小学骨干教师个人事迹10篇范本

小学骨干教师个人事迹10篇范本

学校骨干老师个人事迹篇1

“好一朵漂亮的茉莉花，好一朵漂亮的茉莉花，芳香漂亮满枝桠，又香又白人人夸，让我来将你摘下，送给别人家，茉莉花呀茉莉花……”十指敲击黑白键，音符交织和旋乐，温婉曲调徜徉于指间、浸润于心间，是舒适、是甜蜜、是灏明……阳光浸染弹琴的男人，指尖跳动，音乐绕梁，不禁奇怪   宁静文艺的男人是谁?他是军中硬汉也是温雅美男——__学校老师姜__。

传承家训，硬汉转型“教育派”

晨光初露，军号响起，高高军帽，平整绿装，笔直腰杆，一排排新兵列队而立，迎着朝阳，迎着清风，在天地间扬起阳刚正气。18岁的小伙儿姜__在这一刻、在这里开启了军旅的生涯，成为了祖国保卫者……

科学技术是第一生产力。年轻小伙儿姜__深知文化技术的重要性，凭借自我乐观向上的拼劲，不甘落后的闯劲，追赶幻想的猛劲，在部队潜心学习起医学来。从医学常识，从病症诊断，从临床操作，点滴积累学习，反复实践摸索，仔细总结阅历，他从一个“白丁”成长为一名“技术骨干”，配药、打针、输液、化验等等样样门清、样样拿手，是战友信得过的“好军医”，是领导看重的“好苗子”，这一干就是6年。

“学问就是力气”姜__经常这样激励自己。话语鞭策着他不断前行，指导着他用行动证明一切。工作结束时，夜晚闲暇时，周末休息时，在部队小小的图书室总能观察姜__的身影，低着头，抱着书，握着笔，边看边学、边学边记，一看就是夜幕垂至，一看就是闭馆时候，遗忘了时间，遗忘了周遭，沉醉在学问的世界里不能自拔，沉醉在给养的氛围中不能自控，不禁感叹小伙儿的好学、上进。正由于姜__的不断学习和自我提高，一时间成为绿营中出名的“小才子”，他利用休息时间给战友们恶补文化学问，讲语文、教数学，让战友们在学问的道路上不断前行、跟进。“我爷爷是教书匠，从小跟着爷爷上课下课，很喜爱站在讲台上的感觉，给大伙儿上课圆了我的老师梦。最喜爱讲几何了，平面的论证，定理的运用，规律的铺开，让我觉得整个人生都在旋转上升。”硬汉洋溢的笑容是那般骄傲、那般高兴，一个角色让硬汉施展了力量、找到了归属。

离开了部队，回到了家乡，乡医院的大门向姜__放开了大门，在众乡邻艳羡的眼光中，硬汉来了个180度的大转弯，毅然“弃医从教”，当起了一名山村老师，从年轻小伙儿到沧桑中年，30多年的教育生涯在硬汉身上留下了岁月印记。他常说：“骨子里就留着老师家族血液，什么都不能阻挡我对教育事业的喜爱。”那份坚决、那份忠贞，不行动摇。

释放音乐，硬汉静做“美男子”

泛黄的纸张，卷边的书页，模糊的笔体，一本本手抄的书籍整齐摆放在书架上，有大有小，有薄有厚，摩挲书卷，体会从前的气息，感受岁月的温度，承载着姜__的心血，雪藏着姜__的情愫，释放着姜__的热忱……

编织的手抄本，沉重的复印本，发旧的装订本，黑白的、彩色的，不同的版本，不同的封面，却有着同一个主题——音乐，这就是姜__今生所爱、毕生追求。谈起音乐，姜__有说不完的话，有一个个字抄音乐书的热衷，有啃棒面省钱买乐器的辛酸，有看视频学教程的执着……每一个故事离不开音乐，每一段历程离不开音乐，在他人生中音乐成为了“主旋律”，占满了寸草寸心。“人家的书论册，我的书论斤。”调侃的语言，却让我们亲见了姜__老师对音乐的无限喜爱、不懈追求。

