部编版2023-2024学年七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习

部编版2023-2024学年七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习

姓名：班级：学号：

一、单选题（共5题，共10分）

1.（2分）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.发髯⑪肌肽（应）安厚（shi）

B.伦敦（diin）着落（zhAo）镶嵌（xi&ng）

C.狭窄（zh狗宽解（chang）贮蓄（chS）

D.水藻（z&o）害拳（xiU）济南⑪

2.（2分）下列句中加点词语的含义有误的一项是（）

A.在北中国的冬天，而能有啰取的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）

B.就凭这些绿的精神，水也不召得冻上。（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春

意）

C.山坡上眇着些小村庄，小村庄的房顶上眇着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着“，写出了山村和

雪的神态）

D.济南是受不住大雪的，那些小山太布气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）

3.（2分）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年《中国诗词大会》年度总决

赛的冠军，令人叹为弧巾。

B.讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，隹事道年.

C.任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应本南缠孥，

最大限度地减少其可能带来的安全隐患。

D.博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇・追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？

把泪焦桐成雨”一句具有派琴发鹏的力量。

4.（2分）下列句子有语病的一项是（）

A.在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

B.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

D.我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。

5.（2分）把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：⑴绿是生命的颜

色。⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。⑶你看那春

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天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧

苗，郁郁葱葱。⑸到了夏天，大地上一片葱茏。⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了

青春的活力。

正确的语序应该是()

A.(1)(3)(2)(5)(4)(6)B.(1)(3)(2)(5)(6)(4)

C.⑶⑵⑸⑷⑹⑴D.⑴⑵⑶⑸⑷⑹

二、现代文阅读(共3题，共42分)

6.(12分)阅读下面的文字，回答各题。

济南的秋天

老舍

①济南的秋天是诗境的。

②设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流

着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是.个济南。

设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。

③请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济

南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上苍把夏天的艺术赐给瑞士，把

春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上苍不愿意把它

忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

④诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中

便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，

比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，

有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重

要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能

够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随

着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风

替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴

暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；

这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱

角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！

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⑤再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这

是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweetheart吧？大

明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这

个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上苍心

中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己

的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。它们知道它们那.点绿的心事，它们终年在那儿吻着水

皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只

有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

⑥在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温

暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。

⑦那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。

（选自《老舍散文》，有改动）

（1）阅读全文，完成下面图表。

济山山腴山脚山蹊

南

的

秋

天

（2）朗读要把握作者的情感，注意语气、重音的处理。仿照示例，进行朗读设计。

示例我会设计

句忽然黄色更真了一些，忽句子是的，这些绿藻是自己

子然又暗了一些，忽然像有享受那

层看不见的薄雾在那儿水的甜美呢。

流动，忽然像有股细风替

“自然”调和着彩色，轻轻

地抹上一层各色俱全而

全是淡美的色道儿

朗四个''忽然”需要重读，突朗读

读出山腰颜色的丰富与多设计

设变，读出作者对济南秋天

计的喜爱和赞美之情。

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（3）文章最后一段有什么作用？请联系全文探究，用自己的话作答。

7.（10分）老舍先生大量运用拟人的修辞手法来描写“济南的冬天”，赋予了事物以人的思想感情或动作

行为，使文章语言更加生动形象。请你发挥想象，用一段文字描写你家乡的冬天。要求：至少运用一种

修辞手法，突出冬天的特征：100字左右。

8.（20分）拓展阅读

秋光里的黄金树

①这里就正是秋天。

②它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天

地搞得多么萎蕉憔悴呢，它说“我管那些？”说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情

中，精髓便是：凝神。

③那样一种专注，一派宁静；

④它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；

⑤它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。

⑥在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流

动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒，或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。

⑦谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的馈赠面前，人表现得冷漠而又高傲。

⑧只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。

她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的

生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。“呀！”那女孩子说，“它的五脏六腑就像是一幅画！”

⑨还有一个老人，一个瘦老头，他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手

用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似

的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似地飘出一股佛家思绪。这思想带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃

