陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年七年级上学期月考（三）语文试题

试卷类型：A咸阳市实验中学2023~2024学年度第一学期阶段性检测（三）七年级语文注意事项：1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级、座位号和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累和运用（17分）1．经典诗文默写。【在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题】（6分）（1）________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（2）________________，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（5）________________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，____________，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）（7）诸葛亮在《诫子书》一文中告诫儿子，在成长过程中，如果放纵懈怠、轻薄浮躁，会有巨大危害的句子是：“________________，________________”。（8）我们可以用《〈论语〉十二章》中的“________________，________________”两句劝诫同学应将学习和思考有机结合。阅读语段，完成2~3题。现在各行各业都在推动高质量发展，要实现文学的高质量发展，应当发扬工匠精神。不少作品在细节方面的粗糙，不仅是写作者能力的问题，还是一种态度问题。有些写作者对文学和语言都缺乏必要的敬畏感，不愿hào费精力和心思去琢磨，总是以赶任务的方式紧跟潮流，敷衍了事，所创作出来的作品与预期肯定是大相jìng庭。工匠精神包含敬业爱岗的职业精神、追求卓越的创新意识、执着坚韧的专注品质，模范的工匠们精益求精，一生做好一件事，对细节有很高的要求，喜欢刨根问底，力争做到完美和极致，把打造精品作为人生目标。有艺术雄心的作家应该写得慢一点，写得少一点，写得精细一点。我想只有这样的作品才能经得起时间的淘洗，因具有无可替代的独创性而成为文化积累。2．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）（2分）（1）有些写作者对文学和语言都缺乏必要的敬畏（A．wèiB．wēi）感。（）（2）模范的工匠们精益求精，一生做好一件事，对细节有很高的要求，喜欢刨（A．pāoB．páo）根问底，力争做到完美和极致。（）3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）（1）hào________费 （2）大相jìng________庭4．名著阅读。（4分）有人评价：“《朝花夕拾》一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。”请参照示例的形式，从备选篇目中任选一篇，结合文章内容写下你对这句话的理解。备选篇目：《五猖会》《狗·猫·鼠》示例：《琐记》一文中，作者一方面以儿童的视角回忆了衍太太对孩子们的种种“好”，如鼓励孩子们吃冰、打旋等；另一方面又以成人的眼光加以审视，发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌、心术不正的妇人。______________________________________________________________________________________________5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。②__________德才兼备，相得益彰，__________能所向披靡，马到成功。③一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向，一个人的才，好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。④有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。（1）请在第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。（1分）（2）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）______________________________________________________________________________________________（3）第④句中加点的“一张”按照词性划分，属于________词。（1分）二、综合性学习（7分）6．语文学习，得法于课内，得益于课外。每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。（7分）（1）请将本次活动的主题正确、规范、工整地书写在田字格中。（1分）（2）小阳为本次活动准备了三则标语，请你从中选择一个，并说明选择理由。（2分）A．静立窗前观云起，默坐桌边闻书香。B．忽闻一阵书香来，千树万树花自开。C．书如海，平静中积淀，澎湃中升华，品读中成长。