2024年上海开放大学《现代教育技术》形成性考核参考试题库（含答案）

PAGEPAGE12024年上海开放大学《现代教育技术》形成性考核参考试题库（含答案）一、单选题1.由于媒体的（）特性，一些专家提出了“地球村”的概念A、固定性B、扩散性C、重复性D、能动性答案：B2.Ku波段卫星传输与C波段卫星传输的不同是()。A、以高速下载图像、声音、文字、数据等综合信息，形成覆盖全国城乡的网络，使得边远贫困地区各类教育单位直接接收教育节目和教育信息，加速不发达地区的教育信息化进程。B、在大功率转发器技术已成熟以后，可以接收多达若干套电视节目，利用计算机网及其他公网资源建立教学反馈系统，并具有一定的交互功能。C、星载的成型波束天线性能也已达到理想的程度，建立远程教育信号回传系统，可汇集各办学单位需要用卫星传送的教学业务，实行统一上行，提高频率资源的利用率D、将模拟信号改为数字压缩信号，Ku波段比C波段下行波束窄、波长短，可使用小口径天线接收，使静止轨道上的轨位资源提高一倍以上，实现卫星电视直播。答案：D3.IP地址由一组（）的二进制数字组成A、8位B、16位C、32位D、64位答案：C4.（）协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种通信规定。A、TCP/IP协议B、IPX/SPX兼容协议C、BetBEUID、IP协议答案：A5.情境模拟是研究处于不同情境下人们的()，而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志答案：B6.在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（）。A、标准参照评价B、常模参照标准C、综合评价D、直接评价答案：B7.第二代远程教育是（）。A、函授教育B、现代远程教育C、移动远程教育D、广播电视教育答案：D8.通常是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功能及其他考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。评判尺度可用“适宜”与否、“有利、较有利、困难、不利”等不同级别或维度的文字表示，也可用数字和字母符号表示。这种选择媒体的方法是()。A、问题表型B、矩阵型C、算法型D、流程图型答案：B9.现代远程教育的发展趋势有（）。A、现代远程教育与传统教育相互融合B、移动技术将在远程教育中得到广泛应用C、现代远程教育广泛应用于不同的领域D、以上都是答案：D10.内部动机和外部动机决定着学生是否去持续掌握他们所学的知识。具有()的学生能在学习活动中得到满足。而具有()的学生一旦达到了目的，学习动机便会下降，并往往采取避免失败的做法，会选择没有挑战性的任务。A、内部动机外部动机B、外部动机内部动机C、外部动机外部动机D、内部动机内部动机答案：A11.贝罗模式是香农一韦弗模式在()方面的一个发展A、教育学B、媒体理论C、社会学D、传播学答案：C12.可用来制作投影片的材料必须是（）A、绝缘的B、隔热的C、透明的D、磁性的答案：C13.信息加工理论认为，尽管人的记忆同时出现一系列信息的能力是有限的，但如果把信息组织成()，不仅可以增加信息摄取量，而且还有助于保持记忆。A、有意义的组块B、形象化内容C、相关问题D、软件形式答案：A14.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在()年作出的A、1972B、1973C、1977D、1975答案：A15.视觉教学运动向视听教学运动的演变发生在教学设计的A、孕育期B、诞生兴起期C、正式发展期D、转型发展期答案：A16.教育技术学的研究对象是（）A、媒体技术B、资源开发技术C、教育技术D、教学方法与手段答案：C17.微格教学最早出现在（）。A、中国B、日本C、美国D、英国答案：C18.在我国教育技术的出现是以（）的出现为标志A、计算机辅助教育B、网络技术应用C、电化教育D、虚拟技术答案：C19.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）A、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B、理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于学习C、理论与实践；关于设计、开发、利．用；关于管理和评价；为了促进学习D、关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习答案：B20.在经验之塔中，最高层是（）A、言语符号B、视觉符号C、观摩示范D、设计的经验答案：A21.施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上，增加了（）A、译码B、反馈C、干扰D、信号答案：B22.美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想是（）A、以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B、依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C、因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D、进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发答案：A23.