2024年山东省滨州市阳信县中考一模语文试题

2024年初中第一次适应性训练语文试题温馨提示：1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、考场、座号、准考证号等填写在答题卡规定的位置上，并用2B铅笔填涂相应位置。3.试卷答案必须用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔涂写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先擦掉或划掉原来的答案，然后再涂写上新的答案；保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用(共30分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)A.提防(dī)称职(chèng)阡陌(qiān)不省人事(xǐng)B.氛围(fēn)魁梧(kuí)炽热(chì)拈轻怕重(nián)C.解剖(pāo)倔强(jué)粗犷(guǎng)气冲斗牛(dǒu)D.匿笑(nì)陨石(yǔn)悄然(qiǎo)戛然而止(jiá)2.下列词语书写全都正确的一项是(2分)A.贮蓄拌脚石殚精竭虑锲而不舍B.推祟座右铭持之以恒与时俱进C.热忱水墨画触目伤怀根深蒂固D.喷薄绿茵场郑重其是不言而喻.3.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)激发爱国情感，让心底最深沉的爱国基因焕发生机。。，。，成为推动发展的强劲力量。①也会保持对这面旗帜的敬畏之心，这就是红色基因的传承，这就是爱国情感的传递②看到那面五星红旗冉冉升起的时候，不论在何时何地，每一个人都会有一种民族自豪感③通过爱国主义教育去激发我们每一个人心底最深沉的爱国基因，把14亿人民的爱国情感，激荡成共鸣，汇聚成洪流④在中华民族五千年的发展历程中，爱国不仅仅是一种价值追求，更是一种情感的沉淀A.④②①③B.③②①④C.④①②③D.③①②④4.有关下面文段的说法，不正确的一项是(2分)①“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。”②英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。③数字时代，电子书、有声书方兴未艾，阅读方式在人们的不断创新中更加多样。④只要人类依然抱有探究世界的渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值就在那里。⑤鼓励人们爱读书、多读书、读好书，是涵养文化、培育文明的一种努力，这种做法怎能不是人类社会不向前发展的动力?A.文段中加点的“耐心”“伙伴”都是名词，“更加”是副词，“探究世界的渴望”是偏正短语，“培育文明”是动宾短语。B.第②句“英国作家史美尔斯的述评，也是一种阅读价值解读。”这个句子中，“史美尔斯”是主语中心语，“解读”是宾语中心语。C.“只要人类依然抱有探究世界的渴望、存有寻求心灵慰藉的需要，阅读的价值就在那里。”这是条件关系的复句。D.文中画横线的句子有语病，修改方法是把第二个“不”字删去。5.下列有关文化、文学常识的表述，正确的一项是(2分)A.《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》主要记录战国时期诸多谋臣策士的谋略议论，由西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑而成，分国编次。B.我国历史上曾用皇帝年号纪年与干支纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年；“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。C.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“提携”指老人。D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”表达了冰心对祖国深沉的爱。“每至晴初霜旦，林寒涧肃，……哀转久绝”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的景物。6.下列有关名著的表述，不恰当的一项是(2分)A.“但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道‘孝’有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。”文段出自《二十四孝图》，鲁迅认为像“郭巨埋儿”等类似事件非但不会教育好孩子，反而会起到反效果。B.《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。C.《昆虫记》的语言富于魅力。“整个春天，蟋蟀就这样独居一处，自得其乐。隐士首先为自己歌唱。它对生活充满热情，赞美拜访它的太阳、养育它的青草以及为它遮风挡雨的宁静处所。”行文活泼，语言生动，用拟人的手法把蟋蟀的生活习性写得情趣盎然。