔斯泰（1828-1910）是俄国文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《三作家》《复活》等。D．《童年》以孩子的视角讲故事，作者是苏联的高尔基，这是一本自传体小说。14．下列说法有误的一项是（

）A．《书戴嵩画牛》的作者是苏东坡，他是“唐宋八大家”之一。B．唐代诗人孟浩然是山水田园派诗人，和王维并称“王孟”。C．“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”选自辛弃疾的诗《清平乐·村居》。D．“小李杜”是李商隐和杜牧的合称，李白和杜甫的合称是“大李杜”。15．关于小说，描述错误的是________A．小说会借助环境描写来突显人物形象。B．留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入理解人物形象。C．我们可以通过小说的情节来感受人物形象。D．小说一般都比较短，但是都写了宏大的场面。16．错误的说法是（

）A．《丁香结》一课，表达了作者豁达的人生态度。B．“少小离家老大回”出自《回乡偶书》。C．读古诗词，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。D．《少年闰土》选自鲁迅的《朝花夕拾》。二、填空题17．运用积累的知识填一填。（1）__________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）（2）儿童相见不相识，__________________（贺知章《回乡偶书》）（3）老舍写《草原》。用诗句“蒙汉情深何忍别，__________________！”结束全文，画龙点睛；而毛主席的《七律·长征》》则用诗句“红军不怕远征难，__________________。”开篇，气势磅礴。（4）诗人写景状物，常用拟人手法传情达意，《宿建德江》中写“月”：野矿天低树，__________________。《六月二十七日望湖楼醉书》中写“雨”：黑云翻墨未遮山，__________________。《书湖阴先生壁》中写“山”和“水”：__________________，两山排闼送青来。”（5）陆游的“__________________”提醒我们爱国不分尊卑长幼：李纲用“祖宗疆土，当以死守，__________________”来表达宁死也不肯失去国土的决心。（6）在《伯牙鼓琴》一文中，锤子期去世，“伯牙破琴绝弦”的原因是“__________________。”（用原文回答）（7）我们自古以来，就有埋头苦干的人，有__________________，有为民请命的人，有__________________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）18．按课文内容或日积月累填空。（1）人物精神美。本学期，我们认识了许多优秀人物：有__________________的狼牙山五壮士，有__________________的党支部书记，有__________________的桑娜夫妇，有__________________的贝多芬……他们是一面面旗帜，指引我们前进的方向。（2）我们不能忘记历史的声音：那是“__________________，乡音无改鬓毛衰”的乡愁和“__________________，浪淘风簸自天涯”的豪迈，也是“红军不怕远征难，__________________”的乐观和“祖宗疆土，当以死守，__________________”的捍卫，还是“惟有民魂是值得宝贵的，__________________，中国才有真进步。”的民族脊梁。（3）“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“__________________”（用课文原句回答）。（4）我们通常所说的“五谷杂粮”中的“五谷”是指______、______、黍、、稷。我还知道“五音”包含______、______、角、徵、______。19．根据课文内容填空。【回顾课文】“其间有一个十一二岁的少年，__________________，_____向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”句中的少年是________，这篇课文选自小说《__________》，在这部小说的结尾，鲁迅写道：“__________________，走的人多了，也便成了路。”【感受经典】古诗中有情：情在“移舟泊烟渚，__________________的淡淡愁绪中，情在“南朝四百八十寺，__________________的深深感慨中；古诗中有景：“__________________，万紫千红总是春”的春景使人陶醉，“__________________，白雨跳珠乱入船”的雨景令人称奇。【走近人物】“无情未必真豪杰，__________________”体现了鲁迅先生的爱子之情：“__________________，死而后已”是诸葛亮勤勉一生的写照：“你还算是个党员吗？排到后面去”一句体现了老支书的__________________。20．课文经典回顾或补充诗句。（1）《伯牙鼓琴》一文，锺子期去世，“伯牙破琴绝弦”的原因是“__________________”（用原文回答）（2）听见稻田里的蛙鸣，我会吟出“__________________，__________________”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“__________________，__________________。”（填写本学期学过的古诗词）（3）“__________________”鲁迅先生的这句话告诉我们：希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。（4）爸爸经常教育李明：“即使自己身份低微，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心，希望在有机会时一展爱国情怀。”爸爸的话可以用诗句“__________________”来概括。21．文本记忆。（1）那里的天比别处的更_________，空气是那么_________，天空是那么_________，使我总想高歌一曲，表示我满心的____________。（2）《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：__________________，__________________。（3）“五彩”是五种基本色彩，分别是______、______、赤、______、______。