烧涅磐的香味，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。

⑩这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，

与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，

令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商

量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟

的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失,剩下一个个骨架支楞的荒野者。

颔是树有过忧伤么？

⑫EI是树有过拒绝落叶的离开么？

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侬然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它

的天职。

@我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，

我们也会感到这是自然蜴给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有

一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。

⑮（寸森林的奢望，是每个人对远古生活本能的回忆和依恋。

磷野是那么寥廓；

颜野上的道路是那么漫长；

领先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗

的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森

林会消失。

⑲E?是时间被人利用了；

⑳寸间使人成了最强大的；

㉑人类坚持不懈地努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵，最终，整个兵团消失了，连骨头

也不剩。

㉒后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我只是

觉得，树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。

㉓我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将

用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树一一会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自

动飘落的树假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。

㉔但那将是多么滑稽的一页呀！

㉕因此，对树充满敬意吧——从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。

（节选自《周涛散文•伊犁秋天的札记》，有改动）

（1）认真阅读文章，用词语概括“秋光里的黄金树”的特点。

（2）文中第⑩段划线句“这一刻就会消失”中的“这一刻”指代什么？为什么会消失？联系全文分析作者此时

的情感。

（3）分析第的段画线句子在文中的含义及表达作用。

（4）本文文尾有一句“对树充满敬意”，请联系你的生活体验，从生命或自然方面写出你的理解。

三、语言综合（共3题，共48分）

9.（18分）综合性学习

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学完本文后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）【补填诗句】请结合你的知识积累，将下面描写冬天的诗句补充完整。（任选两句）

①日暮苍山远，o

②,纷纷吹落轩辕台。

③千山鸟飞绝，o

④墙角数枝梅，。

（2）【提取信息】“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信

息。

冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用圭表观测

日影长短法测定出冬至来了，时间在每年的12月22日或23日。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气

始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至

冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升。所以冬

至是一个节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至

米团、冬至长线面的习惯。

（3）【片段写作】请发挥想象，描写一下你家乡的冬天。要求：至少运用一种修辞手法，突出冬天的特

征，50字以上。

10.（15分）根据提供的词语，发挥想象，将其扩展成50字左右的一段话，描绘一幅和谐的画面。

词语：冬天阳光窗

11.（15分）雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色''让静静的雪"动''了起来，这种

写法叫静物动写。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字。

【答案区】

1.【答案】D

【解析】【分析】A项，“肤”应读“fii”；B项,“着”应读“zhu6”；C项,“贮”应读“zhii”。D项，正确。

故答案为：D

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的

学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写''与"课下注释”，特别是多音字、同音字和

形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2.【答案】B

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【解析】【分析】B“不忍得”运用了拟人的修辞手法。

故答案为：B

【点评】本题考查对重点词语的表达效果的品析能力。解答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，

段不离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，

结合具体语境，分析词句的表达效果.然后再分析题目所给答案是否正确.

3.【答案】A

【解析】【分析】A叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。快递小哥雷海音夺得2017年《中国

诗词大会》年度总决赛的冠军只能说令人震撼。任重道远：担子很重，路程遥远。比喻责任重大，需

要经过长期的艰苦奋斗。C未雨绸缪：在天还没下雨的时候，就修补好房屋的门窗。后用以比喻事先

做好准备。D振聋发愦：喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。

故答案为：A

【点评】本题考查成语辨析。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要

做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

4.【答案】D

【解析】【分析】D项搭配不当，“波纹”不能被听到，应删去“和粼萍的波纹”。

故答案为：D

【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。首先通读语段，了解句子大意后，运用语感分析是否有语病，

再看有没有常见的语病类型，比如：语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不

合逻辑等错误；然后针对病因，对症下药，修改病句；最后对修改后的句子进行通读检查，看是否通顺

合理。

5.【答案】A

【解析】

【分析】先总写绿是生命的颜色，随后写春天的原野，写雨后的叶芽，接着写夏天的景色。最后总结。

故选Ao

【点评】考查学生句子排序的能力。

6.【答案】

（1）诗境（诗意、诗）；水；多彩多变；水中的绿藻（泉、河、湖）

（2）“自己”“甜美”重读，读出轻柔、宠溺的语气，表达出作者对济南秋日绿藻（水）的喜爱与赞美。

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（3）结构上：与文章第一句首尾呼应，使文章结构完整。内容上：表达作者对济南秋天美景的喜爱；