D.《海底两万里》中的尼摩船长离群索居，对人类社会充满不信任，目睹锡兰采珠人遭鲨鱼袭击袖手旁观，但他对大海一往情深，衷心赞美：“海是包罗万象的”，“海的气息是纯洁干净的”，“只有在海中才有独立”！7.名著阅读。(4分)(1)当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么?”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”——《水浒传》选段中加点的“这条计”具体指。(2分)(2)班级要举行《骆驼祥子》读书交流会，语文课代表大致梳理了祥子的重要经历及其思想变化。请帮助他完成相对应的内容。(2分)重要经历祥子买第一辆车看到有车的老马过得很惨②四处骗钱思想变化①开始堕落彻底绝望彻底堕落8.默写。(8分)(1)难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶，的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?(茅盾《白杨礼赞》)(2)，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(3)千古兴亡多少事?悠悠。。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(4)子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”(《论语·子张》)(5)悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味。(郦道元《三峡》)(6)予独爱莲之出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)(7)范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表现将士们思家却不甘无功而返的矛盾心理的句子是,。(8)李白在《行路难(其一)》中用“，”表达了自己在沉郁中坚定信心、奋发振作、一往无前的气概。9.阅读下面的材料，回答问题。(6分)材料一：科学思维是形成生命观念的重要途径，是认知动机、认知行为、认知方式和认知品质的统一。科学思维的表现形式是科学思维方法，即认识事物的本质及事物之间的关系需要一定的方法才能得出正确的结论。中学科学课程中的科学思维方法主要是指逻辑思维，包括比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括、批判性思维，是形成概念、建构模型的重要思维方法。(摘编自《生物学教学》(第43卷)第11期)材料二：培养科学思维是中小学学生学习的主攻方向。首先，培养科学思维是义务教育新课标的具体要求，是培养未来创新型人才的基础性工程。其次，科学思维是面对未来新情境、新问题的创新思维，只有在中小学基础教育阶段养成科学思维，在未来不确定的社会中才能得心应手、迅速适应。再次，科学思维还是学生未来创造幸福生活的必须，有了科学思维，学生才能够更好地理解生活、创造生活、享受幸福。最后，科学思维是引领教师正确地教、学生正确地学，真正摆脱单纯知识学习记忆、为了考试而简单机械学习的必由之路。学生只有摆脱了知识立意的学习，科学思维才能得到培养，简单、机械、碎片化知识学习方式才能够被根除，学生的学习才能走向创造，学生才能够真正走向生命的自主成长。(摘编自《加强新时代中小学科学教育工作·大家谈》)(1)请结合材料二内容说说义务教育新课标要求培养科学思维，对学生具有哪些现实意义。(答出两点即可)(4分)(2)针对当前学习中存在的“简单、机械、碎片化知识学习方式”，请你结合材料，给同学们提两条能够培养科学思维的合理化建议。(2分)二、阅读理解(共40分)(一)阅读下面宋词,完成10~11题。(4分)感旧陆游当年书剑①揖②三公③，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。梦回松漠④榆关外，身老桑村麦野中。奇士⑤久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同?【注释】①书剑：指能文能武，智勇双全。②揖：拱手礼，表示对人的尊敬，这里是指诗人与贵族们平等的见面礼。③三公：此处泛指贵族和大臣。④松漠榆关：指边疆战场。⑤奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。10.下列对本诗的理解，不正确的一项是(2分)A.首联回忆当年，写年轻时仗剑远游，积极主动干谒三公，平交王侯，极具口辩之才，当时年轻气盛，很有游士的风貌，有满腔的壮志。B.颔联在形式上对仗工整，当年战场上英勇杀敌的情景和现在无奈地在秋风中看着自己两鬓白发的情景形成鲜明对比。C.颈联中“梦回松漠榆关外”一句，写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边疆战场，表达对塞外奇绝风光的深情怀念。D.尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。11.陆游是我们非常熟悉的诗人，这首作品中的诗人是一个怎样的形象?