编码的过程是（）A、信息转换为符号B、信息转换为信号C、符号转换为信号D、信号转换为符号答案：B24.()提出了“媒体是人体的延伸”A、香农B、韦弗C、贝克D、麦克卢汉答案：D25.在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个问题，由选择者决策，决策后进人下一个问题分支。循序渐进，回答完最后一个问题时，就会对一种或一组媒体进行了认定。这种选择媒体的方法是()。A、问题表型B、矩阵型C、算法型D、流程图型答案：D26.教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了()年A、80年B、70年C、60年D、50年答案：A27.1981年，凯依和鲁姆博尔提出远程教育系统的结构主要包括（）个子系统。A、两个B、三个C、四个D、五个答案：C28.香农一施拉姆传播模式的最突出特点是重视信源和接收者之间的()。A、建立反馈环节B、防止信道干扰C、共同经验领域D、获取有效信息答案：C29.函授教育起源于19世纪中叶的（）。A、法国B、英国C、德国D、美国答案：B30.狭义的和广义的促进学习过程的基本区别在于(）。A、对信息传播过程和传播的内容的规定B、对学习过程的形成、变化、实施、策略和发展等影响程度的规定C、对目的性、计划性、教学性和特定领域的规定D、对广泛性、实用性和发展趋势的规定答案：C31.运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是（）的强化。A、形式B、内容C、过程D、结果答案：A32.（）视觉图像是运用某种已知事物的特征和图像来近似地显示和说明另一种人们不熟悉或陌生的具有类似特征的事物。A、类比的B、结构的C、模拟的D、真实的答案：A33.视频实物展示平台与（）的工作过程相同A、投影器B、幻灯机C、实物投影器D、摄像机答案：D34.Adobe公司的Photoshop主要用来编辑（）A、图片B、声音C、视频D、动画答案：A35.()的快速发展，使得CAI的形式和功能都发生了重大的变革。A、计算机技术B、虚拟现实技术C、网络技术D、通信技术答案：A36.银幕上投影的图像画面出现“上窄下宽”的几何失真，这是由于()造成的。A、张挂的银幕没有向前倾斜B、张挂的银幕没有向后倾斜C、张挂的银幕没有向左倾斜D、张挂的银幕没有向右倾斜答案：B37.施拉姆循环模式强调了（）A、在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成B、在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成C、只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成D、只有变成社会学的传播，传播才能完成答案：C38.局域网的英文缩写为（）。A、LANB、WANC、ISDN答案：A39.()对教育技术理论发展的三条贡献是:把学习经验分为具体与抽象，提出学习应从生动的直观向抽象的思维发展，符合人们的认识规律;提出了视听教材分类标准的理论依据;视听教材必须与课程相结合，为教学服务。A、物理学观念B、视听传播观C、学习理论D、系统观念答案：A40.我国于()年开始了广播电视大学教育试点A、1954B、1960C、1978D、1980答案：B41.在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（）。A、标准参照评价B、常模参照标准C、综合评价D、直接评价答案：A42.如果教师要投影一个图表，使用的投影片类型是（）A、单片B、基图片C、复合片D、活动片答案：A43.程序教学法是强调以()为中心的教学模式A、教学资源B、学习者C、系统设计思想D、教学实践答案：B44.（）是Internet中最主要的设备之一，它负责将Internet中的各个局域网或广域网连接起来。A、路由器B、HUBC、交换机D、调制解调器答案：A45.根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分()模拟和()模拟。后者分为()模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归人某一类，而是2种或更多种类型的组合。A、物理过程程序B、过程程序物理C、程序物理过程D、物理程序过程答案：A46.Flash可以用来（）A、创建课件B、创建动画C、创建课件和动画D、创建素材答案：C47.接触面最广的媒体是（）A、教科书B、幻灯投影C、录音和计算机D、电视和无线广播答案：D48.PowerPoint是一个（）A、讲稿创作工具B、电子文稿创作工具C、教学资源创建工具D、素材编辑工具答案：A49.最便于重现的媒体是（）A、教科书B、幻灯投影C、无线广播D、电影电视录像答案：A50.学习风格的构成一般可以划分为三个层面:心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中，心理性层面有可以分为3种成分:()。