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文档简介
《生命的延续》导学案第一课时导入：1.请观看以下视频：示例s:///watch?v=xxxxxxxx（视频内容：介绍生命的起源及延续）2.请回答以下问题：-什么是生命？-生命是如何延续的？-为什么要研究生命的延续？探究：1.阅读《生命的延续》一文，并思考以下问题：-生命是如何起源的？-生命的延续是通过什么方式进行的？-生命的延续对于一个物种的意义是什么？2.观察一组植物的生长繁殖过程，并记录下你的观察结果。-你观察到了哪些现象？-你认为这些现象与生命的延续有什么关系？3.进行小组讨论：-请讨论一下不同生物群体的繁殖方式，并比较它们之间的异同点。-生物的繁殖方式与其生存环境有何关系？总结：1.总结生命的延续的意义，并思考为什么我们需要研究这一领域。2.描述一个你所熟悉的生物体的繁殖方式以及其对生态环境的影响。3.提出一个你对于生命的延续领域的研究问题，并尝试寻找相关资料进行解答。拓展：1.前往自然历史博物馆参观，了解更多关于生命的延续的知识。2.查阅相关书籍或文献，深入了解生物的繁殖方式与生态环境的关系。3.自行设计一个实验，探究某种生物的繁殖方式对环境的影响。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够理解生命的延续是生物学中一个重要的概念，掌握生物的繁殖方式和生命周期，了解生物在遗传过程中的基本原理。一、导入1.请学生回顾一下上节课所学的内容，生物的基本特征是什么？生物是如何繁殖和生长的？2.引导学生思考：为什么生物会进行繁殖？生命的延续和生物的进化有什么关系？二、学习1.生物的繁殖方式：-有性生殖和无性生殖的区别是什么？各有哪些特点？举例说明。-生物在繁殖过程中需要哪些生殖器官参与？这些器官的功能是什么？2.生物的生命周期：-什么是生物的生命周期？生命从诞生到死亡经历了哪些阶段？-不同生物的生命周期有何不同之处？举例说明。3.遗传的基本原理：-学习遗传的基本规律，包括显性和隐性等基本概念。-了解遗传的方式和特点，探讨为什么人类会有各种各样的外貌和性格特征。三、实践1.设计生物繁殖实验：-指导学生设计一个生物繁殖实验，可以选择某种动植物，观察其生殖过程，了解不同的生物在繁殖过程中的特点。2.模拟遗传实验：-让学生进行模拟遗传实验，了解显性和隐性基因在后代中的传递规律，加深对遗传基本原理的理解。四、总结1.回顾本节课所学内容，生命的延续是生物学中一个重要的概念，生物的繁殖和生命周期是生命延续的基础。2.思考生物繁殖和遗传对生物种群的意义，探讨生物的遗传特点是如何影响整个物种的进化和繁衍的过程。五、作业1.综合本节课所学内容，完成一份关于生物繁殖和遗传的思维导图。2.阅读相关资料，了解不同生物种群的繁殖方式和生命周期，写一篇短文进行总结。通过本节课的学习，学生将深入了解生物繁殖和遗传的基本原
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