幼儿园大班美术活动教案15篇

幼儿园大班美术活动教案15篇幼儿园大班美术活动教案1色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。(一)欣赏乐曲，描述感受里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么?花香水)师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)南方去过冬?着，小鱼、小乌龟在水里快活地师：你们还闻到了什么?(桂花香)节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞。如儿歌《秋的画报》：黄澄果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句教师小结：原来秋天是这么美好!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还师：啊，跳得好极了!我也想跳了，我想邀请你们和我一块在这块布上跳。(一)彩色足迹变化没有?师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色——五颜六色)(二)丰富感受，展开相似联想颜色。我们把刚才说的都画下之后，要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮，然布上进行相似联想勾画或添画秋天的景成功么?朋友把它想象成××，线条很流畅，构图也很美。我还喜欢蓝色的这一块……”象的一把金钥匙。幼儿每天说的儿歌以及古诗，如“小时不识月，呼作白玉盘”象和操作。当幼儿踩出黄色时，就会追问：秋天有儿已积累了相当多的关于秋天的审美体验，如何让孩子将这“秋天的审美体验”此次教学活动的关键。是需要范画还是不需要范画?还是只需要范我在课前做过多次实践，最后决定此次教学活动不选用任何范合作者，一起聆听幼儿对于作品的理解，感受幼儿内心的世界。就像老子说的：“子非鱼焉知鱼之乐!”这就需要教师耐心、细致幼儿园大班美术活动教案2成果交流等各环节，我都努力给幼儿更多自由的空住材料的特点，产生丰富的想象，再根据不同的材扑克师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?幼：海底世界／哇，好多鱼啊!、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料的，尾巴和鱼鳍是用树叶做的，身上体?手套……西也可以用来做鱼的身体呢?色都各不相同。只要我们大胆做的?上的什么呢?绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾，弯弯的花里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?材料，我们可以剪一剪、拼一、鳃盖，你们认为用什么黏贴最合适?谁愿意来试是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再同的效果，所以在选择工具的时候也要动脑筋哦!始做一条最美丽、最独特的鱼目标涵盖认知、技能、情感等各方面的内容，既关验。越会越丰富。保证材料的丰富性，可让幼儿明另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们示在“海底世界”中的范例丰富多样，既有同一部象、幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及幼儿园大班美术活动教案3作活幼儿园大班美术活动教案4)，颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。具的了解。你们知道面具吗?你还见过或玩过色2．教师介绍提供的面具底板材料(平面、立体、半面、自制)和辅助材料。 (1)这是什么地方？ (2)大马路上怎么样？(这条马路空空的，没有汽车) (3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了？(教师出示洒水车) (请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片) (5)小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。 学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。) (1)小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎 (幼儿相互讨论后回答) 车的功能性车的功能性) (2)在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才 汽车，只给小羊带来方便) (2)我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计互讨论，教师引导幼儿大胆想象) (3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车) (4)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 (1)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介 (2)大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介 (设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。) (1)这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高 (2)幼儿作开车动作出活动室。 结束结束该活动。)经过反复的观察练习，我提高了要求，让幼儿园大班美术活动教案5课题《回归生活的幼儿园美术教育研究》。作们喜欢的理由又是什么?活动使孩子与家长之间的相互了解能深人多少?这些表看，老师身上有哪些颜色?小朋友身上有哪些颜色?我们周围还有哪些颜色??也因为这些斑斓的色①问：看了这幅画，你有什么感觉?会想到什么?么形状?上还有什么颜色?你喜欢这些颜色吗?为什么?小鸟住在这样的环境里，它的动作表现快乐的小鸟?《小步舞曲》、《寒江残雪》。问：哪段曲子更像这幅画?为什么?一位叫吴冠中的老爷爷画的，他是一位著幼儿园大班美术活动教案6这幅画和刚才那幅画有哪些相同的地方?哪些地方不一样?(从色彩、形状两介绍水墨画的有关知识：是中国特有的，用水和墨来创作的(尽可能请家长来介绍)。。画得像”；二是因为大部分家长喜欢，他们认(1)你心目中的小鸟天堂是什么样的?、家长合作作画，教师巡回观察，配背景音乐《天空之城))。重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画，体验蔬菜印画的乐趣。难点:师:今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客，它们说想和我们小朋友一起做:蔬菜有各种形状的，那你们想不想知道它们里面是什么样的呢？(2)教师现场切开三种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部(1)我们的蔬菜宝宝可厉害了，不仅有营养，可以吃，还可以变出许多漂亮(2)请一名幼儿示范置上去帮蔬菜宝宝变身吧!美丽的画，使小朋友意识到蔬菜除了有营。幼儿园大班美术活动教案7师，你看这里很像蜘蛛。”“老师，我找到了一只小熊。”……不起眼的花纹在由想象花纹之美，并把它表现出来呢?于是，我结合幼象。师(出示课件)：这是树林，你看到了什么颜色的树?有什么感觉?