作者不仅仅喜爱秋天的季节，更喜欢济南秋天的天地间、山水间的清明、温暖和诗……表达了作者对济

南特殊的喜爱之情。

【解析】本题作答注意梳理文章，文章①到③段引出本文的抒情对象“济南的秋天”，点明济南秋天诗意

的特点。④段到⑥段具体的介绍了济南秋天的山和水。⑦段总结全文，点明济南秋天的诗意特点。全文

表现了作者对济南秋天的喜爱和赞美之情。根据“济南的秋天是诗境的“可知，济南的秋天是诗意的；根

据“这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受

那水的甜美呢。“可知，济南的水清澈甜美；根据“山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那

阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，

而立刻随着变换“可知，济南的山多彩多变；根据“先不用说别的，只说水中的绿藻吧”可知，文章中在

介绍水的时候，着重介绍了水中的水藻。

故答案为：诗境（诗意、诗）；水；多彩多变；水中的绿藻（泉、河、湖）首先分析这句话用了拟人的

修辞手法，写出了水藻的随波飘荡的特点，通过水藻侧面表现出了秋水清澈柔美的特点，表达出了作者

对水藻和水的喜爱之情，因此，朗读的时候，为了读出这种喜爱之情，朗读的时候应该轻缓，柔和，而

“自己”和“甜美”重读，更能读出作者自己对绿藻生机的宠溺，突出水甜美的特点，表达对济南的水的喜

爱和赞美。

故答案为：“自己”“甜美”重读，读出轻柔、宠溺的语气，表达出作者对济南秋日绿藻（水）的喜爱与赞美。

本题作答要从内容和结构两方面分析。内容一般是对前文内容的总结或补充，文章结尾的段落的作用：

总结全文，首尾呼应，突出中心。所以，“中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。”与“济南

的秋天是诗境的''首尾呼应，结构更加完整。内容上，再次点出济南的诗意的特点，抒发作者的情感，

表达对济南的秋天的赞美。

故答案为：结构上：与文章第一句首尾呼应，使文章结构完整。内容上：表达作者对济南秋天美景的

喜爱；作者不仅仅喜爱秋天的季节，更喜欢济南秋天的天地间、山水间的清明、温暖和诗……表达了作

者对济南特殊的喜爱之情。【点评】（1）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，解答此类题目，要

精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替

换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。

（2）本题考查朗读设计。解答时，在理解文章内容的基础上，结合表达的情感设计即可。首先一定要

认真阅读全文，抓住重要信息。因为所有的考题都是从文章里出的，要求对文章脉络、行文思路和段落

大意的准确把握可以让你做起题来既准确又轻松。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等

内容；其次是重要信息做上标记，如果时间充足，可采用精读的方式来阅读，逐字逐句推敲揣摩。遇

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到难以理解或比较重要的地方，要养成圈点勾画、多做记号的习惯。可以先思考题目所考的内容涉及到

文中的哪些段落或区域，和哪些语句有关。

（3）本题考查分析文本重要语段的作用的能力。分析文中语段的作用，首先要简单的概括该语段，然

后可以从内容、结构、主题三个方面入手说明表达效果。

7.【答案】我的家在一个乡村，每到冬天，丰收过后的田野便安静下来。田里蒙上一层薄薄的霜，薄

如细纱的白霜下，土地坚硬而干裂。田里的麦苗看起来是那样弱小，原本碧绿的叶子，被冬天贴上了特

有的标签，像孩子在冬天被冻坏的脸。田野里北风呼啸，掉光叶子的老树，被风摇晃得咯吱作响，像在

悲泣，又像在疯狂地舞蹈。

【解析】【分析】本题注意要求描写家乡的冬天，要求发挥想象，至少运用一种修辞手法，突出冬天的

特征。家乡的冬天有很多可写的内容，重点是要描写家乡冬天的景物。要抓住家乡的冬天的特征来写，

捕捉最能体现家乡冬天的景物，写具体细致。要按一定得顺序来写，如空间顺序，由上到下，由远及近，

由内到外，写得有条有理；要采用多种修辞方法，如比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞方法，使语