（4）本学期，我与许多名人进行了心灵的对话：认识了______________的鲁迅，我永远怀念他；认识了______________的俞伯牙与锺子期，他们互为知音；也认识了______________的贝多芬，我被他的《月光曲》陶醉了；还认识了______________的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌。（5）《七律·长征》中最能体现毛泽东对长征态度的诗句是__________________，__________________。同样是描写月色，孟浩然《宿建德江》用“野旷天低树，__________________。”表达他的羁旅之思，而辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“__________________，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情；杜牧在《江南春》中这样描写江南的美景“__________________，水村山郭酒旗风”；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，__________________”来表达他的爱国之情。22．根据课文内容或“日积月累”填空。（1）金沙水拍云崖暖，__________________。更喜岷山千里雪，__________________。（2）等闲识得东风面，__________________。——朱熹《春日》（3）__________________，两山排闼送青来。——王安石《书湖阴先生壁》（4）南朝四百八十寺，__________________。杜牧《江南春》（5）__________________，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》（6）这种境界，既________，又________，既________，又________。在这境界里，连________，好像________。——老舍《草原》（7）书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，我知道古代著名的书法家有__________、__________。23．按课文内容填空。（1）__________________，江清月近人。《宿建德江》明月别枝惊鹊，__________________。《西江月·夜行黄沙道中》这两句诗词中都有“月”，同是明月，但在两首诗词中表达的情感却完全不同，前者表现了__________________，而后者表达的是__________________。（2）《狼牙山五壮士》一文写了五位壮士________、________、________、________、________这几件事。（3）“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示颜色很多的意思。“五彩”指的是黄、_____、_____、_____、_____。（4）习近平总书记曾在多个场合提到文化自信，传递出他的文化理念和文化观。鲁迅在《学界的三魂》中也提到：惟有民魂是值得宝贵的，__________________，__________________。（5）翻译“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”________________________________________________________________________24．诗文填空。（1）__________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）（2）__________________，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（3）终身不复鼓琴，__________________？（《伯牙鼓琴》）（4）__________________，笑问客从何处来．（贺知章《回乡偶书》）（5）__________________，路转溪桥忽见。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（6）红军不怕远征难，__________________。（毛泽东《七律·长征》）25．日积月累。（1）孟浩然故友的田舍“绿树村边合，__________________”，令人向往；“千里莺啼绿映红，__________________”的水乡风貌，让人流连忘返。（2）重温革命岁月，感受爱国情怀。狼牙山五壮士__________________的英雄气概感动着我们；“五岭逶迤腾细浪，__________________”则尽显红军战士的不畏艰难的乐观主义精神。正如南宋诗人陆游所说：“__________________。”爱国，是每一位中国人的神圣职责。（3）“________________中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，__________________，手捏一柄钢叉，向一匹尽力的刺去。”这段话出自《_____________》，每当读到这段话，我的眼前就浮现一个_______________的少年。（4）本学期我读了许多关于成长的故事，有__________________，__________________……小说生动的故事情节，让我们记住了一个个性格各异的人物，其中我印象深刻的是__________________的__________________。参考答案1．D【详解】考查了名著的积累。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，目包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。D．有误，长坂坡退曹军的是“张飞”，这一情节充分突出了张飞英勇无畏、威中含怒的形象，为塑造张飞这一艺术典型加上了重要的一笔。故选D。2．B【详解】考查了文化常识、作家及其作品、课文理解、诗歌情感主旨。B．有误，《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗，这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。故选B。3．A【详解】本题考查诗词名句理解。A.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句的意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是夏季的景色。B.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代诗人朱熹的《春日》，诗句的意思是：风和日丽的日子在泗水之滨游春，无边无际的风光焕然一新。