《我们的小车导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《我们的小车》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《我们的小车》的背景和故事情节。2.理解小车的重要性和科技进步对生活的影响。3.掌握关键词汇和句型用法，并能熟练运用于日常交流中。二、导学内容：《我们的小车》是一部描写小车科技发展和人机合作的科幻小说。故事主要围绕着一名科学家和他的小车展开，通过小车的智能化和人机交流，展示了人类在科技进步中的无限可能性。小车不仅是一个载体，更是科技智慧和人类梦想的结合体。三、导学重点：1.小车的功能和特点。2.科技进步对人类生活的影响。3.人机合作的重要性和意义。四、导学方法：1.导入：通过视频短片展示小车的智能化，引起学生对科技的兴趣和好奇心。2.分组讨论：让学生根据故事情节展开讨论，分享自己对小车和科技的看法。3.课堂互动：老师与学生互动，引导学生提出问题和表达观点，拓展学生思维。五、拓展练习：1.造句练习：a.小车能够通过人机交互实现自主行驶。b.科技的发展对人类生活产生了深远影响。c.我们应该积极参与科技创新，为社会发展贡献力量。2.词汇拓展：a.科技：technologyb.智能：intelligencec.交流：communication六、课后作业：1.根据故事情节，完成一篇小作文，谈谈你对小车和科技的看法。2.查阅相关资料，了解现代科技发展的最新进展，写一篇文章分享给同学们。七、学习评估：通过课堂讨论和作业完成情况来评估学生对《我们的小车》故事的理解和对科技的认识。同时，学生的表现和态度也是评估的重要因素之一。八、导学反思：在教学过程中，要充分调动学生的积极性和动手能力，通过多种形式和方法激发学生对科技的兴趣和热情。同时，要注重学生的思维培养和创新能力的培养，引导学生自主探索，实现全面发展。第二课时导学目标：1.了解《我们的小车》的作者、背景和主要内容。2.理解故事中的情节发展和人物性格。3.探讨故事中传达的主题和价值观。4.提升阅读理解和思辨能力。导学内容：一、作者简介《我们的小车》是俄罗斯作家托尔斯泰的作品，是他的一部短篇小说。托尔斯泰是19世纪俄罗斯最著名的作家之一，他以描绘人性、探讨道德和宗教问题而闻名于世。二、故事背景《我们的小车》讲述了一个小镇上富有的商人的家庭生活。商人的两个儿子各有一辆漂亮的小车，但是他们并不满足于自己的小车，却羡慕对方的小车。三、故事主要内容在《我们的小车》中，商人的两个儿子各有一辆小车，他们过着奢侈的生活，但是却无法满足于自己所拥有的东西。他们总是忙于羡慕别人的东西，而忽视了自己所拥有的财富和幸福。最后，在一场意外中，他们失去了自己的小车，才意识到真正重要的东西并不是外在的物质。四、故事分析1.人物性格：商人的两个儿子在故事中表现出了贪婪和虚荣的一面，他们无法满足于已经拥有的东西，总是希望拥有更多更好的东西。这种心态让他们失去了对生活中真正重要的东西的感知。2.主题和价值观：《我们的小车》通过商人的两个儿子的故事，探讨了贪婪与满足的关系。故事告诉我们，不要盲目追求物质的满足，而是要珍惜已经拥有的幸福和快乐。五、思考问题1.你觉得商人的两个儿子为什么会变得贪婪和羡慕别人的东西？2.你认为故事想要传达的主题是什么？3.你觉得自身有没有类似于商人的两个儿子的行为和心态？如果有，你会如何改变？六、拓展阅读1.《安娜·卡列尼娜》——托尔斯泰的另一部作品，以描绘爱情和人性而著名。2.《与绝望对话》——托尔斯泰的一篇短篇小说，探讨了生命、死亡和信仰的问题。七、课堂讨论1.商人的两个儿子最终意识到了贪婪的危害，你认为他们会做出什么样的改变？2.你在生活中有没有类似于商人的两个儿子的经历？你是如何处理的？八、作业请写一篇短文，分享你对贪婪和满足的理解，谈谈如何在生活中珍惜已经拥有的幸福和快乐。通过本次导学案的学习，同学