2022年教师招教特岗招聘模拟考试题试卷

2022年教师招教特岗招聘模拟考试题试卷1.教师在解决课堂问题时要有方法，这体现了课堂管理基本原则中的()。A.学生为本原则B.规范性原则(正确答案)C.科学高效原则D.教育性原则答案解析：本题考查课堂管理。课堂管理原则包括：（一）目标导向性原则，良好的课堂教学管理目标可使师生的心理同步、思维定向，使师生的活动有共同的指向，成为教学中的行为方向。（二）规范性原则，课堂教学管理的规范化、常规化、过程化、和科学化，有利于课堂教学活动的开展，有利于学生积极主动地参加课堂活动，有利于学生完成课堂活动计划。（三）整体性原则，课堂教学活动是由教师、学生和环境共同组成的小型社会，课堂是学习活动的大环境，任何课堂活动都应该以谋求课堂整体发展为导向，无论是课堂教学环境的设置、课堂教学时空的安排、课堂事务的处理、课堂活动的进行，都要顾及课堂的整体效应，追求课堂管理的质量。（四）灵活性原则，课堂教学管理应根据学生条件、教学方法、教学内容的变化而进行必要的调整。要把课堂教学的灵活性与真实性，多样性与有效性有机结合。（五）发展性原则，课堂教学管理的目的在于促进学生素质发展，教学质量提高。要坚持以人为本，以学生的发展为核心，根据学生的认知能力和心理特点，来确定课堂教学管理的目标，立足于引导全体学生全面发展，营造师生互动的氛围，促进学生主动地学习和探索。题干中教师运用一定的方式方法解决问题体现了规范性原则。B项正确。

A、C、D三项：均与题干不符，排除。

故正确答案为B。2.英国心理学家()通过对创造过程的分析，提出了创造性思维的四阶段理论。A.华莱士(正确答案)B.华生C.斯金纳D.冯特答案解析：本题考查创造性思维的过程。瓦拉斯（又译华莱士）于1926年提出了创造性思维的四阶段，即准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段、验证阶段。根据题干表述，A项正确。

B项：华生是行为主义流派代表人物，主张反对研究意识，直接研究行为。与题干不符，排除。

C项：斯金纳是行为主义学习理论代表人物，提出操作性条件作用说。与题干不符，排除。

D项：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个正式的心理学实验室，被称为心理学之父。与题干不符，排除。

故正确答案为A。3.明确课程的目的、环节和内容，呈现新信息，控制练习时间，通过语言提示使学生掌握和运用新技能、新结构，提供机会使学生独立练习是()教学策略的内容。A.先行组织者B.认知发展C.行为练习(正确答案)D.概念形成答案解析：本题考查教学策略的种类。教学策略的种类：先行组织者策略、认知发展策略、概念形成策略、随机管理策略、行为练习策略、自我管理策略等。其中，行为练习策略意在建立一系列的模式化的教师行为。实施步骤为：明确课程的目的、环节和内容；呈现新信息；控制练习时间，通过语言提示使学生掌握和运用新技能、新结构；对个别学生进行指导；提供机会使学生独立练习。C项正确。

A项：先行组织者策略源于奥苏伯尔的意义学习理论，意在是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性学习。主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。与题干不符，排除。

B项：认知发展策略是建立在皮亚杰认知理论基础上的策略，是指教师以开发者、诊断者、认知冲突的创设者和促进者、社会交往的推动者等身份参与教学活动。与题干不符，排除。

D项：概念形成策略是建立在布鲁纳的理论研究基础之上，包括选择性策略和接受性策略两种。教学程序为：呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧。与题干不符，排除。

故正确答案为C。4.()将心理学与社会心理学的研究方法相结合，探索教师职业周期中每一个时期的发展主题，更真实地反映了教师的发展工作路线。A.休伯曼的职业生涯阶段论(正确答案)B.傅乐的教师关注阶段论C.卡茨的教师发展时期论D.伯林纳的教师成长五阶段论答案解析：本题考查休伯曼的职业生涯阶段论。20世纪70年代末，休伯曼等人把心理学和社会心理学的方法相结合，对教师的职业生涯进行了研究。他们把教师的职业周期分为7个时期：求生和发现期、稳定期、实验和歧变期、重新估价期、平静和关系疏远期保守和抱怨期、退休期。该研究突出的特点是探索了教师职业周期中每一个时期的发展主题，并依据每一位教师对各阶段主题解决的不同，区分出不同的发展路线，提出了和谐发展路线与问题发展路线的概念。这一研究试图更真实地反映教师发展的实然状态，并从中发现教师专业发展的应然轨迹。A项正确。

B项：傅乐将教师的发展分为四个阶段：教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、关注学生。傅乐的研究揭示了教师发展过程中所关注的事物是依据关注自身、关注教学任务，最后才关注到学生的学习以及自身对学生的影响这样的变化规律而逐渐更迭的。与题干不符，排除。