A、生理成分、情感成分、意志成分B、认知成分、情感成分、意志成分C、社会成分、认知成分、情感成分D、社会成分、生理成分、情感成分答案：B51.以下视觉媒体中抽象程度最低的是（）A、图表B、照片C、实物D、简略图答案：C52.（）媒体的出现，引起了教育的一次重大变革A、语言B、文字和纸C、印刷术D、电子媒体答案：C53.（）媒体的出现，开创了人类信息传播的新篇章A、语言B、文字和纸C、印刷术D、电子媒体答案：B54.rtf的类型是（）A、文本B、图象C、声音D、视频答案：A55.投影片的制作方法中，可用于大量生产的制作方法是（）A、手绘法B、复印法C、印刷法D、摄制法答案：C56.Authorware是一个（）A、知识管理工具B、课件创作工具C、素材编辑工具D、多媒体作品开发工具答案：D57.一般认为，远程教育经历了（）个发展阶段。A、一个B、两个C、三个D、四个答案：C58.“媒体炉”的含义是（）A、在教学中只使用一种媒体B、将多种媒体在教学中使用C、多种媒体融合为一体D、媒体不再发挥作用答案：C59.“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）A、自己发现规律B、有所创造发明C、独立学习，独立解决问题，并作出发现D、培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度答案：D60.只要实现了（）传递，都属媒体范畴A、信号B、符号C、信息D、内容答案：C61.（）视觉图像是用于分析、说明各类事物、组织、设备、计算机课件等的原理结构、程序过程的方框图，除了图形的内容上、结构上与被显示对象联系密切，其他方面基本无关。A、类比的B、结构的C、模拟的D、真实的答案：B62.使用传声器时，传声器的输出阻抗与放大器的输人阻抗两者()是最佳的匹配。A、相同B、5：1C、2：1D、100：1答案：A63.CAI的课件是属于（）A、CBE软件B、系统软件C、游戏软件D、课本答案：A64.将人耳感觉器官能听到的各种频率声波的最低的声压值连成一条曲线，称为()曲线。A、响度B、闻阂C、音色D、立体声答案：B65.伊利的教学应用模式有两个特点说明:一是过程的步骤之间的关系是()，注意过程与过程、步骤与步骤之间的相互作用；二是运用中的()与启发性是该过程的指导思想。A、非线性的创造性B、线性的探索性C、有机的可变性D、可变的灵活性答案：A66.戴尔“经验之塔”强调的是（）A、做的经验B、观察的经验C、抽象的经验D、给学习者的刺激答案：D67.通常，视觉图像的运动感受来自3个方面；人物或事物形象本身的运动(动作)；获取视觉图像的不同角度、取景情况等(拍摄)；()。A、因果B、画面的更动C、对比D、平行答案：B68.第一个传播过程模式是（）A、香农一韦弗模式B、施拉姆循环模式C、香农一施拉姆模式D、贝罗模式答案：A69.在香农一韦弗模式中，噪声产生于()部分A、编码B、信道C、解码D、接受者答案：B70.在传播过程中，传递的是()A、信息B、信号C、符号D、意义答案：C多选题1.下述关于教学设计的提法中，正确的说法是A、教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B、从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C、教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率D、教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价答案：ABD2.在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的正确表述是A、在教学过程中所应用的媒体技术B、在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C、在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D、在教学过程中所应用的技术手段和技术方法答案：BCD3.个别指导模式适用的范围非常广，如（）等。A、中英文打字B、语文课程中的字、词、句学习C、英语教学中的单词和例句讲解D、课文分析答案：BC4.根据常规教学设计的基本流程图，过程设计包括A、教学内容的选择B、学习需要分析C、教学媒体的选择D、教学方法的选择答案：ACD5.下列哪些是INTERNET上的安全标准A、S-HTTPB、SSLC、HTMLD、SEL答案：ABD6.下列哪一个是影响信息的因素A、信号B、符号C、内容D、处理答案：BCD7.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了()、()和()A、系统方法B、学习理论C、科学抽象方法D、教学理论答案：ABD8.一般说来，（）比较适用于操练和练习。A、基本的算术运算B、定理和公式推导C、标点技能D、语言词汇的拼写答案：ABCD9.计算机在教学上主要应用是（）A、计算机辅助教学B、计算机辅助设计C、计算机联网D、计算机管理教学答案：AD10.从下列四种关于学习需要的说法中，选出有正确的说法。