有序的节拍，和鸣的伴奏，跳动的手指，在小小的农家屋里，眼底清亮的孩子正一脸仔细的跟着姜__老师学习电子琴，此时此刻，师生眼中心中只有乐谱、只有指法、只有音乐。姜__老师告知我们，本村、邻村的孩子们竟有来找他学电子琴、手风琴、小号等乐器的，既然孩子对音乐有爱好，我就全力支持他们，并将多年从教心得总结成文在《当代教育》(国家级)书刊上发表，以供世人借鉴。近10年来，姜__老师利用节假日时间传授乐器演奏基本学问和技法，培育出30余名优秀同学，在镇、县、市等少儿文艺竞赛中夺牌拿奖。

悄悄的月光，悠扬的琴音，从前的硬汉，今日的美男子，以他的热忱，以他的文静，以他的执着在黑白键间奏出一曲人生华章。

学校骨干老师个人事迹篇2

__，女，于19__年7月__农校毕业，同年8月安排至学校工作，曾在__、__、__、__学校任教。现是__镇__学校一名一般的乡村学校老师，在十几年的教同学涯中她让自己的青春绽放出最漂亮的花。

一、用爱，让同学转变

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能制造平安与满意的温馨，给予人以无穷无尽的力气。师爱更是神圣而宏大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是老师无私奉献爱心的典范。她喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才可以教育孩子。

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵;以感情赢得感情。也只有走进同学的情感世界，去体验同学的感受，师生才能成为伴侣。一次，她中途接五班级的数学，上第一节课，就发觉后面有个男生无精打采，不留意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个同学不爱学习，各科老师都头疼，已经实行了一系列的惩处方式，都不管用。其实，惩处不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批判，而是告知他，让他明天试试，只要自己专心听讲，老师讲的课肯定有他听懂的地方;作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。其次天，__老师讲的题比较简洁，同时用鼓舞的目光看着他。这次他果真交了作业，__老师在他的作业本上写了表扬鼓舞的评语。就这样，渐渐的这个同学变活跃了，成果也上来了。

二、用赏识，做好后进生的转化工作

转化后进生，是每个老师所面临的一项艰苦而简单的任务。信任，每个老师对此都深有感受，经常付出许多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工必需探究的一个重要课题。

美国心理学家威谱﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是盼望别人对自己加以赏识。”而后进生往往简单被老师忽视，更需要得到老师的赏识。__老师班有一名同学刚进校时，学习行为习惯特别差，常常讲小话，留意力不集中，成果也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告知__老师，他的方案是进入班内前十五名。__老师得知这个状况后，在课堂上特殊关注他，只要这个同学有点进步，__老师就激励的眼神和语言来鼓舞他。__老师在以后的教学中，对他认真观看，发觉他有了明显的转变，违纪状况明显削减。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从今，他的学习行为习惯有明显改观，留意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对同学的钟爱，对教育事业的挚爱。

三、教书育人，硕果累累

__学校有5位老师，四个教学班，97名同学。虽然她是一名女老师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操劳。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成果却总是名列前茅，

启蒙教育对人的一生至关重要，而学校是人生的起点，它的任务是培育孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，__老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一早晨，__老师都要带领孩子们升起五星红旗，对同学们进行爱国主义教育;平常有同学生病了，总是__老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于__老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的全都好评。

从20__年秋季学期至今__老师共获镇级成果优秀奖6次;市、镇级优秀老师各一次;校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次;高级老师示范课竞赛二等奖;数学竞赛课镇级优秀指导老师2次。20__年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成果在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20.38分，超市平均分13.33分。

四、传帮带新、青年老师，提高学校整体成果

从20__年__老师任__学校负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化。学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、同学诗歌朗诵竞赛等活动，各种政治思想教育活动，让同学们在这些活动中，熬炼了力量，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使学校生们受到了良好的政治思想教育。在20__年春季学期，全校派出9名同学(限定每班5%人数参赛)到中心学校参与1—2班级口算、3—6班级作文、爱家乡绘画竞赛，__、__分别获一班级组口算竞赛二等奖和三等奖;__全获二班级组口算竞赛三等奖;__、__分别获三班级组作文竞赛二等奖和优秀奖;__获五班级组作文竞赛优秀奖;二班级__、__获爱家乡绘画竞赛优秀奖。

__老师深信：老师是一个学校的灵魂，一个好的学校必需有一群好的老师。所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年老师，努力提高学校整体成果。在其指导及大力支持下，__(20__年9月参与工作)老师在20__年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20__年“‘5·4’青年爱岗、成长、奉献”演讲竞赛中获三等奖;__老师在20__年春季学期数学“同课异构”课中获镇级三等奖。20__年秋季学期中4名老师获得5科镇级成果优秀奖。教育是事业，事业的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她悄悄无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的才智和汗水。