______________________________________________________________________________________________（3）下面是班级绘画小组为本次活动绘制的两幅漫画，请你任选其一，说说其画面内容及寓意。（2分）图一 图二______________________________________________________________________________________________（4）读书重在提升思维品质，逆向思维是对司空见惯到似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。请参照示例，运用逆向思维，尝试为下列贬义成语“正名”（任选其一）。（2分）①东施效颦：比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。②班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。③见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。【示例】近墨者黑——我认为“近墨者”未必黑。不可否认，环境对于人的影响是很大的，但环境并不是决定性因素。如果这个人意志坚定，在肮脏的环境中，反而会更衬托出他的高洁；如果这个人意志薄弱，到了肮脏的环境里，就容易变黑。可见，对于具有坚定的信仰、明确的人生目标、果敢毅力的人，即便是“近墨”也不会变黑。______________________________________________________________________________________________三、阅读（46分）（一）阅读下面的材料，完成7~9题。（9分）【材料一】在某教师论坛活动中，班主任们齐聚一堂，共同探讨影响学生身心健康与学业成长的关键心理。高三年级语文组张老师向大家分享了“认识自己，无惧考试”这一话题，她认为，学生害怕考试主要有以下三个原因：一是不能正确认识考试，动辄将一次普通的学业检测与前途命运联系，总是想象自己考试失利后会失去所有，造成自身心理压力过大。二是不能正确面对他人，包括父母、老师、同学，考生唯恐考试失败无颜面对父母、老师的付出，担心老师、同学的负面评价，认为他们一定会对自己感到失望，会看低自己。三是不能正确地认识自己，部分同学高估自己的能力，对考试成绩期望过高，认为自己“应该能拿到更好的成绩”，一旦达不到又全盘否定此前的付出，无视自己曾经的成功案例，因而沮丧痛苦，甚至恐惧崩溃，常见于成绩多数时候一般，偶尔考得很好的学生；还有一部分同学低估自己的能力，连续几次因考试失败所形成的对考试的恐惧与消极态度深入到潜意识里，引发自我暗示，对自己的智力、能力持自卑、怀疑态度，久而久之彻底否定自己，常见于一直以来成绩不错，偶尔一次考差之后就连续考差的学生。【材料二】耶克斯—多德森定律概念图图一 图二【材料三】常见的几种负性自动思维灾难化思维：在你看来，只要发生一件负面事件，就表示失败会接踵而来，无休无止。过度泛化：你单单挑出一件负面细节反复回味，最后你眼中的整个现实世界都变得黑暗无光。这就像一滴墨水染黑了一整杯水。心理揣测：你喜欢用消极的理解方式贸然去揣测和下结论，即使没有确切的事实有力地证明也如此。如果发现他人的行为不尽如人意，你就认为是针对你的，对此你也懒得去查证。在你看来，它就是铁板钉钉的事实。夸大和贬损：对于你的错误或他人的成就等方面，你往往会夸大它们的重要性。但对于你的优点或他人的缺点等方面，你又会不理智地将它们缩小，把它们看得微不足道。情绪化推理：你们把自己的一些主观感觉变成关于自己的事实，“我觉得自己是个失败者，所以，我是个失败者”。这种思维愈演愈烈，可能会让人绝望，然后我们就会以一种绝望的心态行事。“永远不够好”的评论：你习惯于用“我应该擅长这个”和“我必须成为一个更好的人”来鞭策自己，这类宣言给自己和他人设立了不合理的期望。这样，我们就会把注意力集中在“失败上”，拥有这样思维的人通常对自己有严格的期望、制定了不现实的规则，并且不允许自己失败。这种句式带来的情绪后果就是内疚。当你把“应该”句式强加于他人时，你还会产生愤怒、沮丧甚至仇恨的情绪。乱贴标签：这是一种极端的以偏概全的形式。此时，你不再描述自己的错误，而是给自己贴上消极的标签：“我是个废物”。如果有人使你苦恼，你又会给他贴上消极的标签：“他真是个讨厌鬼”。乱贴标签指的是用高度情绪化、充满感情色彩的语言来描述事物。罪责归己：即使某些外界消极事件你根本不需要负责，但你却认为自己是罪魁祸首。（选自《简书·阳兰情绪管理》，有删改）7．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（）（2分）A．张老师认为学生不能正确认识自己只表现为学生总是高估自己的能力。B．一直以来成绩不错但偶尔考差就连续考差的同学，容易对自己的智力、能力持怀疑、自卑态度。C．“我这次考试都没有及格，我什么都不行！”属于“罪责归己”的负性自动思维。D．以上几则材料探讨了关于考试压力和负面思维的话题，其中重点分析了如何应对考试焦虑的问题。8．请说说你从【材料二】中的两幅概念图分别得出了什么结论。（4分）______________________________________________________________________________________________9．请结合【材料三】，分析【材料一】学生害怕考试的原因中暗含哪些“负性自动思维”。（3分）______________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成10~14题。（21分）敬畏徐志俊①姨夫的家，在离市区几十里外的一个小山村。与姨夫一起去放夹子捕猎，是那个小山村留给我童年最美好的回忆。