描写的是春季的景色。C.“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，诗句的意思是：辽阔的干里江南春景美如画，莺歌燕舞绿叶映衬鲜艳红花。描写的是春季的景色。D.“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”出自唐朝诗人李商隐的古诗作品《代赠二首》，诗句的意思是：蕉心未展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。描写的是春季的景色。选:A。4．C【详解】本题考查的是补充句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰。本题由“无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样”可知，浪费时间就是图财害命，浪费时间就是浪费生命，所以应填入“时间就是生命”。选C。5．C【详解】本题考查学生对课文内容的掌握，学生平时要注意积累。唐代孟浩然的《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(溪桥一作：溪头)意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。据此可知，《西江月·夜行黄沙道中》表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。故“都表达了诗人淡淡的哀愁”说法错误。选C。6．B【详解】本题考查学生对课文内容、体裁的掌握情况，要求学生在理解的基础上进行识记。A项，《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。B项，《在柏林》是美国作家奥莱尔写的一部微型小说。反映了战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。C项，《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。 D项，《宇宙生命之谜》本文是一篇科普文,介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。7．C【详解】本题主要考查对课文内容的理解和记忆能力。学生在日常的学习中，要注意认真听讲，掌握课文的主要内容和必要的学习方法。A答案：回乡偶书贺知章（唐）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？这首诗在抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别回乡的亲切感。B答案：《丁香结》的作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。C答案：《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》，《故乡》选自鲁迅的《呐喊》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。D答案：读古诗词，遇到不理解的字词，不仅可以借助注释理解，还可以查资料和问他人。所以选C答案。8．C【详解】本题考查文学积累，学生注意平时要多阅读、多积累。A项，《草原》文体应为散文。B项，《花之歌》是散文诗，作者纪伯伦是黎巴嫩人。D项，《灯光》是回忆性散文，作者为王愿坚。故答案选C。9．D【详解】本题考查的是对远原文内容以及相关文学常识的识记和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字即可。本题中说法正确的是D项。A项：这句话中两个“只听见”写出了雪夜声音的大之外还写出了周围环境的安静。B项：《夏天里的成长》一文的作者是梁容若。C项：《竹节人》并不是围绕主要人物来写的。10．B【详解】本题考查名著阅读。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。B项：外祖父对“我”非常残暴，从不夸奖“我”，但是外祖父也曾教“我”认字。11．B【详解】本题考查的是对文学常识的识记和理解，本题中考查的是王羲之的相关文学常识。是王羲之作品的是《兰亭集序》。A项《勤礼碑》是颜真卿的作品，C项《多宝塔碑》是颜真卿的作品，D项《玄秘塔碑》是柳公权的。12．D【详解】本题考查对偶的修辞的辨析，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。特征是语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。A、B、C项符合上述特征。D选项，“等闲识得”和“万紫千红”词性结构不对应；“东风面”和“总是春”词性结构不对应，句子未使用对偶的修辞。13．C【详解】本题考查学生课外阅读，学生平时要注意积累。《三作家》又名《三个描摹自己生活的诗人》（1928），奥地利作家斯蒂芬·茨威格传记代表作品之一，为托尔斯泰、司汤达和卡萨诺瓦作传。据此可以C项有误。14．C【详解】本题考查的是文学常识的判断和理解，注意平时对文学常识以及相关文学作品的辨析。本题中说法有误的是C项，“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”选自辛弃疾的词《清平乐·村居》。15．D【详解】本题主要考查对小说的理解和掌握能力。在日常的学习和课后的学习中，学生要注意积累、并准确理解小说。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写，同时，小说是一种写作方法。所以D答案是错误的。16．D【详解】本题考查了课文背诵、作者生平及代表作，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。17．千里莺啼绿映红笑问客从何处来天涯碧草话斜阳万水千山只等闲江清月近人白雨跳珠乱入船一水护田将绿绕位卑未敢忘忧国不可以尺寸与人以为世无足复为鼓琴者拼命硬干的人舍身求法的人【详解】本题考查了学生对于古诗句和名言警句的积累与默写。（1）书写时注意“莺”“啼”的正确写法；（2）书写时注意“客”“何”的正确写法；（3）书写时注意“涯”“碧”“等”的正确写法；（4）书写时注意“清”“跳”“绿”“绕”的正确写法；（5）书写时注意“卑”“忧”“寸”的正确写法。“位卑未敢忘忧国”写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神；（6）书写时注意“复”“鼓”的正确写法；（7）书写时注意“硬”“身”的正确写法。18．视死如归舍己为人勤劳善良关心穷人少小离家老大回九曲黄河万里沙万水千山只等闲不可以尺寸与人惟有他发扬起来以为世无足复为鼓琴者稻麦菽宫商羽【详解】考查了诗词文的积累。