2012年10月自考00933罪犯改造心理学试题及答案含解析

罪犯改造心理学年月真题

00933201210

1、【单选题】心理学是

纯自然科学

纯社会科学

A:

伪科学

B:

自然科学与社会科学交叉的边缘科学

C:

答D:案：D

解析：心理学是属于自然科学与社会科学的交叉学科。心理学在大学是一门独立的学科或

专业，但在归类上，在不同高校其归类不同。从心理学学科性质看，心理学是一门中间学

科，或称为综合学科，它是用理学的方法研究社会科学的问题。从心理学专业的分类看，

在高校本科目录中心理学专业被列为理学类。但在不同高校其归类也有一定差异。非师范

类大学心理学专业授予的是理学学位，而在师范类大学心理学专业颁发的是教育学学位。

2、【单选题】罪犯改造心理学在研究方法上呈现的发展趋势是

多种方法综合应用

注重定性研究

A:

注重定量研究

B:

实验室实验与实验设计的应用

C:

答D:案：A

3、【单选题】影响罪犯心理形成的监所环境因素是

刑罚执行

监所文化

A:

狱政管理

B:

劳动改造

C:

答D:案：B

4、【单选题】罪犯心理良性转化的最后一个阶段是

服从阶段

模仿阶段

A:

同化阶段

B:

内化阶段

C:

D:

答案：D

解析：作为罪犯心理转化的最后一个阶段,即罪犯自学改造的阶段,这里的内化显然是指罪

犯将改造的客观要求转化为主观映像,逐渐形成良好思想意识的过程。

5、【单选题】具有情绪稳定性较差、思想混杂、世界观尚未定型、依附性强等特点的罪犯是

少年犯

青年犯

A:

中年犯

B:

老年犯

C:

答D:案：A

6、【单选题】失落感更为突出的罪犯是

智能型罪犯

暴力型罪犯

A:

技能型罪犯

B:

恃权型罪犯

C:

答D:案：D

解析：恃权型罪犯主要由贪污受贿犯为主。该类型的罪犯由于在判刑前都有较高的社会

地位,但随着判刑入狱以后一切的权利地位包括名声都已是过眼云烟,这这样的情况下,他

们就会有很强烈的失落感。

7、【单选题】提出“激励力量=效价×期望值”公式的是

需要层次说

目标设置理论

A:

期望理论

B:

强化理论

C:

答D:案：C

解析：弗鲁姆期望理论的激励公式是：激励力量=效价x期望值。该公式表明激励力量与

效价、期望值成正比。效价再高，如期望值太低，激励力量是有限的，反之亦然。

8、【单选题】干警“像父母豫老师、像医生”那样去“教育、感化、挽救”罪犯，这句话体

现了罪犯教育中的

主体性原则

因人施教原则

A:

循序渐进原则

B:

C:

感化教育原则

答D:案：D

9、【单选题】我国台湾地区学者蔡墩铭将罪犯再社会化的过程分为

二个阶段

三个阶段

A:

四个阶段

B:

五个阶段

C:

答D:案：C

解析：我国台湾学者蔡墩铭曾经从犯罪心理学角度专门研究过服刑罪犯的重新社会化问题,

他在《矫治心理学》一书中,将罪犯重新社会化过程划分为四个阶段。

10、【单选题】罪犯心理矫治的终极目的是

与罪犯管理、教育、劳动是一致的

与罪犯管理、教育、劳动是不同的

A:

矫治罪犯的不良心理

B:

矫正罪犯的犯罪恶习

C:

答D:案：A

解析：罪犯心理矫治的目的,必须与监狱工作中的管理、教育、劳动保持一致,那就是将犯

罪者教育改造成为守法公民。

11、【单选题】罪犯心理矫治的发展模式是

注重思想导向，教导关系，着眼安全，重视转化不良思想

注重心理决定导向，训导关系，全员参与，重视传统经验

A:

以健康心理为导向，帮助罪犯挖掘心理潜力，注重提高罪犯自我认识和生活质量

B:

注重病理导向，医患关系，着眼疾病，重视技术运用

C:

答D:案：C

解析：发展模式：健康导向、平等关系、着眼发展、重视潜力发展模式是以健康心理为导

向,帮助来访罪犯挖掘心理潜力,注重提高罪犯自我认识和生活质量的矫治模式。

12、【单选题】服刑初期心理健康教育的主要任务是

帮助罪犯调整心态，适应监狱环境，确立目标，为以后的改造奠定好的基础

将罪犯纳入正常的改造轨道，顺利完成学习、劳动和改造任务

A:

教给罪犯心理调适的方法

B:

C:

培养罪犯对挫折的心理承受能力

答D:案：A

解析：服刑初期,入监后半年左右,罪犯情绪表现为失落、恐惧、悲观、怨恨、焦虑、抵触,

心理健康教育的任务是:帮助罪犯调整心态,适应监狱环境,确立目标,打好基础。

13、【单选题】社会适应能力的评定属于

服刑初期心理评估

服刑中期心理评估

A:

服刑后期心理评估

B:

心理危机评估

C:

答D:案：C

解析：服刑后期的心理评估：1、出狱前的心理检测。2、社会心理成熟水平及认识能

力的评定。3、不同类型罪犯改造质量的心理评定。4、社会适应能力的评定。

14、【单选题】罪犯抗拒改造心理形成的主要因素是

社会因素

罪犯顽固的犯罪心理结构

A:

狱政管理因素

B:

罪犯劳动

C:

答D:案：B

15、【单选题】要求咨询人员和来访罪犯建立相互依赖、融洽关系的原则是

友善原则

保密原则

A:

预防性原则

B:

尊重信任原则

C:

答D:案：A

16、【单选题】弗洛伊德将人格发展某一时期需求未能得到适当满足而产生的发展迟滞现象

称为

自居作用

文饰作用

A:

代偿作用

B:

固着作用

C:

D:

答案：D

解析：某一时期的幼儿在行为上受到过限制或放纵,致使幼儿未能在需求上获得适度满足,

就可能产生发展迟滞现象,此现象成为固著作用。

17、【单选题】认识问题和分析问题过于简单和极化称为

刻板化认知

绝对化认知

A:

简单化认知

B:

片面化认知

C:

答D:案：C

18、【单选题】以渐进方式克服神经症焦虑的心理治疗技术是

疏导宣泄法

移情分析法

A:

森田疗法

B:

系统脱敏法

C:

答D:案：D

解析：系统脱敏法是一种最常用的行为治疗方法,它应用抗条件作用原理以解除病人的

与焦虑有联系的神经症等行为问题。

19、【单选题】精神分析理论认为，支配本我的是

快乐原则

现实原则

A:

平衡原则

B:

补偿原则

C:

答D:案：A

解析：精神分析理论认为,"本我"按"快乐原则"活动,"自我"按"现实原则"活动,"超我"按"

道德原则"活动。

20、【单选题】治疗神经症最主要的方法是

药物治疗

心理咨询

A:

心理治疗

B:

针灸治疗

C:

D:

答案：C

解析：神经症的病因很明确,主要是由于患者持续的心理矛盾,所以该病的治疗主要是心理

疗法,包括心理支持疗法、心理咨询治疗等。

21、【多选题】构成罪犯心理的包括

一般人共有的常态心理

犯罪人被捕后接受审讯的心理

A:

犯罪人接受审判的心理

B:

在监狱中产生的刑罚心理

C:

曾经支配犯罪人发生犯罪行为的犯罪心理

D:

答E:案：ADE

22、【多选题】罪犯群体心理效应在改造活动中的表现主要包括

监督效应

促进效应

A:

同化效应

B:

调节效应

C:

服从效应

D:

答E:案：ABCD

23、【多选题】罪犯心理评估中的生活史调查法，主要侧重于调查

违法犯罪史

受教育史

A:

从业史

B:

服刑生活史

C:

幼年经历

D:

答E:案：ABC

24、【多选题】罪犯心理咨询的内容包括

狱内生活方面

心理健康方面

A:

回归社会方面

B:

性心理障碍方面

C:

人格障碍方面

D:

答E:案：ABC

25、【多选题】心理矫治工作者常见的情绪问题包括

无力感

失衡感

A:

愤怒压抑

B:

倦怠感或枯竭感

C:

忧愁苦闷

D:

答E:案：ABCD

26、【问答题】简要说明罪犯改造心理学的研究对象及其特殊性。

答案：研究对象主要包括三方面:(1)罪犯心理(2)罪犯改造活动中的心理学方法和技

术(3)管教工作者心理研究对象的特殊性主要表现为:(1)罪犯心理的特殊性(2)罪

犯改造活动中心理学方法和技术的特殊性(3)管教工作者心理的特殊性

27、【问答题】简要说明罪犯劳动应坚持的心理学原则。

答案：(1)根据个性特征合理分工的原则(2)正确运用强化的原则(3)充分发挥劳动主

体能动性的原则

28、【问答题】简要说明罪犯心理评估的原则。

答案：(1)客观性与主观能动性相结合的原(2)定量与定性相结合的原则(3)理论与实

践相结合的原则(4)分析与综合相结合的原则(5)评估与咨询、诊断、治疗、教育指导

相结合

29、【问答题】简要说明罪犯心理的基本特征。

答案：(1)承受刑罚的心理(2)同处遇相联系的心理(3)延续着原有的犯罪心理(4)矛

盾心理

30、【问答题】试论罪犯心理矫治中行为疗法的特点。

答案：(1)行为疗法的研究领域集中于人的行为而非其它(2)行为疗法的理论基础是条件

反射学习(3)检验行为疗法的效果应通过对行为改变的测量(4)行为治疗强调当前环境

事件的重要性(5)行为疗法不再将过去的事件作为引发行为的原因加以重视(6)行为疗

法拒绝对行为的潜在动力进行假设

31、【问答题】结合实际，论述如何进行罪犯心理矫治质量评估和再犯罪预防。

答案：(1)进行罪犯心理矫治质量评估,首先要明确评估的标准等，然后要选择恰当的评估

方法,如量表评定、考核评定、情境实验追踪调查等;而且要注重多种方法的综合运用,特

别要掌握量表评定的技术(2)再犯罪预防以再犯罪罪犯心理预测为基础,要进行再犯罪预

防,必须首先搞好再犯罪心理预测,需要制和使用一定的再犯罪预测表并选定再犯罪预测的

评估体系(3)再犯罪预防工作,不仅需要监狱机关的预防,还需发挥社会预防的作用。

32、【问答题】罪犯李某，因故意伤害罪再次被判刑14年。该犯在服刑期间一般能较好地

遵守监规纪律，偶尔会表现出暴躁易怒的特点。该犯解决问题的方式简单粗暴，而且好使用

武力，常常被高智商的罪犯所利用。该犯喜好“交朋友”，“讲义气”，爱充当弱者的“保

护神”，对于看不惯或看不顺眼的人或事敢于批评，因而多次引发打架斗殴事件致使自己被

扣分和关禁闭。该犯经教育后虽能认错并下决心改错，但一遇外界刺激，仍会情绪冲动、无

法自控而产生盲目、冲动的行为。该犯在与他人打斗时虽然凶狠，但对母亲非常有爱心。请

分析：(1)罪犯李某服刑期间的心理特征。(2)对李犯应采取何种改造措施。

答案：(1)服刑期间的心理特征:①性格粗野,胆大妄为②自我控制能力差③情绪冲

动、易怒④改造的反复性极大⑤“哥们儿义气”心理较浓⑥脾气直爽⑦情绪具有

两极性(或敢爱也敢恨)等(2)①首先,要帮助李犯正确认识自己的人格特点,尤其是其消

极人格对其改造的负面影响。②其次,采取某些措施帮助李犯学会有效调控情,提高自己

的自我控制能力③再次,可以利用其母亲进行帮教。

33、【名词解释】罪犯心理

答案：所谓罪犯心理,就是服刑者的特殊心理现象。它是刑罚惩罚这一法律措施所产生的

心理效应的一部分,即刑罚承受者的一般心理特征。

34、【名词解释】罪犯教育中的社会化原则

答案：所谓社会化原则,是指在罪犯教育中,从促进罪犯再社会化的角度出发,要打破监狱

的