__老师说，她是一位很一般的学校老师，没有什么特殊的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位同学，严格要求自己和学校每一位老师，或许许多老师认为她很严峻，但她只是盼望每一位老师今后的人生，因曾经在__任教而欢乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，由于她把爱献给了同学，她的爱像一缕阳光，暖和着同学的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代一代的同学，关系着祖国的将来。在今后的工作中，她将把爱的种子连续播洒下去，让一代一代的同学在爱的阳光下健壮成长!成果只能代表过去，但她不会满意，她将更加信念百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，专心血培育才智花朵。

学校骨干老师个人事迹篇3

该同志参与工作以来仔细工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断制造优异的成果、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚决，律己育人。

做为一名老师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以八荣八耻作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。乐观学习教育教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的老师和同学。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、老师捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好班主任工作的同时，他还注意搞好同学思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精。

该同志在工作中把本班级的班主任、任课老师团结全都、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位，擅长调查讨论，乐观沟通阅历。

作为一名共产党员，剧烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到良好的教学效果，同学也不易于接受。为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，发觉强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起同学对这门课程的爱好，又能培育同学的自学力量。与此同时留意收集整理同学对教学的反馈看法。由于同学是教学的直接施予对象，同学听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意同学对于教学上提出的各种要求。

始终以来他仔细严谨，虚心谨慎，不仅严格要求自己和同学，而且对负责的班级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的熬炼和提高。

三、做好同学的贴心人

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，他也非常留意班级中消失和可能消失的个别问题。准时找个别同学谈话，了解状况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风表现的特别突出。由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地班级管理阅历，班级的学风正了，同学们的学习热忱也就高了。

学校骨干老师个人事迹篇4

1971年1月诞生在海浪分散、海风轻抚的海边小镇。1990年从海州师范毕业后，走上了呵护“花朵”、蕴育盼望的园丁岗位，由此，心中就烙下了“同学永久是老师生活中最美的诗，同学永久是老师生活中最大的事。”这句话。

为了诠释最美的诗，我认为老师的生活是一种极其简单的道德活动，就是培育儿童的荣誉感和自尊感，并在此基础上培育他要成为一个好人的愿望。老师的工作就在于，要敏锐而奇妙地、坚持不懈而严格要求地培植儿童的智力和道德力气，关心儿童把学习看成是一种要求做出很大努力的劳动，这种劳动只有在依靠自己的力气去克服困难而取得成果的时候才是开心的，而这朵劳动之花、这颗劳动之果也是最美、最甜的。十几年来为了这花、这果我以极大的爱心去包涵一颗颗童心，走近每一位孩子，渐渐摸索出一套行之有效的针对儿童的管理方法，并获得家长们的全都赞扬。

为了完成最大的事，我还认为首先要夯实自己的底蕴。因此，在工作之余我勤奋学习，先后获得了专科、本科学历。十几年来我始终坚持在语文教学的第一线，刻苦钻研，虚心求教，力求营造宽松、民主、和谐、公平的新型师生关系，依据儿童年龄特点，设计新奇的教学方法，让同学在轻松、开心的学习氛围中获得学问，并享受学习的欢乐。在新课改的今日，我又全身心地投入到教育教学的改革潮流中，并在平凡的岗位上尽职尽责，取得了点滴成果。

论文《让我轻轻地靠近你》获省“师陶杯”三等奖、《做一名伴侣式老师的窍门》获市“五四杯”二等奖、《拨亮孩子心中那盏灯》等发表于市级刊物、《是谁拥有了课堂的“控股权”》、《好知者不如乐知者》、《还给孩子自己的“音乐”》、《多媒体计算机教学手段在拼音教学中的应用》等先后获市级二、三等奖;另外，由于工作上的一些成果，还被学校评为优秀辅导员，被市教育局嘉奖。

学校骨干老师个人事迹篇5

张，学校高级老师，1996年参与工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名学校老师，她对工作始终兢兢业业，从不挑拣工作，拈轻怕重。她仔细学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，不断对自己“充电”，提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。

教育教学中，她能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关心他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。她爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对同学的敬重，有时她把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。她的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，她也非常注意“师范”作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，她为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，公正且不失敏捷性。