请结合诗句简要赏析。(2分)(二)阅读下面文言文,完成12~16题。(14分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。(节选自《贞观政要》，有删改)【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：通“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。12.解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)曾益其所不能()(2)征于色,发于声,而后喻()(3)犹割股以咦腹()(4)亦不见过()13.下列句中加点的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是(2分)例句：若损百姓以奉其身A.不以物喜，不以已悲B.诚意开张圣听，以光先帝遗德C.皆以美于徐公D.何以战14.给【乙】文中画线部分断句，用“/”在句中标出。(限划两处，2分)莫以天下无事四海安宁便不存意。15.翻译下面句子。(4分)(1)生于忧患而死于安乐。(2)朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。16.两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国家兴盛内要有“法家拂士”，外要有“”；【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”，其次是“”，还要广开言路，居安思危。(用原文作答，2分)(三)阅读下面的文本,完成17~20题。(10分)【文本一】①《说文解字》云：“诚，信也。”《中庸》又云：“诚之者，择善而固执之者也。”找到“善”的东西之后，牢牢抓住，一心不二，勤而行之，矢志不渝，这就是诚。②诚者必真。真诚能够打开锈蚀千年的心锁，让不共戴天的宿敌“吴越为一体”；能够让坚不可摧的金石变为肉泥，令“飞将军”李广一箭入的。发自内心、出之肺腑、生死与之的至真之诚，让一切不可能变成人间奇迹。③诚者必实。实实在在本就是宇宙天地存在的根本，只有老老实实，表里如一，才符合“道”，才能长久。宋代鲁宗道为太子老师时，曾布衣去酒馆喝酒，正巧真宗皇帝有事亟召，使者去他家等了好半天他才回家。使者对他说：“朝廷有规定，官员不可以私自去外边的酒馆饮酒，这有失官体，也有损朝廷形象，皇上怪罪下来如何答对呀?”他很平静地说：“你就实话实说。”使者说：“那样说您可能会获罪。”可是他仍然没有改变态度：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”对他的诚实不欺，皇帝不仅没有怪罪，反倒认为可堪大用。诚者无伪，不欺心，不隐瞒，惊涛骇浪中岿然不动的礁石就是这样的性格。④诚者必信。《周易》曰：“人之所助者，信也。”《战国策》记载了这样一个守信的故事，魏文侯与管理森林的一个基层官员约好时间一起去打猎，可巧这天魏文侯大宴群臣，而天不作美又下起雨来。文侯一看约定时间到了就准备去赴约，官员们纷纷劝阻，可文侯说：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”我与人家约好了的事，哪能因为这里有乐子，就失信爽约呢?遂停止宴会，如约前往。⑤诚者必忠。诚与忠历来密不可分。有诚，则有“精忠报国”；有诚，则有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；有诚，则有“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”；有诚，则有大气磅礴不朽于世的《梅岭三章》……⑥诚者无伪。伪则虚，说一套，做一套，无中生有，信口雌黄。伪则假，言不由衷，善于变脸，心怀鬼胎，却信誓旦旦，是典型的“变色龙”和“两面人”。伪则诈，多巧饰，常使疏于防范的善良人们大上其当。但善于表演的巧诈一族最终往往因为狐狸尾巴没有藏住而贻笑大方，聪明反被聪明误。诚者则恰恰相反，诚者有原则，有风骨，有信念，有坚守，多以拙示人，也常常被伪者不屑一顾，看似处处吃亏但往往能够笑到最后。曾国藩一生推崇拙诚，笃信至拙能破至巧，无论招兵还是用人，皆重只做不说的实诚人，终成功勋卓著、影响深远的一代名臣。⑦谎言即使说了一千遍，也仍然是谎言，比沙尘漫过亡得还快，骗子们的伎俩犹如“皇帝的新衣”而不自知，实属可悲、可叹又可怜。而诚者犹如那默默无言的大山，无论冰霜雨雪，还是风云雷电，始终在那里巍然屹立。诚者恒久，诚者永固，万代诚作基。(选自《思维与智慧·上半月》2022年第7期，有删改)【文本二】①《孟子》指出：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。②无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……从古至今，诚信永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。③人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。