②姨夫是个勤劳、朴实的山里汉子，劳作之余，放铁夹子是他的爱好。铁夹子是姨夫亲人制作的，由粗钢丝制成的捕猎工具，由两个平面组成，合起时口部有锯齿般的夹齿。两个平面中间有轴连接，轴中安置有两只弹簧，克服弹簧的阻力，拉开夹子后，由一卡子卡住，使其保持张开的姿态。卡子中间有小孔，小孔中间则有一根如鱼线般的铁丝扣着，铁丝的另一头拴在自制的小竹竿上，当猎物触碰到张紧的铁丝时，卡子即被拉开，在弹簧的作用力下，两个平面便死死地咬合到了一起。③在一个冬日的黄昏，夕阳挂在不远处那座熟悉的山头，懒洋洋地不愿离去，仿佛喝醉了酒的老伯，那通红的脸庞映红了西天的云彩。姨夫背着装有大小夹子的竹篓，我跟在他后面，我们沿着布满杂草的小路朝山的深处走去。在一段潺潺流动的小溪旁，姨夫蹲下来，并向后缩动着肩膀，把竹篓放到了地上。姨夫说，这里靠着小溪，经常有动物到这里来喝水；只要寻到它们的脚印或茅草折断的痕迹，就可以知道它们经常行走的路线。我们把夹子放在它们行走路线的狭窄路段，就能捕捉到它们。听了姨夫的叙述，我不由得从心里佩服姨夫的捕猎技巧。我们找到了几处有动物脚印和茅草折断的小路，并放好了夹子。然后在夹子上面铺了一层薄薄的茅草加以伪装。回家时夜幕早已降临。到家后，我们简单地吃了点晚饭，便早早地睡了。看着窗外皎洁的月光，我久久地难以入睡。伴着众多的疑虑与激动一直到了下半夜。后迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦里，我梦见了我们的夹子夹到很多野鸡、野兔……④外面公鸡的打鸣声把我从梦中惊醒。东方的旭日正冉冉升起，彤红的太阳，洇红了朝霞，小山村又从夜的宁静中睡醒了过来。匆匆吃过早饭，姨夫便背着竹篓和蛇皮袋，带着我，朝那座大山走去。一路上姨夫跟我讲了不少关于他与这座大山的故事，不知不觉间我们就到了昨天放夹子的小溪旁。远远地，我们看到一只硕大的灰白色兔子，被夹在夹子上，正拼命地挣扎着。它听到了我们的声音，加大了挣扎力度，两只惊恐的眼睛正直直地注视着我们。我们加快了步伐。就在我们快接近它时，它突然挣脱夹子逃跑了。夹子锯齿般的边缘，留下了一截它那血淋淋、花瓣样的前爪。姨夫没有去追。其实我们俩两头包抄是完全可以逮住这只受伤的兔子的。也许，它壮士断腕式的悲壮感动了姨夫。我们看着留下兔子前爪的夹子旁，斑斑血迹染红了旁边的杂草。我在想，这可怜的兔子凭着求生的信念与对大山生活的向往，一直支撑着它逃脱时那颗悲壮的心。我心里不由得对这只兔子产生了一种敬畏之情。我看着夹子上，那一小截被血染红了的兔爪，我仿佛看到了它前夜被夹时，那惊恐、挣扎的场面。我甚至又升起这可怜的兔子到了大山里是否还能活下去的担忧。姨夫用力拉开了夹子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪——我清楚地记得，当时他的眼里噙着泪花。姨夫用篓子里常备的一把柴刀，在那块染满血迹的地上，挖了一个坑，一脸凝重地把那只兔爪给埋了。⑤回来的途中我们都没有说话，山风吹到脸上生疼生疼的。后来，听姨妈说，姨夫自那次以后丢掉了所有的捕猎夹子……10．文章围绕“我”和姨夫捕猎的故事展开叙述，请阅读全文概括情节，依次填写相关内容。（2分）冬日黄昏：“我”和姨夫放夹子并将其伪装；夜幕降临：____________________________________________________________________________________；旭日升起：_____________________________________________________________________________________。11．联系上下文，回答括号里的问题。（6分）（1）在一个冬日的黄昏，夕阳挂在不远处那座熟悉的山头，懒洋洋地不愿离去，仿佛喝醉了酒的老伯，那通红的脸庞映红了西天的云彩。（语句运用了什么描写手法？有什么作用？）（3分）______________________________________________________________________________________________（2）看着窗外皎洁的月光，我久久地难以入睡。（此时“我”会想些什么？请用第一人称写出来）（3分）______________________________________________________________________________________________12．文章第④段说“当时他的眼里噙着泪花”，请结合文章的故事情节分析姨夫哭的原因。（4分）______________________________________________________________________________________________13．读完全文，你认为文中的姨夫是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（3分）______________________________________________________________________________________________14．结合下面【链接材料】，谈一谈你对文章题目“敬畏”的理解。（6分）【链接材料】我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！