首先悄悄奉献，迎难而上，勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实，仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注意对同学力量的培育，不仅传授学问，而且让他们学会学习，学会做人。教学中还留意分析同学特点，依据不同同学的学习状况，采纳敏捷多样的教学方法，乐观营造一种公平和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个同学都有所收获。

她到处为学校大局着想，从不因个人事情耽搁学校正常工作，在二十多年的教同学涯中，总能迎难而上，勇担重任，欣然担当好几项教育教学竞赛任务，通过自己刻苦钻研，取得了一项项骄人成果。

在班级中开展各种活动，提高同学竞争意识，让每个同学获得不同程度的进展。在全面了解同学的思想状况、智力状况、同学基础身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标。同时要求每一个同学从客观地、全面地回忆自己的过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。让同学在没有压力的状况下轻松学习。她总是仔细思索，觉得作为一名一般老师，不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神，更应当具备高尚的师德，完善的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的同学，妈妈因车祸去世，爸爸常常在外地，家境贫困，使他性格内向、孤僻、不太合群，参与集体活动乐观性不高。家凤同志说：“我要用爱去暖和他那冰冷的心”。对此，她在班里首先开展帮教小队，组成学习小组，利用课余时间进行帮扶，由于基础差，教他不简单，但只要他把一个个学问点把握清晰、明白，她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来，她不但让高奇同学在精神上得到充实，而且在物质上也关心他，让他真正体会到集体的暖和，号召同学们献爱心，带头为他捐款，在老师影响下，同学们也纷纷献上一份爱心，你一元，我五角，有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品，他此刻感动了，含着泪说：“老师放心吧!我肯定好好学习，实现我的幻想。”

无论课堂和课外，她都喜爱与同学沟通，对班级的每一个孩子如自己的一样，都有一份小小的记录，包括家庭状况，性格爱好及生日等。每当有谁生日，她都会送上小小的礼物和祝愿的语言，孩子们都很兴奋，她在工作中找到了成就感。

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。她信任，她的将来不是梦，由于，在她的心中，同学永久是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

学校骨干老师个人事迹篇6

下午我们倾听几位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教育事业，喜爱教育事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢?我认为：

首先，要爱岗敬业。

“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。喜爱教育事业，要像呼秀珍老师一样仔细的备好每一节课，认真批改每一次作业，仔细辅导每一个同学，不敷衍塞责。

其次，要喜爱同学。

一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。

最终，要敬重同学，也就是讲教育艺术。

青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣”。

近日我们学校进行了师德报告会。几位优秀老师都用自己的实际行动展现着老师的人格魅力。

听了他们的报告，我感受颇多。我们的工作平凡但需要做的事情却特殊多。每天从进了学校门开头，繁琐的工作就开头了，看着同学打扫卫生，和同学一起学习、生活，做同学值得依靠的人，做同学最知心的伴侣。事情虽然平凡但不平凡。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。

人们都说老师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们靠着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着老师职业道德的高尚。

首先，树立良好的师德形象。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好老师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人!甘为人师，乐于奉献!老师良好的思想品德将是老师宏大人格力气的体现。古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。

其次，规范文明行为。

老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染同学，以干净的仪表影响同学，以和气的态度对待同学，以丰富的学识引导同学，以博大的胸怀爱惜同学。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位同学。

陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会喜爱的。关爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火;曾为同学的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视同学的教育而伤透脑筋。每一位同学都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。

老师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这17位老师为榜样，让爱在校内中扩散，让青春在奉献中闪光。

倾听了几位老师的师德报告，对比师德标兵们的所作所为，特殊是对比好老师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思索。

一、要加强师德学习，提高思想政治素养。学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、老师应当以陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚决选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于老师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污老师这片净土，影响同学纯净心灵的塑造!