(选自《中国纪检监察报》2022年5月9日，有删改)17.两个文本的中心论点分别是什么?(2分)18.请简要分析文本一第⑥段的论证思路。(3分)19.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(2分)A.两个文本都以名言古训开篇，引出“诚信”的话题，激发读者的阅读兴趣。B.文本一第②段列举事例，证明了至真之诚可让一切不可能变成人间奇迹。C.文本二第②段列举两个故事，突出从古至今，诚信永远是安身立命的道德标尺。D.两个文本都只运用道理论证和举例论证的方法，论证思路清晰，有说服力。20.有的同学认为，选文第⑤段与其引用名言、诗句等来论证，还不如改用事例来证明，请你用简洁的语言写出其中一句所涉及的事例。(3分)(四)阅读下面的文章,完成21~24题。(12分)暖心时刻白雪松①夏日的凌晨，天亮得早，三时一刻就蒙蒙亮了，虽然启明星仍闪耀在天幕东南方，但其他星辰只是依稀可见了。坐在出租车里的司机小陈见天色还早，想再眯上一会儿，突然电话铃声响起，一个苍老的女声传进耳廓：“师傅，我要到医院，但腿脚不好，下不了楼，想请你帮忙上楼接我，会高价付车费……”没等老人再说下去，小陈打断了女人的话茬儿：“老人家不必再说了，我上楼接你就是。”②小陈赶到老人居住的四楼，轻按了一下门铃，门被打开了，老人已经坐到轮椅上在门口等着，她不好意思地说：“我是身有残疾的空巢老人，身边没人陪伴。”小陈那一刻心中有种被打碎的感觉，被触碰得酸疼。③小陈把老人从轮椅上扶下来，把轮椅折叠好，放到自己肩上。然后腾出另一只手搀扶老人，想背她下楼。老人却顺手拿过门旁的拐杖，对小陈说：“你只搀我一把就行，我还能走。”小陈搀着老人的手臂，一步一步地下楼梯，从四楼到一楼，一共有五十四个台阶，足足用了半个多钟头。④坐上车以后，老人不停地感谢小陈。小陈忙说：“老人家，你不用客气，谁都有老的时候，啥时候生病也摸不透。”接着又问老人是否到市医院。老人点点头，却说：“我是到市医院，不过，我想从市中心穿过，再看一眼几个地方。”小陈说：“那会绕很远的路。”老人赶忙说：“我会给你多付车费的。”小陈笑着说：“我不是那个意思，我是怕路途远，时间长了，你坐车不舒服。”⑤路上，老人一直趴在车窗上，目不转睛地看着灰蒙蒙的外边，一再提醒小陈，把车速降一下，说她老眼昏花看不太清楚。车速降下来以后，小陈忍不住追问老人：“您老人家起这么早，又绕这么大个弯，究竟要去探望谁呀?”老人转头望了一眼小陈，凄苦地说：“在这个世上我已经没有任何亲人了，只剩下我一个孤老婆子，哪里还有亲人可探望呀！”这话头一起，老人的话匣子就打开了。说她不久前查出肺上有个核桃大的东西，确诊是肿瘤，需要做开胸手术摘除。她已经是八旬老人，做这样大的手术，怕自己下不了手术台，想在手术前再看一眼自己曾经历过的老场景、老物件。⑥老人长叹一声，悲怆地说：“经历过的那些老场景始终在眼前晃来荡去，让我有种亲切温馨的感觉，弄得我彻夜难眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睁眼闭眼都能看得到。有些事情随着时间的流逝会让人淡忘，但有些事物，只要得到一点触动，就会从心底最隐匿的深处悄悄抬起头来，像根坚韧的绳索捆绑着自己，深深勒进脑海和肉体。”⑦小陈随声附和：“回忆也不见得是坏事，它能带来忧伤，但也能创造喜悦，虽然有伤感，但更多更深的还是趣味盎然，火星四溅。”最后小陈出语惊叹地说：“在漫长的人生路途上，总会遇到命运的跌宕，生死的别离，情爱的聚散，关键要保持心灵的激情和生命的智慧，这样才会恰如其分地咀嚼惆怅，反刍不幸。”⑧听了小陈这番话，老人苦涩的脸泛上一层喜悦，她动情地说：“我原本对这台手术不抱太大的希望，或许从此就离开了这个世界，但我总留恋世上的一切，总想多看一眼，特别想看看自己生活、工作过的地方。没想到你这个年轻人满足了我老婆子的愿望，还这般开导鼓舞我战胜这场疾病，我真不知道如何感谢你。”⑨“感谢倒不必了。”小陈意味深长地说，“我只希望你看过那些旧场景后，能从过往的情景中得到快乐，得到熨贴。”⑩老人像个孩子似的贴在车窗上看，车路过一个小区时，老人高兴地说：“我结婚时就住在那座平房里，住在最东头那座房，现在已改造成六层大楼，没有了过去的一点痕迹。”当车开到一个超市门前，老人又说早先这里是个评书场，自己还在这里听过评书；当车开到一栋楼的拐弯处，老人不再说一句话，只出神地凝视着楼前的花圃，她看着看着就哭了，嗓音有些嘶哑地说：“这里原来是糕点厂，我在烘烤车间整整工作了十年。”说到这里老人脸上浮出一种自豪的神态。⑪这时曙光已经透出地平线，那条红带慢慢地扩大，形成了一片红云，刹那间那深红的光圈突然发出夺目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬头看天已经大亮了，对小陈说：“咱们去医院吧。”⑫车开到医院门口，小陈看手表，他们在路上整整转了三个小时。只见有两个医护人员已等在那里。小陈赶忙把老人搀扶下来，又从后备厢搬下轮椅，扶她坐上去。⑬老人坐正了身子，又昂起头，脸上盈满了红霞。这时老人从贴身衣袋里掏出钱包，轻声问小陈：“我该付你多少钱?”小陈说：“不必了！”老人惊愕地说：“那怎么成呀，你还得谋生计呢！”小陈说；“祝愿你战胜疾病。”说到这里，小陈又高声说道，“老人家，你看，朝阳已经照射到你身上，你会像那新阳一样，活得更加年轻！”