部编版四年级语文上册第二单元测试卷

部编版四年级语文上册第二单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音写字词。(9分)

1.wandou()中含有许多对人体yduyi()的wfizhi()。

2.看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jidngying()了，好朋友帮我dn()摩

了一下之后，我觉得shUfu()多了。

3.科学家在一间屋子里hdngqishuba()地拉了许多sh6ngzi(),并在上面ji

()了许多铃铛。

二、选择题。(10分)

1.下列词语注音全对的一组是()

A.立即(liji)揭示(jieshi)荧幕(yinmu)

B.囚犯(qiufan)能耐(n6ngnai)曾经(c6ngjing)

C.蝙蝠(bidnfu)麻雀(mdqu6)喧嚷(xidnrang)

D.打赌(d。du)屋檐(wilzhan)画框(huakuang)

2.下列词语搭配不正确的一组是()

A.身体虚弱眼睛敏锐

B.温暖的阳光美好的愿望

C.揭开秘密发明问题

D.灵巧地避开静静地欣赏

3.下列句中横线上应该填入的关联词是()

蝴蝶不像家雀儿似的，下雨飞到人们的屋檐下避雨。

A.不但...而且...B......就...

C.因为...所以...D.即使...也...

4.我真为蝴蝶着急了'一句在《蝴蝶的家》中出现了两次，这样写是为了突显什么呢？”

这一问题是从()的角度来提问的。

A.文章的写法B.文章的题目

C.获得的启示D.联系生活实际

5.“状元大课堂”的孩子们针对下列语段提出了以下问题，其中不恰当的一项是()

壁虎为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落呢？科学家研究发现，在壁虎的脚趾上，

有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接

触，产生范德华力，这样壁虎就能在墙壁上走路了。

A.人类能模仿这种能力吗？

B.天花板和墙壁之间有联系吗？

C.模仿壁虎的这种能力后，能应用在生活中哪些方面？

D.什么是“范德华力”？

三、按要求完成句子练习。（4分）

1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。（改成反问句）

2.雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来。（运用相同的修辞手法写句子）

四、日积月累。（9分）

1.则裕，则小。

2.疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之

±,，。”韩愈认为：“，孰能无惑？”

3.老师常常对我们说，学习和思考、学习和实践是相辅相成的，要''博学

之，,,,

阅读理解

五、课内阅读。（10分）

其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水宽里，被一只

鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的

用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得

大大的。

“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远

不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”

1.语段中的几粒豌豆的结局分别是怎样的？填一填。（6分）

豌豆结局

想飞到广阔世界里去的一粒

在地上打滚的两粒

想飞进太阳里去的一粒

2.从“这粒豌豆”所说的话中，可以看出它的性格。（2分）

3.请结合语段内容提出一个有价值的问题。（2分）

六、阅读《蚂蚁》，回答问题。（19分）

生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了一定的了解。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急

忙奔回巢里去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，然后同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰

撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人

做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍能准确地认

清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据

气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，它们只要闻到这种气味就能

确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走

的路画断，蚂蚁就会迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。了解蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然、改造自然

能提供一些可贵的科学资料。

L这篇短文是按（）的结构写的。（2分）

A.总一分B.分一总C.总一分一总

2.第3自然段运用了的修辞手法。（2分）

3.根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。（6分）

（1）如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）

（2）蚂蚁靠声音传递信息。（）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）

4.读了这篇有趣的短文后，你认为我们为什么要研究蚂蚁的生活习性呢？（3分）

5.读完短文后，“状元大课堂”的孩子们提出了以下几个问题，请你按要求分一分。（填序号）

（6分）

①研究蚂蚁的价值具体体现在生活中的哪些方面？

②第4自然段中的例子在文中起到什么作用？

③什么是“樟脑”？

我发现问题可以帮助理解文章内容，问题能引发深入思考，问题对理

解文章内容无影响。

七、非连续性文本阅读。（9分）

科学小实验：胡椒粉与盐巴的分离

思考：状状不小心将厨房里的胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法可以将它们分离开

呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：①将盐巴与胡椒粉混合在一起。

②用筷子搅拌均匀。

③将塑料汤勺放在衣服上摩擦后，放在盐巴与胡椒粉的上方。

④胡椒粉黏附在汤勺上。

1.将塑料汤勺放在衣服上摩擦的作用是（）。（3分）

A.产生静电，吸附物体B.使塑料汤勺更干净

2.把摩擦后的塑料汤勺放在盐巴与胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在汤勺上，说明了（）。（3

分）

A.胡椒粉自身带有静电B.胡椒粉比盐巴轻

3.摩擦可以产生静电，你在生活中还观察到了哪些类似的现象？下面不属于摩擦生电现象的一

项是（）o（3分）

A.双面胶粘住了泡沫颗粒

B.晚上睡觉脱衣服时，黑暗中常听到“僻啪”的声响，而且伴有蓝光

C.早上起来梳头时，头发经常会“飘”起来，越理越乱

作文天地

八、习作天地。（30分）

在你的心中，你的妈妈和哪种动物比较像呢？是性格温和的绵羊，还是凶恶的老虎?

是……请结合一种动物形象，来写一写你的妈妈。

要求：语言生动，描述贴切，不少于350字。

第二单元测试卷参考答案

二、1.B2.C3.B4.A5.B

三、1.它们的身体是那样轻盈，怎能载得动一个水点呢？

2.枯黄的树叶无助地躺在地上。

四、1.好问自用2.不学不成不问不知人非生而知之者

3.审问之慎思之明辨之笃行之

五、1.被鸽子吃掉了被鸽子吃掉了落到水沟里，涨得大大的

2.骄傲自大

3.这粒豌豆真的是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？

六、1.C2.设问3.（1）V（2）X（3）V

4.了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然提供可贵的科学资料。

5.②①③

七、1.A2.B3.A

部编版四年级语文上册按要求完成句子练习

1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）

2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改

病句）

3.__________________________________________________________________________

3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）

4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了的修辞手法，我能使用句

中的修辞手法写一句话：______________________________________________________

5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句）

6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思）

7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）

____________________________________________________________________8.当四周很安

静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句）

10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）

金秋时节，桂花真香，香得。

11.天空中飘着白云。（把句子写具体）

12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句）

13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）这个句子运用了的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们

感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者o

（2）我也会用这种修辞手法写句子：________________________________

14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）

15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子）

16.夜空中的繁星在闪烁。（改为拟人句）

17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）

18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）

19.有两粒豌

豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）

_____________________________________________________________________20.西门豹叫

卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）

24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句）

25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，

，-里Z年T~，,

o（把句子补充完整）

26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

______________________________________________________________________28.我的嗓子

很干。（改为夸张句）

29.我一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）

30.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

31.中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？（改为陈述句）

32.我的陀螺不起眼。我的陀螺最厉害。（用恰当的关联词语合并句子）

33.外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你会劝诫他说:

a

______________________________________________________"（用反问句表达）

参考答案

1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？

2.为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。

3.科学创造生活。

4.设问示例：太空中有外星人吗?暂时没有。

5.最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！

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