()A、在教学设计中，学习需要是一个专业的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离B、或者说，学习需要是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距C、学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程D、虽然学习需要分析的结果提供“差距”的有效资料和数据，然而对确定总的教学目标没有影响答案：ABC11.传播过程是一种信息()和（）的过程A、传送B、交换C、编码D、解码答案：AB12.属于学习者分析的内容是A、学习者分析B、学习风格C、年龄特征D、信息加工答案：ABC13.对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法错误的是A、教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系B、教学目标和教学目的是类似的C、教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D、从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化答案：ABC14.属于教学设计的前期分析内容的选项是A、终结性测验分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习内容分析答案：BCD15.下述关于投影器类型的选用的陈述中，不存在问题的是()。A、在不必显示高分辨图形信号，而追求显示画面的均匀性和色彩的锐利性的情况下，可选择DLP投影器。B、投影机类型的选用主要根据经费多少，显示环境不是决定选用投影器类型的必要条件。C、在显示环境面积较大，没有日光照射，照明灯光较暗，相对固定使用的情况下，可选择CRT投影器。D、在对环境光要求不高，显示面积特别大，显示高分辨率的图形信号的情况下，可选择LCD投影器。答案：ACD16.下列哪些是电子媒体发展引发的结果A、传播得以实现B、增进了信息的存储C、增进了人类的传播能力D、提高了传播的效率答案：BCD17.根据对教学评价的理解，下列对教学评价的描述正确的是（）。A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生B、教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价C、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现D、对于学生学习效果的评价只取决于它的考试成绩答案：ABC18.下列说法中，准确的是()。A、视频演示仪通过使用10倍以上的电动变焦镜头进行放大操作，可以清晰地显示图像的细节部分B、视频演示仪对较大的被显示物也能非常方便地演示C、视频演示仪有自动聚焦功能，不必每次更换显示物时再重新校对焦距D、演示仪不能由计算机来进行遥控并记忆答案：ABC19.下列说法哪些是正确的A、计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B、20世纪60年代早期CAI性劳动C、当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D、早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响答案：ABD20.从脚本所描述的内容来看，多媒体课件的脚本可分为（）。A、文字脚本B、对白脚本C、制作脚本D、程序脚本答案：AC21.传播按方式可以分为（）A、教育传播B、经济传播C、大众传播D、人际传播答案：CD22.从下面关于行为目标的四个说法中，属于马杰提出的行为目标条件的说法的是()A、说明通过教学后，学生能做什么(或会说什么)B、规定学生的行为产生的条件C、规定符合要求的作业标准D、有两个动词，一个定义能力，另一个定义可观察的行为答案：ABC23.下列说法哪些是正确的A、20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法,各自独立发展的B、20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影响C、分析、解决教育或教学问题的综合技术D、20世纪70年代教育技术的实践已广泛应用答案：ABC24.下列说法哪些是错误的A、教学技术和教育技术是同一概念B、教学技术是教育技术的下属概念C、教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次D、教育技术是微观层次的教学实践答案：ACD25.个人知识网可以实现以下哪些信息的有效管理（）。A、通讯录管理B、文档管理C、日程管理D、博客（Blog）管理答案：ABCD26.考试成绩统计结束后，要告知学生成绩，以下处理方法不恰当的是（）。A、按得分高低为学生排名，并在班级张贴公布B、不对学生公布，老师自己心里有数即可C、将成绩及其在全班的位置告知学生本人D、老师公布获得前三名学生姓名，并作点评答案：ABD27.表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括（）和（）A、口头语言符号B、图形符号C、目视符号D、文字符号答案：AD28.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是（）。