体育与健康教育教案

体育与健康教育教案领导审批:网上晒课内容1、行进间单手投篮2、游戏：运球贴人教学内容掌握行进间单手投篮的技术，做到脚步动作熟练，投篮动作规范。通过游戏学生掌握侧身跑技术，发展学生灵敏、速度身体素质。重点脚步动作及规范的单手投篮教学安全游戏时遵守规则，变向迅速，避免相撞。结构教学内容时间强度组织教学及要求开始部分1、大屏幕前集中，宣布本课内容，及自主学习方法。2、手指拨球、抛球拍手、听音乐运球、运球快找同伴3、篮球操：持球体前屈、体侧屈、伸展、转体扩胸、直臂侧绕环。8421、组织：大屏幕前半圆形分散站。2、教法：视频演示，了解各动作要领及易犯错误。指导自主学习方法。1、组织：练习点位站成圆形队。2、教法：讲解练习和游戏方法及规则。3、要求：遵守规则，注意安全，不碰撞。1、组织：同上。2、教法：示范，领做，齐喊口令。3、要求：动作整齐到位，口号响亮。基本部分行进间单手投篮动作要领:练习1:听口令做动作，1时，向前跨右脚，同时侧左肩；2时落左脚同时摆右腿，右手做单手投篮动作。练习2：运球时，等球弹起时右脚跨步，左脚起跳同时右腿上摆，单手投篮。练习3：一人在三秒区外接球后，一手托球。练习者由三分区外跑向篮下，跨右脚同时拿球，左脚起跳后单手投篮。难点：右脚跨出落地前收球。重点：左脚起跳，右腿摆腿，右手投球，协调配合。151、组织：练习点站成圆形队，练习1向内做不投球；练习2向外做投球；练习2和3分组练习。2、教法：（1）教师示范并讲解动作方法(2)大屏幕播放教师慢动作示范视频，学生自主学习。(3)分组练习，互相学习。3、要求：认真听讲、练习，克服易犯错误。互相观摩、学习，逐步熟练掌握三步上篮动作方法。结构教学内容时间强度组织教学及要求基本部分运球贴人游戏：学生围圈面向内站立，游戏时站在内圈点位置，按男生女生分组，运球追逃，拍到后角色互换，追逃者都可以贴人换人。101、组织:（如图）2、教法：讲解游戏方法宣布游戏规则。3、要求：遵守游戏规则，注意安全，避免相撞。结束部分整理活动：放松操小结，下课11、组织：同上，保持圆形队。2、要求:认真做放松，总结本课学习器材准备篮球20个；录音机1台。场地准备:课后小结游戏活动不均衡，有的同学玩不到。体育与艺术相融合，准备活动及整理活动都应加入音乐活动较好。游戏时应逐渐加大难度，提高趣味性。及时纠正错误动作，语言设计调动学生积极性。备注:教学反思1、本堂课学生通过对三步上篮的学习和多样形式的自主练习，使学生掌握了三步上篮的技能，增加了学生锻炼身体的方法，培养了学生相互合作与配合，集体荣誉感致上的好品质和勇于拼搏的好精神。提高了学生学生的体育运动兴趣，以饱满的热情参与体育运动，为他们终身体育意识打下坚实的基础。2、在分组练习的时候，由于考虑欠佳，导致分组不合理。影响了部分学生的积极性，我把男生分为一个组，把所有女生分为一个组，由于男生基础好，掌握技能较快，再则他们相互帮助互相学习，相互纠错，并相互评比，因此练习的积极性高，女生在练习时积极性不如男生，究其原因分析是因为她们无竞争意识，更谈不上相互评比了，再则女生掌握技能不如男生。因此在以后的教学中应男女混合分组，这样有利于女生观摩男生的技术动作，同时能更好的互帮互评互纠所学技术动作。提高学生的学习积极性。3、考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。同时应鼓励与帮助平时体育基础较差的学生，使他们尽快学会体育技能并参加体育锻炼，使他们感受体育带给他们的快乐，便于更好的培养他们的体育兴趣。4、本课采用大屏显示器展示老师动作示范视频观看方法，指导学生自主学习技术动作。但没有考虑到大屏