（1）通过学习《狼牙山五壮士》，认识了视死如归的狼牙山五壮士。通过学习《桥》，认识了舍己为人的党支部书记。通过学习《穷人》，认识了勤劳善良的桑娜夫妇。通过学习《月光曲》，认识了关心穷人的贝多芬。（2）出自唐代贺知章的《回乡偶书》，书写时注意“离”的正确写法。出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，书写时注意“黄”“里”的正确写法。出自毛泽东的《七律·长征》，书写时注意“等”“闲”的正确写法。出自《宋史·列传·卷一百一十七》，书写时注意“以”“尺”“与”的正确写法。出自鲁迅的《学界三魂》，书写时注意“惟”“扬”的正确写法。（3）选自《伯牙鼓琴》，“以为世无足复为古琴者”意思是伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。（4）五谷指的是稻、黍、稷、麦、菽。其中，稻为水稻，黍为黄米，稷为小米或粟，麦为小麦，菽为大豆。五音分别代表不同的意义，如“宫音”代表天子，统帅“众音”，“商音”代表臣子，“角音”代表百姓，“徵音”代表政事，“羽音”代表万物。在五声音阶中，五个不同音的名称分别为宫、商、角、徵、羽。19．项带银圈手捏一柄钢叉闰土故乡其实地上本没有路日暮客愁新多少楼台烟雨中等闲识得东风面黑云翻墨未遮山怜子如何不丈夫鞠躬尽瘁无私无畏，忠于职守，不徇私情【详解】考查课内默写与填空。出自鲁迅的《故乡》其中的《少年闰土》，部分：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉……”其间的少年是指闰土。“世上本无路,只是走的人多了,也就成了路”。出自鲁迅《故乡》。深层意思：路是人走出来的。路必有坎坷之处和凹凸之状，如果路已经踏出来了，那便需一步步地积累和坚持，不能害怕和退缩。出自唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。出自唐代杜牧的《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。出自宋代朱熹的《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”这首鲁迅的七言绝句《答客诮》，直白地写出了鲁迅的爱子之情：冷酷无情的人未必就是真正的好汉，谁说疼爱自己孩子的人不是大丈夫？你可知道山中的猛虎兴风狂啸，尚且频频回顾它心爱的小老虎。鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”这句话中从语言、动作方面刻画了一个不徇私情，忠于职守的人物形象。20．以为世无足复为鼓琴者稻花香里说丰年听取蛙声一片待到重阳日还来就菊花其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路位卑未敢忘忧国【详解】本题考查课文内容、诗词名句、名人名言的理解记忆能力。（1）《伯牙鼓琴》一文选自《吕氏春秋•本味》，伯牙“破琴绝弦”的原因是“以为世无足复为鼓琴者”。（2）宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。此词作于作者贬官闲居江西之时，着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词中围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦唐代孟浩然的《过故人庄》，原文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。（3）出自近代鲁迅的《故乡》，原句：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。结尾告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路快跑，就会迎来新生活。（4）从“即使自己身份低微，也要在心里牢牢记住国家，常怀忧国忧民之心”可知是：位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国，语出陆游《病起书怀》诗：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”位卑：地位低微。职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。诗句表达了作者强烈的爱国责任感。21．可爱清鲜明朗愉快儿童相见不相识笑问客从何处来黄青白黑全心全意为人民服务相互理解、相互欣赏同情穷苦人民英勇就义红军不怕远征难万水千山只等闲江清月近人明月别枝惊鹊千里莺啼绿映红死而后已【详解】（1）本题考查了对课文的识记能力。原文：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（2）本题考查对诗词的理解能力。唐代贺知章的《回乡偶书》全诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。译文：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却越来越少。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀！三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。（3）本题考查常识的积累与识记。五彩：（名）青、黄、赤、白、黑五种颜色。（4）本题考查学生对所学课文内的掌握。《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者通过对伯父生前的回忆，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人。《伯牙鼓琴》一文中讲述了伯牙与子期之间由于鼓琴、听琴而产生的故事。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执着和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。《狼牙山五壮士》讲述了抗日战争时期的五位英勇豪迈、视死如归英雄，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。（5）本题考查诗词理解和填空。《七律·长征》是毛泽东于1935年10月所作的一首七言律诗。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。最能体现毛泽东对长征态度的语句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。