A、“资源管理器”B、“剪贴板”C、“我的电脑”D、“我的文档”答案：AC29.下列叙述中，错误的是A、CPU能直接读取硬盘上的数据B、CUP能直接存取内存储器中的数据C、PU有存储器和控制器组成D、CPU主要用来存储程序和数据答案：ACD30.从广义上看，计算机在学校管理中的各项应用，包括（）等。A、教学管理B、学校行政管理C、学校其它资源管理答案：ABC31.模拟通常适用以下几种情况：()A、创设理想的实验环境B、降低实验成本C、提供危险的或几乎不可能的实验环境D、培养学生积极性答案：ABCD32.媒体使用的符号系统中包括哪类A、数序符号B、形状符号C、模拟符号D、控制符号答案：ABC判断题1.促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。A、正确B、错误答案：A2.利用百度等网上搜索引擎时，如果输入的查询词很长，给出的搜索结果中的查询词可能是拆分的。如果不想拆分查询词，给查询词加上双引号，就可以达到这种效果。例如，用百度搜索:建构主义教学原则，搜索出相关网页约581000篇；若搜索输入“建构主义教学原则”，搜索出相关网页只有33100篇，这样可以大大精确查找范围。A、正确B、错误答案：A3.尽管各种学习理论之间对于学习的认识存在有巨大的分歧，但是，在首先要通过人的感觉器官获取信息这方面都是一致的，因此，用人体的感觉器官获取信息是人开始学习的第一项内容。A、正确B、错误答案：A4.一般说来，认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。但个体的这些好奇倾向或心理素质，最初只是潜在的而非真实的动机，还没有特定的内容和方向，要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来，才能具有特定的方向。因此，学生对于某学科的认知内驱力或兴趣，不是天生的，主要是获得的，也有赖于特定的学习经验。A、正确B、错误答案：A5.按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。A、正确B、错误答案：A6.系统方法在教育中的应用的五个步骤可以简称为:确定目标、确定功能、决定方式、整合系统、评价与修改。A、正确B、错误答案：A7.二维动画又称平面动画，是在二维平面上绘制，经拍摄后，连续播放所形成的动画。计算机制作二维动画是对手工传统动画的改进；制作者提供某些帧(关键帧)，计算机计算和生成中间帧；可定义和显示运动路径，让指定对象沿着路径移动；实现画面与声音的同步；控制运动系列的记录等。Flash等是常见二维动画制作软件。A、正确B、错误答案：A8.教育技术的发展历程可以总结为3条主线，分别是试听教学、个别化教学和教学系统设计。A、正确B、错误答案：A9.按照布鲁纳区分概念的类型，“圆”的特征为中心一点到曲线上各点的距离相等，所以圆是一个关系概念。A、正确B、错误答案：A10.教学设计的层次主要有三个以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次、以系统为中心的层次。A、正确B、错误答案：A11.从接入规模看，校园网与Internet的接入方式有两种:校园网整体接入和单机用户接入。校园网整体接入需要配备路由器等设备，租用电信部门的DDN专线或帧中继专线，并向中国教育和科研计算机网(CERNET)管理部门或其他类似构申请一组网络地址(IP地址)及注册域名，以较高的速率接人Internet。这方式是今后校园网采用的主要方式。A、正确B、错误答案：A12.一种概念模式就是一种教学理论。事实上，不可能存在万能的教学理论，任何教学理论都有其适用的条件与场合。这就需要教学设计运用系统方法，首先鉴别教学实践中要解决的问题，根据问题情境，比较、选择合适的教学理论作为依据来制定解决问题的策略，并在试行中作进一步调整、完善。A、正确B、错误答案：A13.一台50W扩音机，输出阻抗接线柱有OΩ,4Ω,8Ω,12Ω,16Ω,32Ω，连接两只25W、8Ω的扬声器时，可以用并联接法，也可以使用串联接法。A、正确B、错误答案：B14.内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内，而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。A、正确B、错误答案：A15.学习资源管理策略主要包括对学习时间、学习环境的管理、对自己的控制和寻求其他人支持的管理、以及媒体的选择与应用等。时间的管理是指建立时间表、设置目标等。学习环境管理是指寻找和营造适合于学生自主学习的环境。对自己的控制的管理是指如何调整心境、坚持不懈、自我强化等。寻求他人支持的管理指寻求教师的帮助、伙伴的帮助、获得个别指导等。A、正确B、错误答案：A16.听音型语言实验室是最简单的一种语言实验室，主要用于语言听力训练，通常有两种组成方式:有线听音式和无线听音式。在听说型语言实验室中，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话；教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习;学生之间也可以进行对话。A、正确B、错误答案：A17.