护士核心竞争力

关于护士核心竞争力2

谁是人才？第2页,共35页，2024年2月25日，星期天3

您必须有一种能力别人无法取代——这是市场立足之本。这种能力就是核心竞争力。第3页,共35页，2024年2月25日，星期天4CoreCompetency

1CoreCompetencyforNursing3LeadershipforNursingManager主要内容123CoreCompetency

1CoreCompetencyforNursing2LeadershipforNursingManager3第4页,共35页，2024年2月25日，星期天5CoreCompetence11第5页,共35页，2024年2月25日，星期天6什么是核心竞争力？第6页,共35页，2024年2月25日，星期天7——核心竞争优势之源第7页,共35页，2024年2月25日，星期天8

核心能力（CoreCompetence）理论是美国战略学家普拉哈拉德和哈默等为代表的学者于1990年提出的。他们在《哈佛商业评论》上发表了“公司核心能力”一文。

普拉哈拉德和哈默对核心能力的定义：核心能力是组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术的学识。核心能力—竞争优势之源积累性、协调性和整合性！全面吗？第8页,共35页，2024年2月25日，星期天9创新可以保持企业核心竞争力的领先，这要求企业领导者必须具有敏锐的洞察力和深刻的剖析力。张毅著《跨国公司在华直接投资的战略演讲》：35页——普拉哈拉德和哈默积累性、协调性和整合性创新性第9页,共35页，2024年2月25日，星期天10管益忻定义核心能力是一个组织独有的、优异的、扎根于组织之中，能形成可持续竞争优势的能力，这种能力在本质上是一个组织的特定的知识体系。

核心能力—竞争优势之源徐建鸣认为核心能力是完成绩效所需的关键能力，虽然可能只占个人所有能力的20％，但却影响着80％的工作绩效。核心能力成为许多企业考核员工工作绩效的主要依据。徐建鸣.护理人员核心能力的研究与进展[J].上海护理,2005,5(2):51-52第10页,共35页，2024年2月25日，星期天11

简而言之，核心能力是经由资源、能力等整合、升华、认同和延展等一个漫长过程发育而成，是一个组织持续竞争的优势源泉和要超越竞争对手的。人无我有人有我优人优我强内在能力徐建鸣.护理人员核心能力的研究与进展[J].上海护理,2005,5(2):51-52第11页,共35页，2024年2月25日，星期天12溜不掉偷不走买不来拆不开带不走核心竞争力难模仿独特性系统整合性组织性持久性核心能力的特点张维迎.谈企业核心竞争力[J].中国农垦经济,2002,(2):47请您根据您科室目前的状况，结合核心竞争力的特点进行探讨？第12页,共35页，2024年2月25日，星期天13CoreCompetenceforNursing22第13页,共35页，2024年2月25日，星期天14什么是护理人员的核心能力？第14页,共35页，2024年2月25日，星期天15国际护理协会定义护士核心能力为“护士在临床实践中有效应用知识、技能和判断的表现水平”。刘明.中国注册护士能力架构的质性研究[J].中华护理杂志,2006，41（8）：691-694.护理人员核心能力概念第15页,共35页，2024年2月25日，星期天16对护士核心能力内涵的界定护士核心能力是护士所拥有的专业知识、技术和才能，但不是简单的堆积，而是有机整合后形成的合力。护士核心能力是在长期学习和实践过程中累积形成的，具有时问依赖性和路径依赖性，这决定了护士核心能力的独特性和难以模仿性。护士核心能力具有动态性，它不是一成不变的，将随着护理实践环境和护理对象的变化而不断变化。樊落,席淑华.护士核心能力的内涵及特征界定[J].解放军护理杂志,2010,27(10B):1550-1551..第16页,共35页，2024年2月25日，星期天17护士核心能力特征独特性综合性动态性可评价性樊落,席淑华.护士核心能力的内涵及特征界定[J].解放军护理杂志,2010,27(10B):1550-1551..机会是给有准备的人！第17页,共35页，2024年2月25日，星期天18

