幼儿园中班手工教案

幼儿园中班手工教案

（引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较）

师进行总结：这些都是现代小区，里面有住房，绿化，雕塑、

喷泉……小区里不光光是住的地方，也是人们休闲、娱乐的地方。

三、幼儿进行设计小区活动。

1、师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎样？这些都是设

计师叔叔动脑筋设计的，那今天我们小朋友夜来当一回设计师，

设计“美丽的小区”好吗？

2、师：在小朋友设计之前呢，我们先来认识一下设计小区需

要的材料吧！

树根可以用来做小区里的什么呢？（雕塑）

纸盒可以用来做小区里的什么呢？（房子）

树枝可以用来做小区里的.什么呢？（树林）

草席可以用来做小区里的什么呢？（墙壁）

3、师：认识了材料，我们就要准备去设计小区了。在设计之

前，老师还有两个要求：

i.大胆作画。

同ii.伴间要先分工，iii.比如你画草，iv.我画树等等。要

友好合作，v.爱护你自己和别人的作品。

4、进行自由分工。

师，想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

5、幼儿开始创作，教师轮回指导。

四、幼儿参观自己设计的小区，进行环保教育。一起拉手跳

舞，体验成功的乐趣。

师：小区真漂亮，引导幼儿说说你画了什么？你怎么爱护你

的小区？

师：我们好开心，让我们找到好朋友一起手拉手，跳起舞来

吧。幼儿园中班手工教案13

活动经验：

尝试用圆形折贴的方式，拼贴成各种不同的画面。

活动材料：

各色大小不同的的'圆形纸若干，胶水。

活动指导：

1.引导幼儿想想说出自己能把圆形纸通过折叠变成什么。

鼓励幼儿尝试把圆形折叠成不同的形状，并能摆成与众不同

的画面，如：花儿、动物、汽车等等。

2.引导幼儿相互欣赏同伴的作品，请幼儿相互介绍自己都用

了几个圆形，用什么样的折叠方法完成的作品。

活动评析：

钟雨桐，粟一凡，田明鑫等人，做的很认真，也做得很漂亮，

能流利的解释自己的作品。幼儿园中班手工教案14

一、设计意图：

纸盒师日常生活中最常见的材料，为了让幼儿尝试使用废旧

材料结合生活经验进行手工制作，并享受制作的乐趣和满足感，

我设计了一节创意手工活动《表情娃娃》。

二、活动目标

1、体验创意手工制作的乐趣。

2、使用废旧纸盒手工制作。

3、通过生活经验和观察表情图发挥创意想象。

三、活动准备

录制制作过程视频

幼儿生活经验：生活中你见过哪些表情

工具：画笔、颜料盘；材料：泡泡泥、丙烯颜料、酒精胶、扭

扭棒

四、活动过程：

（一）发现生活中的纸制品

有纸盒、纸箱、酸奶盒。

（二）制作表情娃娃

我们有哪些表情？大笑、生气、惊喜，各种表情所具有的特

征，幼儿通过生活经验及观察表情图，进行创意想象制作！

（三）制作步骤

第一步：使用黄色泡泡泥团圆压扁粘贴到娃娃面部上方的位

置，两只眼睛师同样的做法；再用橘色的泡泡泥团圆压扁制作成

眼球，粘贴到黄色的上面去，再用黑色团圆制作眼珠，压扁粘贴。

第二步：用蓝色的泡泡泥搓成长条压扁，粘贴成鼻子。

第三步：用红色的泡泡泥粘贴微笑的嘴巴，嘴巴的.形状师弯

弯的，用泡泡泥搓成长条，压扁，制作成弯弯的形状，粘贴到脸

部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小长条，压扁成牙齿形状，

并粘贴。

第四步：粘贴耳朵，用褐色泡泡泥，团成长方形，压扁，用手

指捏出耳朵形状，粘贴在娃娃头部侧方。

第五部：用扭扭棒，制作娃娃的头发，选用三根不同颜色的

扭扭棒，对折起来，让头发变得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷变成

好看的发型，使用酒精胶固定在头部的位置。

好看的表情娃娃制作好了！小朋友你学会了吗？

五、延伸环节

纸盒、纸箱，还可以制作成各种各样好看的物品，让我们一起

来欣赏吧！

活动反思：

1、在认识各种表情中，应该加入生活中的人物表情、幼儿的

表情，幼儿更容易理解、更加贴近幼儿生活。

2、在制作过程中，步骤讲解需更详细，制作过程中提醒幼儿

制作要点。

3、在延伸部分，应该将废旧纸盒的制作内容拓展丰富，可以

制作出更多有趣好玩的物品。

4、在微课制作中，应该加入童趣的动画内容，更加吸引幼儿

的观看。幼儿园中班手工教案15

一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门

时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人

敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个

小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，

他不明白该不该开门，等大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻

易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再

来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己

做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