（郑振铎《猫》）______________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分）【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（节选自蒲松龄《狼》）【乙】苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在囊中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”（节选自苏轼《黠鼠赋》）【注】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③啰嫪（jiāo）聱（mài）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。15．解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）其一犬坐于前（） （2）屠暴起（）（3）堕地乃走（） （4）是鼠之黠也（）16．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A．乃悟前狼假寐 去后乃至 B．而顷刻两毙 举烛而索C．向为何声 可以为师矣 D．发而视之 禽兽之变诈几何哉17．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）屠自后断其股，亦毙之。（2分）______________________________________________________________________________________________（2）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。（2分）______________________________________________________________________________________________18．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分）峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。19．绝句一般写法是不同时超越时空的，而诗人却打破了时空限制，达到自由驰骋的境地。他是怎样做到的？（2分）______________________________________________________________________________________________20．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和本诗都使用了“月亮”的意象，试着分析“月亮”在两首诗歌中表达的不同情感。（2分）______________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）很多时候，人生就这样在你的期盼中失望，而在不经意间又错过了机会。如错过一场比赛，错过一次考试，错过一次约定，错过一个机会……你一定会因此而遗憾惋惜，甚至痛苦流泪，但我们不能就此停步。海子说过，错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花，却荒芜了轮回的春夏。请以“我错过了________”为题目，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限；③600字左右；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

试卷类型：A咸阳市实验中学2023~2024学年度第一学期阶段性检测（三）七年级语文参考答案及评分标准一、积累和运用（17分）1．（6分）（1）不知何处吹芦管（2）强欲登高去（3）落花时节又逢君（4）海日生残夜（5）不必说碧绿的菜畦（6）一个脱离了低级趣味的人（7）淫慢则不能励精险躁则不能治性（8）学而不思则罔思而不学则殆2．（2分）（1）A （2）B3．（2分）（1）耗 （2）径4．（4分）[示例一]《五猖会》一文中，作者一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。[示例二]《狗•猫•鼠》一文中，作者一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”仇视猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，以及对当权者的讽刺和憎恨。5．（3分）（1）（1分）[示例]只有……才……（2）（1分）将“决定射箭的方向”后面的逗号改为分号。（3）（1分）数量二、综合性学习（7分）6．（7分）（1）（1分）略。（2）（2分）[示例]选择A，因为A使用了对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口。形象地写出了读书可以带给我们宁静与愉悦，起到很好的号召作用。（3）（2分）[示例一]我选图一。图一中一本本展开的书，如同一朵朵绽放的花朵。一个人形的小蜜蜂提着篮子，正飞向花朵，准备采花粉。启发我们应该像蜜蜂一样勤劳，汲取知识的营养，丰富自己（通过读书丰盈自身）。[示例二]我选图二。图二中展开的书本像自由翱翔的鸟儿，激发起人们无限的想象。启发我们书中的世界是无垠的，借助读书的羽翼能够让我们了解世界。（4）（2分）[示例]班门弄斧——我认为“班门弄斧”并非不自量力。这个人敢去鲁班门前舞弄斧子，恰恰说明这个人有胆识、敢于挑战权威。这种勇气是非常可取的！试想，如果所有人都拜倒在鲁班脚下，都认为他就是顶峰，那还谈什么发展？所以，我认为班门弄斧，切磋为上，挑衅为下。三、阅读（46分）（一）（9分）7．（2分）B8．（4分）对于相同任务，随着压力水平增长，表现水平会逐渐上升至峰值，然后不断下跌；对于难度不同的任务而言，难度越高的任务表现水平越差，其峰值所对应的压力水平也越