《紫藤萝瀑布-宗璞作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《紫藤萝瀑布-宗璞》作业设计方案第一课时一、设计目的：本设计方案旨在让学生通过参观和研究紫藤萝瀑布和宗璞的作品，了解中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力和艺术修养，同时激发学生对艺术的热爱和探索欲望。二、活动内容：1.参观紫藤萝瀑布和宗璞作品：学生将前往紫藤萝瀑布和宗璞的展览馆，仔细观看并感受两位艺术家的作品，了解他们的艺术风格、创作理念等。2.创作实践：学生将在教师的指导下，进行创作实践，可以选择绘画、书法、雕塑等形式，表达自己对紫藤萝瀑布和宗璞艺术的理解和感悟。3.展示交流：学生将有机会展示自己的作品，并进行交流讨论，分享彼此的创作心得和体会，促进学生之间的交流与合作。三、教学目标：1.知识目标：了解紫藤萝瀑布和宗璞作品的艺术特点和意义，掌握中国传统文化的基本知识。2.能力目标：培养学生观察、分析、表达和创作的能力，提升学生的审美能力和创造力。3.情感目标：激发学生对传统文化的热爱和尊重，培养学生对艺术的热情和探索欲望。四、教学方法：1.实地参观：通过实地参观紫藤萝瀑布和宗璞的作品，让学生亲身感受艺术的魅力和力量。2.启发式教学：以问题为导向，引导学生自主思考和探索，培养学生的批判性思维和创造性思维。3.互动交流：通过小组讨论、作品展示等形式，促进学生之间的交流与合作，激发学生思维的碰撞和火花。五、评价方式：1.参观报告：学生需撰写参观报告，对紫藤萝瀑布和宗璞的作品进行分析和评价。2.创作作品：学生需完成一份个人作品，并进行展示和讲解。3.班级评选：根据作品质量和创意水平，进行班级评选，表彰优秀作品并进行奖励。六、时间安排：第一天：参观紫藤萝瀑布和宗璞的作品，进行导览和讲解。第二天：学生创作实践，进行作品完成及展示准备。第三天：作品展示和交流讨论，进行班级评选和颁奖活动。七、教学资源：1.紫藤萝瀑布和宗璞的作品展览馆。2.绘画、书法、雕塑等创作材料。3.专业艺术老师的指导和辅导。八、总结与展望：通过本次活动的开展，学生将更加深入地了解中国传统文化的魅力，培养艺术情操和审美能力，激发学生对艺术的热爱和探索欲望。希望学生能够在这次体验中收获知识与智慧，成为具有艺术修养和人文素养的综合性人才。第二课时一、设计目的及背景本次作业设计旨在通过对《紫藤萝瀑布》这一具有文学价值的艺术作品进行深入解读，帮助学生深入理解其中的意蕴和内涵，培养学生的文学鉴赏能力和情感表达能力。同时也旨在激发学生对于中国文学的兴趣，引导学生探索中国传统文化的魅力。二、设计内容及活动安排1.活动一：导读与文本解读通过教师讲解《紫藤萝瀑布》的背景、作者宗璞的生平以及写作背景等，引导学生进入作品的世界。学生可以先阅读文本并且进行初步理解，然后在课堂上进行讨论与分享。2.活动二：文学赏析与情感表达组织学生进行文学赏析活动，学生可以就文学作品中的意象、情感、隐喻等方面展开讨论，提升对作品的理解与把握。鼓励学生通过写作、绘画或其他方式表达对于作品的情感体验。3.活动三：创作与表演组织学生进行创作活动，可以让学生根据《紫藤萝瀑布》这一主题进行创作，写诗、作画或进行表演等。学生可以展示自己的作品，分享彼此的创作感悟。4.活动四：展示与分享最后，组织学生进行展示与分享活动，学生可以展示自己的作品，并且分享心得与感悟。通过这一环节，可以促进学生之间的交流与合作，激发学生的创作潜能。三、评价方式1.书面作业评价：通过学生的书面作业来评价学生对于《紫藤萝瀑布》的理解与表达能力。可以评分学生的文学赏析能力、写作能力等。2.口头表达评价：通过学生的课堂表现来评价学生的表达能力和参与度。可以评分学生的发言质量、逻辑性和表达能力等。3.创作作品评价：在学生的创作作品展示环节中进行评价，评价学生的创作水平和表达能力。可以评分学生的作品创意性、表现力等。四、教学资源准备1.教师准备相关的教学资料，包括《紫藤萝瀑布》的文本，作者宗璞的相关资料等。2.提前准备好课堂讨论和分享的话题，鼓励学生积极参与讨论。3.准备相关的创作工具和材料，比如纸张、彩笔、颜料等。4.可以准备音频或视频资料，以丰富学生对于作品的理解。五、预期效果通过本次作业设计，学生将能够深入理解《紫藤萝瀑布》这一文学作品，提升文学鉴赏能力和情感表达能力。同时也能够激发学生对于中国传统文化的兴趣，培养学生的审美情感和文学素养。六、总结反思通过对《紫藤萝瀑布/宗璞》的作业