用“野旷天低树，江清月近人”表达他的羁旅之思。《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。用“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情；唐代诗人杜牧的名诗《江南春》，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。这是一首素负盛誉的写景诗。用“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描写了江南的美景。鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。22．大渡桥横铁索寒三军过后尽开颜万紫千红总是春一水护田将绿绕多少楼台烟雨中无情未必真豪杰使人惊叹叫人舒服愿久立四望想坐下低吟一首奇丽的小诗骏马和大牛都有时候静立不动回味着草原的无限乐趣王羲之颜真卿【详解】本题考查课文内容的识记。（1）出自近现代毛泽东的《七律·长征》，全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（2）出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（3）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（4）出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（5）出自近现代鲁迅的《答客诮》，全诗为：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。（6）出自课文《草原》，是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。课文语段为：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（7）我知道古代著名的书法家有很多，如：王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王羲之广采众长，自成一家，不仅作为中国书法史上一座极具象征性的丰碑深远影响着中国千年书法，还留下了大量的丰富多样的书法精品。欧阳询，唐朝著名书法家，楷书四大家之一，代表作《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。欧阳询书法成就以楷书为最，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。柳公权，唐代著名书法家，楷书四大家之一，代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》等。创立“柳体”。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名，更有“柳字一字值千金”的说法。23．野旷天低树清风半夜鸣蝉诗人的思乡之情丰收的喜悦接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖青赤白黑惟有他发扬起来中国才有真进步伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。【详解】本题考查了对作家的了解及根据课文内容填空。这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。1．“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。全诗为：翻译：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。这首诗表达的是诗人的思乡之情。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。翻译：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。这首词描写的是夏夜农村的美景，表达的是对丰收的喜悦之情。2．《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，把敌人引上狼牙山峰顶，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。是按事情发展的顺序写的，第一部分：接受任务。第二部分：诱敌上山。第三部分：引上绝路。第四部分：峰顶歼敌。第五部分：跳下悬崖。3．五彩：指青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。4．《华盖集续编》中的《学界三魂》鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”中华民族精神的立业之基是勤劳勇敢。意思是中国与中华民族是一体的.中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。5．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”的意思是伯牙悲痛万分，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是便拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。《伯牙破琴》是一个成语典故，出自《列子·汤问》。24．一水护田将绿绕卷地风来忽吹散以为世无足复为鼓琴者儿童相见不相识旧时茅店社林边万水千山只等闲【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。1．“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石《书湖阴先生壁》翻译：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。2．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。3．“终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是从此不在弹琴，认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。选自《伯牙鼓琴》。4．“少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章《回乡偶书》翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一