⑭小陈和老人道别的时候，老人示意小陈走近一些，小陈刚一靠前，老人突然抱住他，布满皱纹的老脸紧贴在他脸上，小陈觉得有颗滚烫的泪水落了下来。老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗?”⑮小陈再没有说什么，紧紧握住老人干枯的手，在她手背上轻拍了一下，然后才走进万道霞光里。小陈坚定地相信，老人一定能闯过这道鬼门关，因为朝霞已经照到她的心中……(选自《小说选刊》2023年2期)21.请用简洁的语言概括小说的主要内容。(2分)22.下列对文本相关内容和写法的理解，不正确的一项是(2分)A.文中“不好意思地说”“凄苦地说”“悲怆地说”“动情地说”“高兴地说”等状态，反映了老人一路情感变化的过程。B.小说插叙老人曾住过的平房、去过的评书场、工作过的糕点厂等内容，与前文她想绕道市中心相照应。C.小说没有强烈的冲突、波澜起伏的情节，平实叙述中蕴含着人物复杂的情感，传达出作者的人生感悟。D.小陈与老人分别时在她的手背上“轻拍了一下”，他是在用无声的语言向老人传递安慰、信任、鼓励和期待。23.请自选角度，简要赏析第⑭段中的画线语句。(2分)老人扶住小陈的肩头，带着哭腔说：“谢谢你，孩子，你给了我生命中最暖心的时刻，有这个底气在心中，我还惧怕病魔吗?”24.请结合文本简要分析小说第⑪段中画线语句的描写方法和作用。(3分)25.文章标题叫“暖心时刻”，你觉得“暖心时刻”具体体现在文中哪些细节上，请结合内容进行简要分析。(3分)三、写作表达(共50分)26.阅读下面的材料，按要求作文。天行健，君子以自强不息。前行路上，有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做.好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。(摘自李浩燃《每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献》)上述文字引发了你怎样的联想、感触和思考?结合你的经历和体验，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：①自选文体(除诗歌外)，自拟题目。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名和地名，请以“XX代替”。

2024年初中第一次适应性训练九年级语文试题参考答案和评分标准一、积累运用（共30分）1.D2.C3.A4.B5.B6.D评分：共12分。每小题2分。7.（1）“这条计”是火烧草料场嫁祸于林冲，林冲即使不被烧死，烧了大军草料场，也会被定为死罪。评分：共2分。意思对即可（2）①充满希望（积极上进，吃苦耐劳，踏实能干等）②小福子死亡评分：共2分。8.（1）靠紧团结力求上进（2）曲径通幽处（3）不尽长江滚滚流（4）博学而笃志（5）清荣峻茂（6）濯清涟而不妖（7）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（8）长风破浪会有时直挂云帆济沧海评分：共8分。每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。9.（1）①帮助学生在未来不确定的社会中得心应手、迅速适应。②帮助学生更好地理解生活、创造生活、享受幸福。③帮助学生摆脱单纯知识学习记忆、为了考试而简单机械的学习。④能够使学生的学习走向创造，使学生真正走向生命的自主成长。评分：共4分。每点2分，答出其中两点即可。（2）示例：①在比较分析的基础上进行理解记忆。②通过画思维导图等形式建构知识体系。评分：共2分。意思对即可。二、阅读理解（共40分）（一）（4分）10.C共2分。11.①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野”中老去。②迟暮悲伤。颔联以“—簪华发醉秋风”描写白发苍苍的垂老之态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发了对故去友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。共2分。结合文本分析形象，答出其中一点，意思对即可。（二）（14分）12.（1）曾，同“增”，增加。（2）显露，流露。（3）大腿。（4）过错。评分：共4分。每小题1分。13.B评分：共2分。14.莫以天下无事/四海安宁/便不存意。评分：共2分。15.（1）常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。评分：共2分。（2）我经常想到使人身体受到损害的原因不在外物,都是由于贪欲才酿成的灾祸。评分：共2分。关键词“伤”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。16.敌国外患不敢纵逸评分：共2分（三）（10分）17.文本一：诚者恒久，诚者永固，万代诚作基。文本二：崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。评分：共2分。18.第⑥段首先提出“诚者无伪”的分论点；然后对