三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学真正成为一名优秀的人民老师。

我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好老师师德师风心得体会学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是教育同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准

今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做同学的榜样，要做给同学看，而不是说给同学听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个同学。

老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对师德师风学习体会同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心师德师风心得和高度责任感。老师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如师德师风心德体会像母亲一样，无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然师德师风心得总结很重要。由于我们是直接面对同学的，更多同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止师德师风体会的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代师德师风心得体”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

学校骨干老师个人事迹篇7

自高校毕业安排在南昌铁路二小后，始终坚守在老师这个神圣的岗位上。十九年来，他时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，以一个共产党员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学、团结同志。在工作中，他没有豪言壮语，也没有惊天动地之举，说的话、做的事是那样平凡，那样朴实。他所干的一桩桩小事，就像一串串散放的珍宝，闪闪发光、光荣照人，深受大家的好评。他用自己的行动诠释着“人类灵魂的工程师”的深刻含义，用自己的辛勤和汗水滋润着祖国将来的花朵。

一、脚踏实地，尽心尽责

雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是谦逊的。”老师就是做叶的事业，要在这平凡的岗位上作出不平凡的成果是艰难的。何老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准、严要求。

2022年的春天，一场没有硝烟的战斗悄然拉开了序幕，那就是抗击非典。一天晚上，何老师正在备课，突然学校领导打来了电话，说接到省疾控中心的通知，班上一个同学家长开的宾馆里住了一个刚从广东来的非典疑似病例。现在旅客已经被送到了医院隔离，全部直接或间接和他接触的相关人员包括何老师班上全部的同学都得隔离观看，气氛突然紧急。接到通知后，何老师马上逐个逐个打电话通知同学其次天开头在家进行医学观看，每天测量两次体温，并将全班的体温状况汇报给南昌铁路局疾控中心。有些同学家的电话怎么也打不通，他就拿着手电筒一个一个上门通知。回到家后，已经快十一点了。整整三天，他没有睡过一个平稳觉，基本上就是坐在电话机旁，不停地接电话，打电话，嘱咐同学随时留意自己体温的变化，直到疫情解除他才松了一口气。

二、领先垂范，为人师表

古人云“以今率人，人若身先”。十九年来，何老师始终以自己的行动潜移默化影响同学，培育同学的良好习惯。他深知，要想让同学做好，自己首先要做好，身体力行、以身作则、少说多做。只有这样，老师才能以高尚的师德、高深的学问、高远的魅力去影响孩子，给孩子们起一个良好的示范作用。

地上有纸屑了，何老师不是简洁地让同学打扫，而是自己弯腰捡起来;学做广播操时，何老师不是两手一插，守着同学学操，而是和体育老师一招一式地学习;在遇到一些生僻字时，何老师并不是简洁告知同学读音，而是拿起字典查了起来……这些不经意中的一举手，一投足，对同学的影响是潜移默化的，深远的。正是这样无声的教育，达到了“无声胜有声”的效果。渐渐的，地上有垃圾时，同学会弯腰捡起来;同学遇到学习上的疑难问题时，不是简洁的置之不理，而是想方设法地弄明白……

三、以爱为桥，倾心教育

近代教育家夏丐尊所说的：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱，就没有教育。”多年来，何老师以爱为桥，对同学思想上乐观诱导，学习上急躁关心，生活上关怀爱护。他曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，扬起同学心海的风帆。

人最珍贵的是生命，人的生命只有一次。当我们过着无拘无束的生活，享受着健康欢乐的生命时候，你可知道一个柔弱的生命正在与病魔进行殊死的搏斗。2022年秋季刚开学没多久，何老师发觉班上的一位同学隔三差五地请假，有时两节课，有时半天，有时几天。即使是来上课了，她的家人也是常常把药送到了教室。莫非这个孩子得了什么重病?带着这个疑问，一天，何老师来了这位同学的家中，眼前的一切让他大吃一惊，破落的家中就没有几件像样的东西，很难想象这是南昌城区的居民家中。看到老师的到访，这位顽强的母亲的眼泪在眼眶里直打转。原来，数年前的一纸诊断书，如同晴天霹雳，打在了家长的心坎上!孩子在几年前被诊断出患了再生障碍性贫血，经过数年的治疗，不仅花光了家里全部的积蓄，而且债台高筑。暑假开头，孩子的病情急剧恶化，一个月的医药费就要五六千块钱。这一笔笔浩大的医药费对于一个月收入不足两千块钱的家庭来说，这无疑是天大的开支。虽然社区为孩子免费办了医保，但是由于再生障碍性贫血并不属于医保的范畴，绝大多数的医疗费都得靠东家借、西家凑。孩子也知道自己的病重，但她却用微薄的力气与病魔抗争，用顽强的意志诠释着生命的漂亮。孩子那求知的眼神，孩子母亲那坚决的话语——“何老师，我是肯定不会放弃的”，始终在何老师的内心翻腾。怎么才能关心这个苦难的家庭呢?对，发挥集体的力气!

