《答谢中书书-陶弘景导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《答谢中书书-陶弘景》导学案第一课时一、阅读导言本文所要导读的是唐代诗人陶弘景的《答谢中书书》。陶弘景是唐代著名诗人，他的诗歌以写实为主，言辞简练，意境深远。这首《答谢中书书》是他的代表作之一，通过与中书令的问候信中的对话，表现出了诗人的深情厚谊和对友谊的珍视。二、阅读内容《答谢中书书》夜发清渭城，花年理旧峥。驼车提绣床，旷野戍楼生。玉门津畔人如玉，冰轮水面月如弓。借问柳傅谁家子，云山可得直中孟。三、阅读理解1.诗中提到的“清渭城”指的是哪里？2.诗中的“玉门津畔”和“冰轮水面”分别表达了什么意象？3.诗中提到的“柳傅”是哪位名士？4.诗中的“直中孟”是指哪个意境？5.诗人写这首诗的目的是什么？四、诗歌赏析1.整体结构与意境：这首诗共六句，前四句写出诗人的发情景和旅途中的所见所闻，后两句揭示诗人的心情和对友谊的态度。整首诗描绘了诗人旅途的艰辛和对友情的珍视。2.用词与表达：诗中运用了形象生动的描写，如“花年理旧峥”、“驼车提绣床”等，通过这些描写，使诗歌更加有画面感，读者可以清晰地感受到诗人旅途中的景象。3.情感与主题：诗人通过与中书令的问候信的对话，表现出了对友情的珍视和对友人的惦念。整首诗情感真挚，展现了诗人的深情厚谊。五、课堂练习1.你认为诗人为什么要写下这首诗？请用自己的话简要描述一下。2.用一句话概括这首诗的主题是什么？3.请用自己的话解释一下“借问柳傅谁家子”和“云山可得直中孟”这两句诗的意思。六、思考延伸1.你认为友情在今天的社会中是否同样重要？为什么？2.你有没有类似《答谢中书书》这样的诗歌或文学作品中对友情的赞美？3.如果你要用一句话形容这首诗，你会怎么描述？七、课后反思通过阅读与学习《答谢中书书》，我们不仅可以感受到诗人的情感和对友情的珍视，还可以从中感悟到友情的重要性和珍贵。在今天这个快节奏的社会中，我们同样应该珍视身边的友情，像诗人一样用心去感受和维系。八、知识拓展1.了解更多关于唐代诗人陶弘景的诗作和生平。2.搜集更多关于唐代的诗歌，尝试分析其结构和意境。**以上内容仅供参考，如需进一步了解和深入探讨，建议查阅相关文献或资料。**第二课时导学目标：1.了解唐代文学在中书书风格的特点和主题；2.分析陶弘景的《答谢中书书》这篇文章的结构和语言特点；3.探讨《答谢中书书》对于唐代文学的影响和意义。导学内容：1.中书书是唐代著名的书信体文学作品，具有独特的文风和思想内涵。《答谢中书书》是其中一篇代表作品，由陶弘景所撰写。2.《答谢中书书》以书信体形式呈现，内容包括对中书书的感谢和对中书书的理解和赞美，寄托了作者对友情和才情的赞美和向往。3.陶弘景在《答谢中书书》中运用了丰富的修辞手法和优美的语言，展现了唐代文人的文学才华和情感表达能力，同时也体现了唐代文学的优美风格和独特韵味。导学过程：1.阅读《答谢中书书》，了解中书书的文学特点和主题；2.分析《答谢中书书》的结构和语言特点，比较和对比其中的修辞手法和表达方式；3.思考《答谢中书书》所表达的情感和思想，探讨其对于唐代文学和文学史的影响和意义；4.通过讨论和交流，深化对《答谢中书书》及其作者陶弘景的理解和认识，拓展对唐代文学的认识和欣赏。导学作业：1.以《答谢中书书》为题目，写一篇读后感，谈谈你对这篇文章的理解和感受；2.选择一段你认为经典的语句或段落，进行赏析和解读；3.撰写一篇短文，探讨《答谢中书书》在唐代文学中的地位和价值，思考其对后世的启示和影响。通过本次导学，相信同学们对于《答谢中书书》及其作者陶