《综合探究四-如何认识城市-以莫斯科为例导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《综合探究四_如何认识城市——以莫斯科为例》导学案第一课时导学目标：通过本节课学习，学生应能够：1.了解莫斯科这座城市的历史、文化、人文特色等；2.探讨城市认识的重要性，以及如何通过不同途径来认识城市；3.提高学生的综合阅读和跨学科知识能力。导学内容：一、介绍莫斯科城市的基本情况：位置、人口、历史、特色等；二、城市认识的意义和方法；三、通过阅读材料、图片、视频等多种途径来深入了解莫斯科。导学步骤：一、导入教师引导学生回忆自己对城市的认识和印象，引出认识城市的重要性。二、呈现1.教师呈现莫斯科的地图，介绍其位置和人口情况；2.授图片、视频等材料，展示莫斯科的建筑、文化、风俗等特色。三、讨论1.学生讨论城市认识的意义，分享自己对莫斯科的看法；2.鼓励学生提出对于莫斯科的疑问和想了解的内容。四、阅读教师带领学生阅读关于莫斯科的相关文章或资料，学生进行读后感悟与讨论。五、思考1.学生针对所了解到的信息，思考如何全面认识莫斯科这座城市；2.尝试通过不同途径，如书籍、影视作品、网络资料等，深入了解莫斯科的方方面面。六、总结1.教师进行总结，强调通过多种途径认识城市的重要性；2.学生总结对莫斯科的认识和感悟，分享自己的学习心得。七、拓展引导学生展开更深入的研究和探讨，可以开展小组调研、展示等活动，拓展对莫斯科及其他城市的了解。八、作业要求学生在家中继续对莫斯科进行资料收集和研究，可以撰写关于莫斯科的文章或制作展板、PPT等形式的作品。通过这次导学，学生将对于莫斯科这座城市有一个更加全面的了解，同时也培养了他们对城市认识的兴趣和能力，为未来的学习和研究打下基础。第二课时导学目标：1.了解莫斯科的地理位置、历史文化、经济发展等基本情况；2.探讨莫斯科的城市规划和建设，了解其城市发展战略；3.分析莫斯科的交通、教育、医疗等基础设施建设情况；4.讨论莫斯科在国际上的影响力，以及与其他城市的比较。导学内容：1.莫斯科的地理位置及历史文化：介绍莫斯科的地理位置、气候特点，莫斯科作为俄罗斯的首都，其历史文化底蕴等；2.莫斯科的经济发展：分析莫斯科的经济结构、主要产业、经济发展现状及未来发展趋势；3.莫斯科的城市规划和建设：了解莫斯科的城市规划、建筑风格、市容市貌等；4.莫斯科的基础设施建设：讨论莫斯科的交通设施、教育系统、医疗保障等基础设施建设情况；5.莫斯科的国际影响力：探讨莫斯科在国际上的地位及影响力，以及与其他国际大都市的比较。导学步骤：1.导入环节：通过展示莫斯科的照片、视频或介绍莫斯科的历史文化等方式引入话题，激发学生对莫斯科的兴趣；2.学习内容呈现：通过讲解PPT、视频资料或让学生阅读相关文章，介绍莫斯科的地理位置、历史文化、经济发展等基本情况；3.小组讨论：组织学生分成小组，讨论莫斯科的城市规划和建设，以及城市发展战略，并汇总各组讨论结果；4.实地调研：组织学生分组前往当地图书馆或通过互联网查找莫斯科的基础设施建设情况，了解该城市的交通、教育、医疗等情况；5.学生发言：鼓励学生展开自由讨论，分享他们对莫斯科在国际上的影响力看法，以及与其他城市的比较等观点；6.总结提高：通过总结讨论结果，引导学生思考如何认识城市，如何从莫斯科的发展中汲取经验，提出对莫斯科未来发展的建议。拓展延伸：1.经济全球化背景下，莫斯科如何应对城市发展挑战？2.与莫斯科相比，中国的首都北京有哪些相似之处？又有哪些不同之处？3.通过了解莫斯科的城