按照布鲁纳区分概念的类型，“笔”有可以握在手中和用于书写的工具特征，如果一样东西要称为笔就必须满足这连个条件，所以，“笔”是一个合取概念。A、正确B、错误答案：A18.计算机辅助学习(puterAssistedLearning简称CAL)，基于计算机的教学(puterBasedInstruction简称CBI)有时也会在文献中出现。实际上，在许多国家CAI,CAL和CBI之间是等同的，这三个术语的内容方面没有太大的差别。A、正确B、错误答案：A19.信息加工分析可以揭示两种信息:清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以揭示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内容加工而非外显的行为尤为重要。A、正确B、错误答案：A20.一般情况，响度增加时，会降低人耳对于音调的主观感受的灵敏度，尤其对低频声波的这一情况更为明显。A、正确B、错误答案：A21.威利斯的教学设计模式具有3个灵活的指导方针:递推(反复)、反省和参与。设计的方案应该具备发展性、反省性和协作性，而且目标形成于设计和开发活动。不存在教学设计的权威。教学用于实现在有意义的情境脉络中的学习活动。例如，抛锚式教学、情境认知、认知学徒、认知随机通达超文本、问题解决，以及使用带导航的超媒体学习资源等。A、正确B、错误答案：A22.听说对比型语言实验室在学生座位上增设了具有跟读功能的录音机，以及相应的放大电路，为学生提供听力、发音训练和录音对比功能。学生录音机有两个声道。声道1用于记录由控制台传送来的教师讲授或录音教材的声音信号；声道2用于记录学生自己跟读的声音。重放时，学生可以将自己的发音与标准音进行比较，自我校正。A、正确B、错误答案：A23.从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为:传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。A、正确B、错误答案：A24.在扫描技术上，国际上分为隔行扫描和逐行扫描两种技术，我国目前采用的是逐行扫描。隔行扫描是把一幅图象分为两场，而逐行扫描则一幅图象一场。A、正确B、错误答案：B25.教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为最终目的，以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。A、正确B、错误答案：A26.贝茨认为:每种媒体都有其内在的规律，即有一套能发挥其功能的固有法则。对每种媒体的特性有待去探索，从而去设计高质量的教学媒体。对于某些具体的教学目标来说，还是存在某种媒体的教学效果明显优于其它媒体。这是与克拉克的观点相对立的。A、正确B、错误答案：A27.课件写作工具是为方便开发者和用户开发具体课件的一种软件包。它除了具有对各种多媒体素材进行综合加工、处理和编辑功能外，还具有播放演示的功能。但是，它不能控制各种多媒体外设的工作。A、正确B、错误答案：B28.教学设计系统过程的一般模式中，前期分析是教学设计的依据；目标是对按照学习的分类和学习分类的层次划分学习任务，为设计“教”与“学”的学习经验提供的依据;策略是对教学方法、教学活动程序、教学组织形式、教学媒体等的一体化规划、设计和整合；评价是通过对教学设计成果的试用、检验，发现问题，提供反馈、修正和进行优化。A、正确B、错误答案：A29.人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高，音调高，声音听起来“尖”；频率低，音调低，声音听起来“低沉”。A、正确B、错误答案：A30.数字化视频技术包括数字视频的获取技术、数字视频的输出技术、在MPC(多媒体计算机)上视频数据的处理与编辑技术。数字视频的来源主要有三种:利用计算机生成的动画;把静态图像或图形文件序列组合成视频文件序列；通过视频采集把模拟视频转换成为数字视频，并按照数字视频文件的格式保存下来。A、正确B、错误答案：A31.系统方法是教育技术的核心方法，教育技术是以系统方法为指导开展教育实践的。A、正确B、错误答案：A32.JPEG格式是目前网络上最流行的图像格式，是可以把文件压缩到最小的格式。尽管JPEG一经压缩后图像细节就会永久丢失、无法恢复，但其压缩技术十分先进，它用有损压缩方式去除冗余的图像数据，在获得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像，换句话说，就是可以用最少的磁盘空间得到较好的图像品质。A、正确B、错误答案：A33.校园网的教育应用分为:教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理系统、通讯服务系统和网络管理系统等功能部分(或子系统)，每个子系统以相应的工作主干网为基础，并建成相应的资源中心数据库。A、正确B、错误答案：A34.刺激控制教学模式由定义目标行为、评价初始行为、制定联结计划、实施联结计划和评价联结计划等五个阶段组成。A、正确B、错误答案：A35.先进的教学媒体对教学有很大帮助，但是教师灵活的教学设计才是课堂教学的关键。选择和应用教学媒体的关键在于教师教育教学观念的灵活应用。A、正确B、错误答案：A36.