C项：美国学者卡茨根据自己与学前教师一起工作的经验，运用访问与调查问卷法，且特别针对学前教师的训练需求与专业发展目标，把教师的发展划分为四个阶段：求生存时期、巩固时期、更新时期、成熟时期。与题干不符，排除。

D项：美国亚利桑那州立大学心理学教授伯林纳，根据教学专长的研究资料将教师从新手到专家的过程划分为五个水平：新手水平、熟练新手水平、胜任水平、业务精干水平、专家水平。与题干不符，排除。

故正确答案为A。5.分析问题，找出主要矛盾的过程是解决问题的()阶段。A.提出问题B.明确问题(正确答案)C.提出假设D.检验假设答案解析：本题考查问题解决的阶段。明确问题也被称为理解问题。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。B项正确。

A项：提出问题是发现问题后提出的过程。与题干不符，排除。

C项：提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。与题干不符，排除。

D项：检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。与题干不符，排除。

故正确答案为B。6.《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。A.工作态度(正确答案)B.工作热情C.工作效率D.工作质量答案解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第五章第二十二条规定：“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。”A项正确。

B、C、D三项：均不符合《中华人民共和国教师法》第五章第二十二条的规定，为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。7.11岁的小强去网吧查资料，根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，网吧()。A.允许小强进入但不超过两小时B.不用阻止小强进入C.不允许小强进入(正确答案)D.要求小强由成年人带领进入答案解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《未成年人保护法（2020年修订本）》第五十八条规定：“学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。”C项正确。

A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为C。8.为了()，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。A.保障教师的合法权益(正确答案)B.改善教师的工作和生活条件C.规范教育教学管理工作D.弘扬尊师重教的社会风尚答案解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的立法目的。《中华人民共和国教师法》第一条规定：“为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。”A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。9.中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。要坚持把()作为鲜明主题。A.厚植家国情怀，培育精神家园B.振奋民族精神，凝聚全民族力量C.实现中华民族伟大复兴的中国梦(正确答案)D.习近平新时代中国特色社会主义思想答案解析：本题考查《新时代爱国主义教育实施纲要》原文。坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题。伟大事业需要伟大精神，伟大精神铸就伟大梦想。要把国家富强、民族振兴、人民幸福作为不懈追求，着力扎紧全国各族人民团结奋斗的精神纽带，厚植家国情怀，培育精神家园，引导人们坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。C项正确。

A、B、D项：属于干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为C。10.2020年全国教育工作会议强调，提升落实()根本任务的针对性实效性，对准“五育并举"体系中的短板弱项，保持定力、持续用力、精准发力。A.立德树人(正确答案)B.思想政治工作C.教书有人D.教育均衡发展答案解析：本题考查2020年全国教育工作会议的内容。2020年全国教育工作会议指出，提升落实立德树人根本任务的针对性实效性，对准“五育并举”体系中的短板弱项，保持定力、持续用力、精准发力。要绘好爱国主义同心圆，推动教体融合，划出美育硬杠杠，构建劳动教育责任链条，打通家校连心桥。A项正确。

B、C、D项：属于干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。11.按照我国教育法规的纵向形式层次划分，《中华人民共和国义务教育法》属于()。A.教育单行法(正确答案)B.教育行政法规C.教育基本法D.教育行政规章答案解析：

本题考查我国的教育法规。我国教育法规体系的纵向结构包括《宪法》中有关教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章等六个层次。其中，教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《中华人民共和国宪法》和教育基本法。如我国的《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《高等教育法》及《婚姻法》、《兵役法》中对教育的相关规定等。A项正确。

B项：教育行政法规是由国家最高行政机关（国务院）依据《中华人民共和国宪法》和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件，效力低于《中华人民共和国宪法》和教育法律，高于地方性教育法规和教育规章，如《国务院关于征收教育费用附加的暂行规定》、《义务教育法实施细则》、《教师资格条例》等。与题干不符，排除。

C项：教育基本法律是由全国人民代表大会制定，调整教育内部、外部相互关系的基本法律准则，对整个教育全局起调控作用，或称为“教育宪法”“教育母法”。我国的教育基本法律为《教育法》。与题干不符，排除。

D项：教育行政规章是中央和地方有关国家行政机关依照法定权限和程序制定颁布的有关教育的规范性文件，有的称为教育行政规章，包括部门教育规章和地方政府教育规章。与题干不符，排除。

故正确答案为A。12.下列不能体现1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神的是()。A.儿童免于法律处罚原则(正确答案)B.儿童权益最佳原则C.尊重儿童尊严原则D.无歧视原则答案解析：本题考查《儿童权利公约》的相关知识。1989年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利公约》，其核心精神是：青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。这一精神的基本原则是：儿童利益最佳原则；尊重儿童尊严原则；尊重儿童观点与意见原则；无歧视原则。“儿童免于法律处罚原则”并非是《儿童权利公约》核心精神的基本原则。因此，A项表述错误，与题干相符，当选。