回到学校后，何老师马上向罗秋雯校长反映，能否举全校的力气，伸出友爱之手来驱散覆盖着这个家庭的阴霾，关心这个与命运抗争的孩子?罗校长二话不说，立刻同意了，一纸倡议向全校师生发出了。很快，饱含着无价的爱心捐款，化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，洒向了学校。

20__年12月15日，尽管天空中飘舞着雪花，但是，铁二小的操场上却暖意浓浓。涓涓细流汇成江海，拳拳爱心挽救生命，一场爱心捐助会拉开了帷幕。孩子们来了，老师们来了，不少家长也来了。短短一天时间，就募集善款42700多元。空中飘舞着的圣洁的雪花，正是对这场爱心捐助会最好的诠释。

20__年元旦过后，带着全校师生和社会众多人士共同的祝愿，这位同学踏上了北上的列车，前往天津治病。临别前，何老师带着这位同学的几位好伙伴来到了火车站。面对着江西五套第五社区栏目的镜头，孩子们抱在了一起，唱着难舍难分的歌曲。大家相约，等同学回来，还为她唱歌!

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，何老师付出的是汗水，收获的却是一份份沉甸甸的果实。十多年来，他先后获得了南昌铁路局优秀班主任、优秀辅导员，__区优秀班主任、优秀老师、优秀共产党员等荣誉，他所带的班级也先后获得南昌铁路局、__区先进班集体等光荣称号。他深知，这些成果的取得，不仅仅是对他的一种确定，更重要的是对他的一种激励!

学校骨干老师个人事迹篇8

我是六团学校一名老师。自1985年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的毕老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、乐观投身教学改革，勇于探究实践

作为一名老师，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，我仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，我注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位同学叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学我总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心他的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

三、严格要求自己，注意师德修养

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担当毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，悄悄工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的同学的各科成果的优分率、及格率名列第一，深受同学家长的好评。

在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入学校起，我就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

我就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。多次被评为市.县级优秀老师;撰写的论文被评为市.县级优秀论文，所教的毕业班被评为县级先进班级。

学校骨干老师个人事迹篇9

她是________学校的老师____,女,生于19____年,20__年从事教育教学工作,本科学历,学校一级老师.20__年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作.在从事教育工作的十年中,她始终站在教育工作的前沿.“让每一位同学在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;对待同学坚持用“四心”开展教育工作:爱心――真心实意的去爱班级的每一个同学;细心――仔细了解每个同学的特点;急躁――达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理预备;恒心――对“潜能生”的关心转化工作要做到坚持究竟,不见成效绝不罢休.在班级教学中,她扮演了多重角色,传授学问时是老师――循循善诱;关怀疾苦时是慈母――无微不至;生活交往中是伴侣――心心相印;违犯纪律时是医生――对症下药.

走过的十年,是奋斗的十年,是拼搏的十年.以下是她十年的心路历程.

一、勇进取勇拼搏

她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦.时时以一个优秀老师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持年年全勤,从不迟不早退.以校为家,喜爱同学、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩.在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学熟悉水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会,乐观参与师德师风建设活动,向优秀老师、先进教育工学习,并仔细写心得体会.工作期间,她既教书又育人,常常对同学进行思想品德教育,教育同学做人要独立自强,诚恳守信,为人正直;在学习上要乐观进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴.常常教育同学喜爱祖国,喜爱人民,喜爱集体,做一个社会主义合格的接班人.

二、专心教学

作为一名老师,她不断地刻苦钻研业务,仔细讨论教材教法,讨论新课程标准,注意多方位培育同学的力量和学习习惯,对工作讲求实效,对同学因材施教.为了提高自己的教学水平,她坚持常常翻阅一些和教学有关的书籍.备课时,她细心设计环节,努力钻研教材,了解同学特点,做了大量的课前预备工作,做到备教材,备同学,备资源,结合课堂实际运用课件协作教学,向40分钟课堂要质量.课堂上给同学畅所欲言的时间和空间,让同学做课堂的仆人,而她则循循善诱的引导,做好同学的学习合作伙伴,学习效果事半功倍.教育同学上,她很注意培优扶差的工作,对于后进生,她总是赐予特别的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣,树立起他们的信念和激发他们学习的爱好.她抓好同学的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步.在一次次习作中,她得到同学的信任,了解同学的精神世界,准时对同学赐予指导和关心,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长.本人所教学科的成果在镇统考中也名列前茅.

