《口语交际-有趣的动物作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_有趣的动物》作业设计方案第一课时一、教学背景分析：本作业设计针对小学四年级学生，旨在通过有趣的动物主题，激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高他们的口语交际能力。在四年级的阶段，学生的英语基础已经比较扎实，可以通过更具趣味性的任务来巩固和提高他们的口语表达能力。二、教学目标：1.能够用简单的英语介绍自己喜欢的动物；2.能够用英语表达对不同动物的喜好和观点；3.能够进行简单的对话交流，讨论有关动物的话题。三、教学内容：1.动物的英文名称和特点介绍；2.表达喜欢和不喜欢的情感词汇；3.对比不同动物的外貌和习性；4.打电话预约去动物园的对话。四、教学设计：1.Warm-up（10分钟）：老师通过图片和动画视频引入动物主题，引起学生的兴趣和好奇心。2.Presentation（20分钟）：老师介绍一些常见的动物，并教授它们的英文名称和一些特点。学生跟读并模仿老师的发音。3.Practice（30分钟）：学生分组，每组选择一种动物进行小组讨论，分享自己对这种动物的看法和喜好。学生可以使用口头表达或书面表达来呈现。4.Production（20分钟）：学生利用课上学到的知识，自由选择两种他们喜欢的动物进行对比，并用英语写一段短文讨论它们的相似和不同之处。5.Wrap-up（10分钟）：学生展示自己写的短文，并互相评价。老师总结本节课的重点内容，并强调学生在日常生活中要多与人交流，练习口语表达能力。五、评价方式：1.学生参与度：主要考虑学生在课堂上的积极性和表现；2.学生口语表达能力：考察学生对于英语口语的理解和运用；3.学生写作能力：评价学生的写作水平和逻辑思维能力。六、拓展延伸：老师可以要求学生制作关于自己喜欢的动物的PPT或海报，展示给其他同学，并添加英文介绍。同时，学生可以进行口头报告，介绍他们的动物以及感受。七、总结：通过“有趣的动物”主题的口语交际作业设计，不仅能激发学生的学习兴趣和动力，还能提高他们的口语表达能力和逻辑思维能力。希望学生们在这个过程中能够感受到学习英语的乐趣，不断提升自己的综合素质。第二课时一、教学目标：1.能够学习和掌握有关动物的相关词汇和表达方式；2.能够运用学习到的知识进行口语交际，分享有趣的动物故事或经历；3.培养学生的口语表达能力和逻辑思维能力；4.提高学生对动物保护和关爱的意识。二、教学重点：1.动物相关词汇和表达方式的学习；2.口语交际能力的培养。三、教学内容：1.动物相关词汇：动物名称、外貌特征、习性、食性等；2.表达方式：描述动物、分享动物故事、提出问题等；3.有趣的动物故事分享：学生可以选择自己喜欢的动物故事进行口语交际。四、教学方式：1.教师讲授：介绍动物相关知识，指导学生学习相关词汇和表达方式；2.小组讨论：学生分成小组进行讨论，分享自己对动物的看法和经历；3.学生展示：学生可以选择自己喜欢的动物故事进行口语表达，展示给全班同学。五、教学流程：1.导入：通过图片或视频展示不同种类的动物，引起学生的兴趣；2.学习动物词汇：通过图片、音频等形式让学生学习动物名称、外貌特征等；3.练习口语表达：教师模仿对话方式，让学生练习口语表达；4.小组讨论：学生分组讨论有关动物的问题，鼓励互相交流和分享；5.学生展示：学生选择自己喜欢的动物故事进行口语表达，全班同学参与讨论和提问。六、评价方式：1.口语表达能力：评价学生的表达流畅度、准确性和语言表达能力；2.互动能力：评价学生在小组讨论和学生展示环节的互动能力和交流能力；3.知识掌握情况：评价学生对动物相关知识的掌握情况和运用能力。七、作业要求：1.撰写有关动物的口语表达作业，可以是描述动物、分享动物故事等；2.学生可以选择自己喜欢的动物故事进行口语表达，要求流畅、准确；3.鼓励学生多角度思考，展现自己对动物的关爱和保护意识。八、教学资源：1.图片、视频等多媒体资源：用于展示动物形象和特点；2.动物故事书籍：供学生参考选择自己喜欢的动物故事进行口语表达；3.互动课堂环境：营造积极互动的课堂氛围，促进学生参与和表达。以上是《口语交际：有