表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说，有些教学内容比较抽象，学生由于缺乏有关的直接经验，在理解这些内容时有困难，视觉媒体能够提供给学生替代经验，使学生理解抽象的教学内容。A、正确B、错误答案：A37.按照皮亚杰的观点，图式是人心理活动的框架或组织结构。所以，图式的形成和变化由两个基本过程组成:同化、顺化。A、正确B、错误答案：B38.文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。A、正确B、错误答案：A39.信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类，首先将教学目标分解为5类内容的子目标，然后根据各类中的内容相互层次关系进一步分解成为在内容上并列或从属的子单元。对学习内容进行信息加工分析，就是将实现教学目标时，学习者信息加工中涉及的所有心理的和操作的过程揭示出来的分析方法，或者说是确定学习者要达到目标所需要的学习内容。A、正确B、错误答案：A40.多媒体计算机硬件系统包括主机、采集和处理音频信息的设备、采集和处理数字视听图像的设备、光盘刻录和其他设备。A、正确B、错误答案：A41.在建构性的教与学中，创造了一个关于学习内容的哲学:“少就是多”。“少就是多”的意义是:在科学领域中，持续地产生着越来越多的知识，显而易见，不可能让学生去学得如此大量的信息。随着如此快速的变化，知识经常变为过时。最为重要的是使学生理解科学的作用，以及使学生形成阅读和分析科学信息的能力，需要发展的是质的理解而不是大量的信息。A、正确B、错误答案：A42.一般来说，视觉图像的真实程度并不与传播的效果成正比。虽然真实程度越高，与真实情况越接近，但是不代表其传播效果一定越好。实验表明，视觉图像的真实程度与学习效果之间存在一种适当真实的对应关系，提供这种适当真实关系可以获得最佳的传播效果。依据视觉研究结果，所需要的真实程度与学习效果之间的对应关系可以用一种抛物线表示。A、正确B、错误答案：A43.德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例，不同之处在于:前一个是用于开发教材，后一个是针对教学系统的设计。A、正确B、错误答案：A44.在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学(CMI)系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程、为教师提供学习情况分析数据。A、正确B、错误答案：A45.在一定范围内提升声音的高、低频率的电平，可以实现展宽频带、均衡人的听觉感受的音响效果。A、正确B、错误答案：A46.人们读解视觉图像的能力与所处的文化背景、年龄大小、性别以及民族习惯基本无关。来自不同的文化背景的人，虽然个人接触到的文化内容不同，但对同样视觉图像的理解总是一致的。A、正确B、错误答案：B47.目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式(模拟电视);NTSC制式、PAL制式和SECAM制式。中国与德国、法国等国采用的电视制式相同，而与美国、日本等国不同。A、正确B、错误答案：B48.具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。A、正确B、错误答案：B49.多媒体网络教室是指将计算机与校园网(或广域网Internet)连通，并在普通数字网上覆盖一个模拟网，即在每台微机上加配一块视听传输卡并用电缆连接起来，用以传输多媒体计算机输出的视频与声音信号。于是，将普通的计算机教室升级为多媒体视听网络教室或简称多媒体网络教室。A、正确B、错误答案：A50.“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。A、正确B、错误答案：A51.教育技术的物理学观念存在两个方面的局限性，即，第一视听教学论仅重视视听教材本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用；第二视听教学把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。A、正确B、错误答案：A52.多媒体课件写作工具就是专门制作课件的编辑软件。它以某种特殊的方式来简化程序设计的过程，使课件设计者无需掌握专业计算机语言就能将文字、图形、图像、动画、声音、影像等视听素材组合在一起，形成一个完整的教学软件，即多媒体计算机课件。A、正确B、错误答案：A53.教育技术的形成与发展有三个主要来源:一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心—教学设计学科的诞生。A、正确B、错误答案：A54.为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，加涅提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advanceorganizer)，并区分了两类组织者:一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。A、正确B、错误答案：B55.人类语言的中介