20__年,她被派到____学校支教.一年当中,她仔细地诠释着“支教老师的职责”,在教学各方面起到表率作用.她指导的许老师在镇里举办的“同上一节课”活动中,得到了好评.

三、大爱无疆

20__年____学校由原来的走读学校变为了半寄宿制学校,作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重.当时是在三班级,同学年龄尚小,生活自理力量弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操劳.要让同学成材,身心健康成长,就必需关怀爱惜他们,做他们的知心人,她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀同学的座右铭.班上到外地工、父母离异家庭的孩子有四五个,在她细致、急躁地工作下,他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习.还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了肯定的影响.据她调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与沟通,导致孩子对父母很生疏,亲情关系消失了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变.为此,她特意叮嘱同学,让他们每星期三用电话和家长联系,进行沟通,汇报他们在校的状况.她心中始终记着这样一句话:做同学生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友.短暂的时间里,她不但取得了家长的放心,同学也更有了学习的动力,她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体.

作为班主任她更信任同学,敬重同学,她信任每一位同学都有自己的制造强项,每个同学都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉同学的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓舞.爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁.另外,她乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会,展现同学各方面的才能,进展共性.让同学自己组织、自己管理、自己进展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体.通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了同学精神生活,促进了同学综合素养的全面进展.

四、善总结,苦修炼

全部的苦不是白吃的,全部的累也不是白受的.没有这十年来的勤勤恳恳的劳作,就不会有如今她这“口若悬河”,不是她有意吹嘘,而是不当心也会很精辟.说点事实证明一下,就说说近几年吧:

1、优质课:20__年在____学校科学课堂教学竞赛中荣获二等奖;

2、学科成果:在20__年秋季学期期末测试中,荣获一班级组思品第三名;在20__年春季学期期末测试中,荣获一班级组语文其次名;在20__年秋季学期期末测试中,荣获四班级组思品第四名;在20__年春季学期期末测试中,荣获四班级语文学科第四名.

3、考核成果:分别在20__年、20__年、20__年、20__年年终考核中荣获优秀老师称号.

4、基本功:在20__年____举办的“知荣辱、促和谐、正师德”演讲竞赛中荣获二等奖;同年在____镇教职工“爱与责任”演讲竞赛中荣获一等奖;在____省第六届“红土地之歌”演讲大赛____分赛赛区中获三等奖;在20__年____镇____校“她为党旗添光荣”竞赛中荣获二等奖;在20__年____教育系统____片区“铸师魂,展师风,修师德,强师能”主题演讲活动中荣获一等奖;在20__年“同课异构”课堂教学竞赛中荣获优秀指导老师奖.

5、连续教育:在20__年度新一轮民族贫困地区中学校老师综合素养培训第三专题的学习活动中,被评比为先进个人.参与“20__年农村中学校骨干老师远程培训”.

全部的荣誉都成为了过去,扪心自问自己的确工作塌实,心里装着人民的教育事业,对得起国家给她的酬劳,对得起人民对她的盼望,

牢记着母校____师范学校门前的那块碑文:“十年树木,百年树人”.当许多人受不了老师的平凡与辛苦而改行或放弃时,她没有.由于她始终认为自己能做人类的灵魂工程师而感到傲慢与骄傲.现在每当看到那些在偏远地区悄悄奉献的老师感到无比敬慕.所以,面对工作中的辛苦、误会、病痛等外在缘由她都能调整.她始终信任舍得吃亏的老师才会有高素养的同学,品德高尚老师才会得到同学的鄙视与爱戴.不想说许多的空话,她只想说同学的爱戴与真诚让她的人生布满着暖和与幸福.她真诚地爱着教育,教育也回报她以欢乐,她真诚地爱着同学,同学回报她以幸福.

一份耕耘,一份收获.近几年来,无论是教学还是班级建设,无论是纪律还是成果方面,本人在校、在镇都位居榜首,赢得了同学和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰.每次优秀评比都是她将来工作的新的起点,她会不断完善自身的综合素养,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献.

十年的教育生涯,她始终坚守着一腔热诚一腔爱,她眷恋____这片绿