2016年4月自考00931矫正教育学试题及答案含解析

矫正教育学年月真题

0093120164

1、【单选题】我国司法部将“矫正教育学”列为部级重点学科是在

2005年7月

2006年7月

A:

2007年7月

B:

2008年7月

C:

答D:案：C

解析：【正确答案】C【答案解析】2007年7月，我国司法部将“矫正教育学”列为部级

重点学科。

2、【单选题】《监狱教育改造工作规定》要求，成年罪犯的教学时间每年不少于

500课时

600课时

A:

700课时

B:

800课时

C:

答D:案：A

解析：解析：成年罪犯的教学时间,每年不少于500课时;未成年犯的教学时间,每年不少

于1000课时。

3、【单选题】1955年，在《亚文化群体》一书中提出亚文化群犯罪理论的社会学家是

科恩

萨瑟兰

A:

塞林

B:

戈夫曼

C:

答D:案：A

解析：【正确答案】A【答案解析】1955年，科恩在《亚文化群体》一书中提出亚文化群

犯罪理论。

4、【单选题】操作性条件反射理论的提出者是

斯金纳

巴甫洛夫

A:

B:

班杜拉

弗洛伊德

C:

答D:案：A

解析：解析：本题旨在考查操作性条件反射学习理论的提出者,显然是斯金纳。

5、【单选题】1989年，提出监区文化建设这一课题的单位是

北京市监狱

上海市监狱

A:

山东省监狱

B:

河南第一监狱

C:

答D:案：B

解析：【正确答案】B【答案解析】1989年，提出监区文化建设这一课题的单位是上海市

监狱。

6、【单选题】中国古代提出对犯人进行教育最早是在

夏朝

商朝

A:

西周

B:

西汉

C:

答D:案：C

解析：【正确答案】C【答案解析】中国古代提出对犯人进行教育最早是在西周时期。

7、【单选题】在我国占主导地位的矫正教育目的观是

文化本位的矫正教育强的观

社会本位的矫正教育目的观

A:

个人本位的矫正教育强的观

B:

集体本位的矫正教育目的观

C:

答D:案：B

解析：在我国占主导地位的矫正教育目的观是社会本位的矫正教育目的观。

8、【单选题】在矫正教育的终结环节，矫正教育目的体现的是

导向作用

调节作用

A:

B:

规范作用

评价作用

C:

答D:案：D

解析：在矫正教育的终结环节，矫正教育目的体现的是评价作用。

9、【单选题】《教育改造罪犯纲要》规定的教育改造罪犯的主要目标是

守法公民

有用之材

A:

自食其力的新人

B:

守法守规的服刑人员

C:

答D:案：D

解析：《教育改造罪犯纲要》规定的教育改造罪犯的主要目标是守法守规的服刑人员。

10、【单选题】法律和道德都是一定社会的行为规范，都属于

经济基础的范畴

上层建筑的范畴

A:

政治层面的范畴

B:

思想领域的范畴

C:

答D:案：B

解析：上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、

组织和设施的总和。

11、【单选题】矫正教育对象由强制教育向自我教育转化，在内在机制上经历的阶段依次是

服从-内化-同化

同化-内化-服从

A:

服从-同化-内化

B:

内化-同化-服从

C:

答D:案：C

解析：矫正教育对象由强制教育向自我教育转化，在内在机制上经历的阶段依次是：服

从-同化-内化。

12、【单选题】对罪犯进行矫正教育最主要的法律依据是

《宪法》

A:

《刑法》

《监狱法》

B:

《监狱教育改造工作规定》

C:

答D:案：C

解析：对罪犯进行矫正教育最主要的法律依据是《监狱法》。

13、【单选题】对矫正教育对象进行出监（所）前评估时，评估人员不少于

2人

3人

A:

4人

B:

5人

C:

答D:案：B

解析：对矫正教育对象进行出监（所）前评估时，评估人员不少于3人。

14、【单选题】反映评估对象水平与质量特征的评估指标称为

目标指标

过程指标

A:

条件指标

B:

效益指标

C:

答D:案：A

解析：目标指标是反映评价对象水平与质量本质特征的指标，这类指标与评价目标紧密相

关，主要指成绩成果和效益的数量与质量。

15、【单选题】重刑犯监狱关押的罪犯刑期一般为

8年以上

10年以上

A:

12年以上

B:

15年以上

C:

答D:案：B

解析：十年以上刑期属于重刑犯,会被送到当地戒备级别较高的监狱服刑。

16、【单选题】强制隔离戒毒的决定机关是

县级以上人民政府司法机关

A:

县级以上人民政府公安机关

市级以上人民政府司法机关

B:

市级以上人民政府公安机关

C:

答D:案：B

解析：《中华人民共和国禁毒法规定》，有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机

关作出强制隔离戒毒的决定：（1）拒绝接受社区戒毒的；（2）在社区戒毒期间吸食、注

射毒品的；（3）严重违反社区戒毒协议的；（4）经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸

食、注射毒品的。对于吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以

直接作出强制隔离戒毒的决定。强制隔离戒毒的期限为二年。执行强制隔离戒毒一年后，

经诊断评估，对于戒毒情况良好的戒毒人员，可以提前解除强制隔离戒毒；对于需要延长

戒毒期限的戒毒人员，可以延长戒毒期限，最长可以延长一年。

17、【单选题】《未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人坚持

习艺为主、教育为辅的原则

教育习艺兼顾的原则

A:

教育为主、惩罚为辅的原则

B:

教育为主、习艺为辅的原则

C:

答D:案：C

解析：《未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽

救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

18、【单选题】对违法少年的收容教养是一种

刑事处罚

强制性教育改造措施

A:

行政处罚

B:

强制性教育矫正措施

C:

答D:案：D

解析：对违法少年的收容教养是一种强制性教育矫正措施。

19、【单选题】少年收容教养人员最本质的特征是

行为的危害性

动机的盲目性

A:

行为的违法性

B:

人格的可塑性

C:

D:

答案：C

解析：违反治安管理行为的特征包括社会危害性、行政违法性、情节轻微性和应受处罚

性。其中，社会危害性是违反治安管理行为的最本质特征。

20、【单选题】《社区矫正实施办法》的施行时间是

2011年3月1日

2012年3月1日

A:

2013年3月1日

B:

2014年3月1日

C:

答D:案：B

解析：【正确答案】B【答案解析】2012年3月1日，《社区矫正实施办法》正式开始实

施。

21、【多选题】学习和研究矫正教育学的指导思想包括

马克思列宁主义

毛泽东思想

A:

邓小平理论

B:

“三个代表”重要思想

C:

科学发展观

D:

答E:案：ABCDE

22、【多选题】矫正教育对象个体身心发展的规律和特点主要包括

顺序性

不平衡性

A:

互补性

B:

差异性

C:

趋同性

D:

答E:案：ABCD

23、【多选题】解释越轨产生原因的理论一般认为主要包括

文化冲突理论

亚文化群理论

A:

标签理论

B:

差异交往理论

C:

条件反射理论

D:

E:

答案：ABCD

24、【多选题】比较典型的社会互动理论主要包括

社会交换论

拟剧论

A:

符号互动论

B:

文化冲突论

C:

认知平衡论

D:

答E:案：ABC

25、【多选题】当代外国对犯人矫正教育的内容主要包括

社会教育

文化教育

A:

职业训练

B:

宗教活动

C:

心理矫治

D:

答E:案：ABCDE

26、【多选题】提出将罪犯改造成为守法公民的文件包括

《中华人民共和国劳动改造条例》

《监狱、劳改队管教工作细则》

A:

《中华人民共和国监狱法》

B:

《监狱教育改造工作规定》

C:

《刑事诉讼法》

D:

答E:案：BCD

27、【多选题】根据罪犯在矫正教育活动中的表现可给予的刑事奖励包括

表扬

物质奖励

A:

减刑

B:

假释

C:

记功

D:

答E:案：CD

28、【多选题】矫正教育评估应遵循的原则包括

导向性原则

科学性原则

A:

B:

适时性原则

标准化原则

C:

可操作性原则

D:

答E:案：ABCDE

29、【多选题】在我国，判定一个人是否吸毒成瘾及是否严重的机构包括

公安机关

县级以上人民医院

A:

司法鉴定机构

B:

公安机关委托的戒毒医疗机构

C:

县级以上人民政府指定机构

D:

答E:案：AD

30、【多选题】强制隔离戒毒人员矫正教育的过程分为多个教育阶段，包括

生理脱毒期

康复期

A:

回归社会准备期

B:

心理创伤恢复期

C:

社会监督期

D:

答E:案：ABC

31、【问答题】矫正教育对个体发展的影响主要有哪几个方面?

答案：（1）提高知识技能。（2）转变思想观念。（3）矫正行为。（4）完善矫正

教育对象的人格。

32、【问答题】矫正教育对象的一般特征体现在哪几个方面?

答案：（1）矫正教育对象是对社会规范造成了破坏、对社会造成了消极影响的人。

（2）矫正教育对象是存在不同程度消极意识或心理缺陷的人（3）矫正教育对象都是在

一定程度上被剥夺或限制了人身自由的人。

33、【问答题】对矫正教育对象职业培训的要求有哪些?

答案：（1）必须以矫正教育机构为主进行。（2）必须根据实际情况进行。（3）必

须规范地进行。

34、【问答题】对矫正教育者进行初任培训主要包括哪些内容?

答案：（1）矫正教育对象的特征。（2）矫正教育的内容。（3）矫正教育的方法。

（4）矫正教育的目的和要求。（5）矫正教育者应掌握的警体技能。

35、【问答题】社区矫正人员入矫教育阶段需要重点解决什么问题?

答案：（1）什么是社区矫正的问题。（2）为什么进行社区矫正的问题。（3）如何

进行社区矫正的问题。

36、【问答题】论述贯彻以理服人原则的基本要求。

答案：（1）矫正教育者必须具有较高的政治、业务素质和文化修养。（2）坚持调查研

究，注意工作方法。（3）坚持正面教育和疏导。（4）坚持言教与身教相结合，注重

身教。

37、【问答题】论述思想教育与心理矫治相结合的意义。

答案：（1）有利全面提高矫正教育质量。（2）可以为矫正教育工作创造和谐、通畅的

心理环境。（3）有利于加强思想教育的针对性。

38、【问答题】强戒人员王某（男），在强制隔离戒毒所经过脱毒治疗期、脱瘾训练期和戒

治巩固期后效果比较好，按期解除强制隔离戒毒。但是，王某回归社会后，就有毒友找上

门“接风”、摆“接风宴”，不是吃饭喝酒，而是陪伴吸毒。结果王某因被毒友注射毒品

过量而丧命。请回答：如何避免类似事件再次发生。

答案：（1）根据吸毒人员对毒品依赖性强，心理毒瘾根治难的特点，出所前应加强心理

矫治，克服心理上的脆弱，完善人格，增加抵制毒品的能力：加强遵纪守法及毒品危害的

教育，要求回归人员远离毒品。