我国护理人员核心能力研究2008年刘明确立了中国注册护士的基本能力由

临床护理伦理与法律实践专业发展教育与咨询评判性思维与科研人际关系领导能力7个维度构成。刘明,殷磊,马敏燕,等.注册护士核心能力测评量表结构效度验证性因子分析[J].中华护理杂志,2008,43（3):204-206.第18页,共35页，2024年2月25日，星期天19刘明,KunaiktikulW,SenaratanaW,等.中国注册护理能力架构的质性研究[J].中华护理杂志,2006,41(8):691-694.注册护士核心能力测评量表(CIRN)

第19页,共35页，2024年2月25日，星期天20刘明,KunaiktikulW,SenaratanaW,等.中国注册护理能力架构的质性研究[J].中华护理杂志,2006,41(8):691-694.全面吗？完善吗？合理吗？您做到了哪些？还需要加强哪些？第20页,共35页，2024年2月25日，星期天21国际护士会(ICN)于2003年首次提出通科护士核心能力的构架：以护理专业起点为基础，完成基本护理教育课程，在国家相应法律法规许可范围内从事护理工作有能力并能自主地在所有照顾患者机构中参与三级保健

国外护理人员核心能力研究丛丽,赵光红.护士核心能力的研究进展[J].护理管理杂志,2010,10(3):200-204.基本职业态度、知识与技能法律意识行为职业态度、知识与技能的应用第21页,共35页，2024年2月25日，星期天22通科护士核心能力专科护士核心能力ICU护理感染控制社区护理老年护理肿瘤护理造口护理急诊护理第22页,共35页，2024年2月25日，星期天23中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)也明确指出，专科护士的发展是我国未来护理事业发展的重心和方向李秀华,高敏,郭敬霞等.专科护士发展需求与现状研究.中国护理管理,2005,5(5)：8-12.(卫生部制定《中国护理事业发展规划纲要(2005---2010年)》课题)第23页,共35页，2024年2月25日，星期天24大力发展专科护理卫生部在2010年启动临床护理和专科护理重点学科建设项目。

2011年2月国务院学位委员会将护理学修订为一级学科。

第24页,共35页，2024年2月25日，星期天25LeadershipforNursingManager3第25页,共35页，2024年2月25日，星期天26第26页,共35页，2024年2月25日，星期天27美国学者Bennis认为"领导力是把愿景转化为现实的能力;美国学者Chapman和O’neil认为"所谓领导力"就是我们影响别人的能力"尤其是要激励别人实现那些极具挑战性的目标;美国学者Kouzes

和Posner

认为"领导力是领导者如何激励他人自愿地在组织中作出卓越成就的能力;美国学者Maxwell认为“领导力就是影响力”；清华大学经济管理学院教授吴维库认为，领导力是关于如何成功领导的学问。中国科学院领导力课题组,领导力五力模型研究,领导科学.2008.3

领导力概念探讨第27页,共35页，2024年2月25日，星期天28—领导生命周期理论

管理者领导力研究第28页,共35页，2024年2月25日，星期天29一、领导生命周期理论研究第29页,共35页，2024年2月25日，星期天30

领导生命周期理论领导生命周期理论由美国俄亥俄州大学心理学家卡曼(Karman)于1966年首先提出,其后由赫西(PaulHersey)和布兰卡(KenBlanchard)予以发展,是现代科学管理时期产生的以人为核心的社会心理理论,它运用动态的弹性的观点研究管理行为。该理论认为,

领导者的管理行为应该依其下属的成熟程度而决定,只有管理者的风格与其下属的成熟度相适应,才能产生较好的管理效果,强调把工作行为、关系行为和被领导者的成熟度三者结合起来考虑。陈静,王玉琼.领导生命周期理论与护理管理[J].护理研究，2006，20（10）：2602-2604.匹配！第30页,共35页，2024年2月25日，星期天31领导生命周期理论

领导生命周期理论部属的成熟度：部属用来完成一项任务的能力和意愿的组合。关系行为：领导者用双向沟通方式和部属讨论工作计划,在指导中培育感情,并关照部属的福利；工作行为：领导者用单向沟通方式向部属交待工作计划和完成任务的要求;第31页,共35页，2024年2月25日，星期天32领导生命周期理论模型

M1M4M3M2领导方式低能力低意愿低能力高意愿高能力低意愿高能力高意愿第32页,共3