趣味课堂调查教师卷

趣味课堂调查教师卷1.您所教授的年级是:[单选题]*○A.初一年级○B.初二年级○C.初三年级2.您的教龄:[单选题]*○A.三年及以下○B.三年到五年○C.五年到十年○D.十年及以上3.根据您的了解，学生对道德与法治的喜爱程度是:[单选题]*○A.非常喜爱○B.喜爱○C.一般○D.不喜欢○E．非常不喜欢4.您授课时借助趣味性的案例或故事的情况:[单选题]*○A.日常上课经常讲○B.日常上课偶尔讲○C.只有公开课的时候讲○D.任何时候都不讲5.您授课时组织趣味性活动（游戏、辩论赛、情景表演）的情况:[单选题]*○A.日常上课经常组织○B.日常上课偶尔组织○C.只有公开课的时候组织○D.任何时候都不组织6.您在授课过程中使用现代教育技术和ppt的情况:[单选题]*○A.总是使用○B.总是在讲授新课时使用○C.偶尔使用○D.不使用7.您对现代教育技术的掌握程度是（可多选）:[多选题]*□A.掌握Word的操作□B.掌握PowerPoint的操作□C.掌握Photoshop的操作□D.掌握Camtasia的操作□E.掌握万彩动画大师的操作□F.掌握剪映的操作8.您是否有兴趣去了解学生所感兴趣的时政热点或网络热词:[单选题]*○A.非常有兴趣○B.当提及是可以去了解○C.没有兴趣9.您在讲授课过程中是:[单选题]*○A.借助自己的知识体系进行授课○B.以教材把书本的内容逻辑为主进行授课○C.借助辅助教材进行授课10.您在课堂上的互动的方式:[单选题]*○A.请同学举手回答问题较多○B.小组合作讨论得出答案较多○C.组织趣味性活动较多○D.没有互动○E.以上不是，是:_________________11.以下增强课堂趣味性的方式您会选择:[单选题]*○A.设计幽默风趣的语言○B.借助网络时政热点○C.组织趣味性活动（如游戏、辩论赛、情景表演）○D.备课时打磨教学环节12.您是否关注在授课过程中语言的魅力（包括有声语言和无声语言）:[单选题]*○A.一直在关注○B.偶尔会关注○C.未关注到13.您认为当前无法实现趣味性课堂日常化的原因情况(请排序):[排序题，请在中括号内依次填入数字]*[]A.受应试教育影响严重[]B.教师日常工作压力大[]C.授课课时较少，要保证授课的进度[]D.学生的纪律组织困难14.您认为学生认真学习道德与法治课程的原因:[单选题]*○A.对道德与法治课程感兴趣○B.从道德与法治课堂中能学到与生活相关联的知识○C.为了参加升学考试15.您认为部分学生对道德与法治课堂不感兴趣的原因:[单选题]*○A.道德与法治课堂枯燥无聊○B.道德与法治部分所授内容较为枯燥○C.不喜欢教师的教学方法○D.要记忆的内容过多且复杂16.以下提问方式哪一种更符合您的提问方式:[单选题]*○A.你来回答以下法律的作用是什么?○B.通过这则案例，谁能告诉老师，你觉得法律有哪些作用呢?○C.下面让老师来看一看哪个同学可以成为法律的小天才，给大家讲一讲法律对我们来说有哪些好处呢?17.以下哪种方式是当您在讲授重难点时吸引学生注意的方式:[单选题]*○A.提高语音语调○B.通过语言的表达，比如“抬头看黑板”○C.借助肢体动作，比如“敲击黑板”○D.其他18.您更倾向于哪一种布置作业形式:[单选题]*○A.做练习题○B.背诵知识点○C.实践作业（如画画、搜集资料、实地考察等）19.以下教学方法您更倾向于:[单选题]*○A.灌输式教学法○B.探究式教学法○C.情景教学法○D.小组合作学习法○E.其他:_________________20.您擅长:[单选题]*○A.唱歌○B.跳舞○C