看一看?师(出示一块木板)：请你们仔细看看这块木板。木板上有什么?你们看到上面的花纹想到了什么?你们能指出来吗?(幼儿边用手指木板的花纹，边表达自己都一样吗?你最喜欢哪一块木板?它看感知木板上的花纹从形到画的过程到的东西变成一幅美丽的画呢?师：添画完了。瞧，一只饥饿的鳄鱼正在水面上游着寻找食物呢!下自由自在地玩耍呢!花纹像什么呢?我觉得这里的花纹很像一只蝴的颜色，再添上花纹。瞧，一只美丽，你会想到什么?我想到了一棵棵大树。我按叶，两只萤火虫在树林间捉迷藏呢。多美的夜晚啊!友说一说上面的花纹像什么。想好了就可以(1)先想一想木板上的花纹像什么，它旁边的花纹又像什么，想好了再进行师：小朋友们都在木板的花纹上创作出了不同的作品。你们真棒!老师这里谁选了这幅作品?为什么选它?这是谁的作品?能告诉大家你画的是什么幼儿园大班美术活动教案82．玩锯末感受锯末的特点，观看木材加工视频了解锯末________。。是怎样变成五颜六色的呢?挂的底板呢?用笔轻轻在底板上画出图案。要点：图案等片刻，拿起底板轻轻抖动，将多余的锯幼儿园大班美术活动教案9到1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。2、出示范画(图二)：这是我变的孔雀，你会变什么？3、可以这样竖着放，也可以横着放。(图三)他可以变成什么？6、这是我变的小花，你会变什么？(图五)活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。幼儿园大班美术活动教案103、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行(绘画)补充发展。五、教学过程(一)导入：运用水果实物等导入新课。 (二)新课1、引导学生欣赏水果图片。如: (三)指的学生练习画水果。 (四)课时小结(口述)。幼儿园大班艺术领域：美术活动——秋天的联想类“乡土材料”，将这些边角材料巧妙投放到幼儿园术教学活动中，满足幼儿“动手动脑、变废为宝”的活动需求呢?我们国著名画家亨利·马蒂斯。师：今天，我想向大家介绍一位画家，他就是亨利·马蒂斯。马蒂斯是法国身体的原因，他选择了一种比较轻松的画画形式，运，你看到马蒂斯爷爷画了什么?你觉得这个人好像在干什么?你是从哪里看出来的?(跳舞)这个跳舞的人，除了手臂在舞动，身体哪些地方也在舞动?(腰、腿、屁股)地方跳舞呢?这一幅剪贴画看起来很丰富、很漂亮!，马蒂斯爷爷画的这个人，可能在干什么?色的背景，可能会是什么地方?为什么?空中干什么?给人很多幻想，又神秘，又有趣!个人的动作不同，一台和天空)，让这两幅画看起来很丰富、很特别、很有趣。。平时画的人，有什么不同?看不出人的五官，也人的影子一样，只有简简单单的头、身体、手优美流畅、色彩的剪影人。摸，这是什么材料?应该画在沙发皮的哪一面?(反面)为什么?吗?它们有什么不同?(形状、大小不同)有的大，有的小，形作要点。，可以怎么剪?上，人，也可以做小动物、植物朋友。等你把所有，把它们都放进小镜框中拼一拼、摆一摆，编别人。(2)在剪的时候，注意观察幼儿有没有画正在跳绳等比较难剪的人，如果出(3)鼓励速度快的孩子，可以再做一个不同动态的剪影人，或者添加一些动(4)画与剪完成后，提醒孩子们先在小镜框中拼一拼、摆一摆，说一说自己你编的故事讲给大家听，好吗?“变废为宝”，同样可以美化生活，让我们的生活更饰好的作品布置起来，把我们的家打扮得更漂亮!幼儿园大班艺术领域：美术活动——锯末壁挂太。2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸(红色、橘色、黄色)幼儿各一张。组图形和线条的范例) (1)师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？(三角形舞)它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边 (2)幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。 (3)师：这对线条宝宝们在跳什么舞？又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。)提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特 (1)它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。 (2)这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。 (1)我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。(一张彩色纸) (2)先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？(用手在纸的中间比划太阳的位置) (3)把这些有趣又特别的舞步记录下来。 (4)记录好的，东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。2.幼儿自由创作，教师巡回指导。此我以石头为主材料，加以颜料、丝带、毛线(2)水粉颜料、排笔、玻璃胶、棉签、毛线、橡皮泥、丝带、螺壳等辅助材22.场地准备石”，看看这些“宝石”有什以干什么?错，就用照相机拍了下来。请不能也变得很精美呢?怎么变?2.启发诱导，积累创作经验。石头，看一看，摸一摸，再想一想，它像什么?幼：鱼、乌龟、瓢虫、脸蛋儿……石头粘起来?幼：透明胶、双面胶、固体胶、橡皮泥……。起说“画”吗?欲言，跃跃欲试。而新《纲要》倡导的正是这。3.幼儿尝试创作。由选择材料，大胆创作，并尝试用不4.作品赏析。，丰富幼儿的经验，发挥幼儿的想像，从而发发了他们创作的欲望。因此，我设计棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏)家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？(幼儿回答)欲望)欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？(幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。)3、欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观。)园太小，住不下，需要给动物答)答)2、你想帮助它设计一座什么样的房子？(幼儿发挥想象)五、幼儿作品展示，讲评(造型、线条、色彩)形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学幼儿园大班艺术领域：美术活动——有用的边角皮渲感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)1、感受音乐中的线(节奏)性，更重要的是教师的教态、语言、语气始幼儿园大班美术活动教案11 (1)引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。 (2)从作品色彩上欣赏体验作品的感觉。幼儿园大班美术活动教案12，像上着观者。围绕着他的是各种各样的野兽、小动充分地描绘了一种辉煌的梦幻形象。画面弥漫下来加入，楼梯也想跳动，各种形状古怪的精：点燃炸弹。他们相互嘲弄着，而人类则显得探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事2、能用多种形式表现出风起时的天气状况(发黄、有尘埃)2、你都看见风中什么发生了哪些变化？(土地、树、衣服等)2、引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所