《气候和气象灾害导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《气候和气象灾害》导学案第一课时一、导入环节请同学们看一段视频：“全球气候变暖，导致海平面上涨，极端天气频发，气象灾害日益严重。你知道气候和气象灾害有哪些种类吗？接下来，我们将一起来探讨这个话题。”二、概念解释1.气候：指地球大气层中某一地区或全球特定区域的天气状况，是长期统计分析得出的区域气候特征。2.气象灾害：是由气象因素引起的有害的、不利于人类生产和生活的气象过程。常见的气象灾害有台风、龙卷风、暴雨、干旱等。三、案例分析1.台风：案例一：2019年超强台风“利奇马”袭击中国东部沿海地区，造成重大人员伤亡和财产损失。案例二：2018年海南遭受台风袭击，造成数十人死亡，成千上万民众受灾，农田水稻被淹没。2.干旱：案例一：2016年中国北方部分地区遭受持续干旱，导致粮食生产减少，农田干裂。案例二：非洲索马里遭遇长时间干旱，导致数百万人面临饥荒和死亡。四、问题探讨1.请思考气候变暖对气象灾害的影响是什么？如何减少气候变暖带来的灾害？2.台风和龙卷风之间有什么区别？如何应对台风和龙卷风的袭击？3.干旱对人类生产生活造成了哪些影响？如何预防和减少干旱带来的灾害？五、拓展延伸1.请同学们分组总结其他气象灾害，如暴雨、雪灾、地震等，并分享自己的观点。2.请同学们分组展开一场气象灾害应急演练，提前制定预案，掌握避灾逃生的技巧。六、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了气候和气象灾害的概念、常见种类和应对方法，希望同学们能够关注天气变化，提高灾害防范意识，预防和减少灾害的发生。愿我们的学习能够保护地球，保障生命安全。第二课时一、导学目标：1.了解气候和气象灾害的定义和分类；2.掌握气候和气象灾害的成因和影响；3.学会预防和应对气候和气象灾害的措施。二、导学内容：1.气候和气象灾害的定义和分类-什么是气候和气象灾害？-气候和气象灾害包括哪些种类？2.气候和气象灾害的成因和影响-气候和气象灾害的主要成因是什么？-气候和气象灾害对人类和环境有哪些影响？3.预防和应对气候和气象灾害的措施-针对不同种类的气候和气象灾害，应该采取哪些预防和应对措施？-如何提高公众的气候和气象灾害防范意识？三、导学过程：1.导入（5分钟）：通过展示图片或视频介绍气候和气象灾害的状况，引起学生的兴趣和注意。2.学习气候和气象灾害的定义和分类（20分钟）：-向学生介绍气候和气象灾害的概念，包括极端气候事件、自然灾害等；-让学生分组讨论气候和气象灾害的分类及其特点。3.探讨气候和气象灾害的成因和影响（30分钟）：-分析不同气候和气象灾害的主要成因，如地质构造、大气环流等；-让学生思考气候和气象灾害对人类和环境的影响，并讨论如何减轻这些影响。4.学习预防和应对气候和气象灾害的措施（30分钟）：-针对不同的气候和气象灾害，向学生介绍相应的预防和应对措施；-组织学生进行演练或角色扮演，模拟气候和气象灾害发生时的应对情况。5.总结和展望（15分钟）：-对本节课学习的内容进行总结，强调气候和气象灾害防范的重要性；-展望未来，鼓励学生关注气候和气象灾害的预防工作，积极参与环保活动。四、导学作业：1.撰写一篇关于气候和气象灾害的短文，包括定义、分类、成因、影响、预防和应对措施等内容；2.收集一些相关新闻报道或资料，分析其中涉及的气候和气象灾害案例，撰写观后感或评论。五、拓展延伸：1.邀请专业人士或环保组织来校进行讲座，深入探讨气候和气象灾害防范的实际工作；2.组织学生参加相关的社会实践活动，增强他们的实践能力和环保意识。六、导学反思：本节课通过导学案的设计，结合多种教学方法和手段，引导学生全面了解气候和气象灾害的相关知识，培养其环保意识和实践能力。同时，通过学习和讨