B、C、D三项：均为《儿童权利公约》核心精神的基本原则。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。13.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担()。A.刑事责任(正确答案)B.行政责任C.民事责任D.违宪责任答案解析：

本题考查的是《中华人民共和国教育法》的内容。我国《教育法》第九章第七十三条规定：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。A项正确。

B项：行政责任是指行为人因实施行政违法行为而应承担的法律责任。行政责任的特征表现为：第一，行政责任是基于违反行政法律义务而产生的法律责任；第二，行政责任应由国家机关依照相关行政法规定的条件和程序予以追究；第三，追究行政责任主要适用行政程序。与题干不符，排除。

C项：民事责任是指由于人们实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任。民事责任的特点表现为：第一，民事责任基于民事违法行为而产生；第二，民事责任主要是财产责任；第三，在一定条件下，民事责任可以由当事人协商解决。与题干不符，排除。

D项：依据宪法和有关教育法的规定，公民对义务教育以外的其他教育具有选择的自由、参与平等竞争的自由，以及教育者具有学术自由等。这些权利的获得，均以宪法为根本来源。因此，教育活动在一定的情况下，产生违宪责任也是可能的。与题干不符，排除。

故正确答案为A。14.某学校初中三年级班主任曹老师班上的一位学生穆某，因交友不慎参与了聚众打架斗殴，被公安机关拘留，曹老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中使用穆某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在当地公开发行的《都市晚报》发表。曹老师的文章()。A.敢于指出自己在班级管理上的漏洞，勇气可嘉B.能够体现报道内容的真实性，能更好地发挥对未成年学生的教育作用C.表现了教师的社会责任感，通过社会热点问题引起大家对教育的思考D.违反了法律要求的报道未成年人犯罪案件不得披露该未成年人姓名的规定(正确答案)答案解析：

本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》的相关法条。《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。题干中“刘老师将这件事写成了一篇通讯报道，文中采用李某的真实姓名详细描述他走上犯罪道路的经过，并在当地的晚报上发表”侵犯了李某的隐私权，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的要求。D项正确。

A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。15.我国教育立法的体制是()的。A.一元B.二元C.多元D.一元二级多层次型(正确答案)答案解析：本题考查的是我国教育立法的体制。我国独创了一种“一元、两级、多层次”的立法体制。所谓“一元”是指根据我国宪法规定,我国是一个单一制的、统一的多民族国家,因此我国的立法体制是统一的、一元化的,全国范围内只存在一个统一的立法体系,不存在两个或两个以上的立法体系。所谓“两级”是指根据宪法规定,我国立法体制分为中央立法和地方立法两个等级。所谓“多层次”是指根据宪法规定,不论是中央级立法,还是地方级立法,都可以各自分成若干个层次和类别。D项正确。

A、B、C三项：无关项，与题干不符，排除。

故正确答案为D。16.教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须()。A.提高教育教学技能B.学习学科专业知识C.加强与社区合作沟通D.积极参加社会实践(正确答案)答案解析：本题考查提升师德修养的方法。提升师德修养的方法有（1）加强理论学习；（2）勇于实践磨炼，增强情感体验；（3）努力做到“慎独”。教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果。理论与实践相结合是师德修养的根本途径。实践是认识的基础，也是道德修养的基础。教师在学习科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。D项正确。

A、B、C三项：均不属于师德修养方法范畴。与题干不符，排除。

故正确答案为D。17.王老师是某年级的级部主任，每学期的期末总有个别学生家长请客送礼，王老师则一概拒之门外。王老师的这一行为主要体现了师德规范中的()。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表(正确答案)D.关爱学生答案解析：本题考查教师职业道德规范。教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中王老师拒绝收礼，体现了为人师表。C项正确。

A项：爱岗敬业指教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。

B项：教书育人是指遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。

D项：关爱学生包括关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。

故正确答案为C。18.保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要()。A.尊重学生人格(正确答案)B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法答案解析：本题考查的是教师职业道德规范。苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”人与人之间相处需要法则，教师和学生之间也是如此。教学中，需要教师尊重每一个学生，无论学习好还是学习基础差的，只要教师给学生以尊重，给学生以信任，学生就会各感自豪，就会用自己的加倍努力去实现目标，在一次次成功的体验中不断进步，从而真正达到教育教学的最优化。因此，保护儿童自信心就是保护儿童的潜在能力，这要求教师要尊重学生人格，尊重学生自尊心。A项正确。

B项：关爱学生是师德的灵魂。与题干不符，排除。

C项：为人师表是教师职业的内在要求。与题干不符，排除。

D项：爱国守法是教师职业的基本要