言生动形象、写得富有神采；要写出真情实感，写眼前景，抒内心情，表达对家乡的热爱与赞美之情。

故答案为：我的家在一个乡村，每到冬天，丰收过后的田野便安静下来。田里蒙上一层薄薄的霜，薄如

细纱的白霜下，土地坚硬而干裂。田里的麦苗看起来是那样弱小，原本碧绿的叶子，被冬天贴上了特有

的标签，像孩子在冬天被冻坏的脸。田野里北风呼啸，掉光叶子的老树，被风摇晃得咯吱作响，像在悲

泣，又像在疯狂地舞蹈。

【点评】本题考查微写作的写作能力。微写作，实际上是一种微型的写作或者微小的写作。它可以是一

个细节的精雕，可以是局部的放大，可以是全局，可以是片段，可以是缩写，可以是略写。相对大作

文，它的要求会更高一点，句子要更加凝练。但仍然可以议论，可以叙事，可以抒情，可以编段子，但

要有实情、实景、实效，同时要得体合理，……要更加生活化、现实化，更加注重实用性和时效性，这

是其与传统的作文不一样的地方。

8.【答案】

（1）它们与落日和谐，与朝阳也和谐：姿式高雅优美；丰富灿烂得恰到好处。

（2）“这一刻”指代“都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰”。此时，作者既有因

黄金树“辉煌”“成熟”的一种自豪，也有因下一刻就会消失的忧伤和遗憾。

（3）文中的含义是如果人类用科学复制一棵“真正”的树，那将是十分荒唐可笑的“科学表达了作者

对人类不尊重自然，试图用“科学”解决自然问题的担忧、愤怒和谴责。

（4）树也是有生命的，它也有自己的喜怒哀乐，自己的感情表达，我们人类应该把它们当作是有生命

的精灵，给予他们应有的呵护、尊重，和他们和睦相处，完美融合。

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【解析】根据第⑩段”这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。

它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无

法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤

纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动”可以分条概括出答案：它们与落日和谐，与朝阳也和

谐；姿式高雅优美；丰富灿烂得恰到好处。

故答案为：它们与落日和谐，与朝阳也和谐；姿式高雅优美；丰富灿烂得恰到好处。

结合“大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的

巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者”可看出“这一刻''指代"都处在这种辉煌的

时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰根据"大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种

辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰”可以看出作者因黄金树“辉煌”“成熟”的一种自豪，根

据“就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者”可看出作者也有因下一刻就会消失的忧伤和遗憾。

故答案为：“这一刻”指代“都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰”。

此时，作者既有因黄金树“辉煌"''成熟”的一种自豪，也有因下一刻就会消失的忧伤和

遗憾。根据“我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人类肯定是更发达、更神

奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树一一会增长年轮的、

会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树一一假如有谁可以做到，那无疑会成为

科学史上的崭新一页“''但那将是多么滑稽的一页呀”可看出作者认为人类用科学复制一

棵“真正”的树是十分荒唐可笑的“科学”。再结合“人类坚持不懈地努力着，一斧头砍

死一棵树，就像杀死一个士兵，最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。后来的人，谁还

记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我只是觉得，

树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨”可以看出这句话表达了作者对人类不尊重

自然，试图用“科学”解决自然问题的担忧、愤怒和谴责。

故答案为：文中的含义是如果人类用科学复制一棵“真正”的树，那将是十分荒唐可笑的

“科学”。表达了作者对人类不尊重自然，试图用“科学”解决自然问题的担忧、愤怒和

谴责。结合“但是树有过忧伤么？但是树有过拒绝落叶的离开么？当然没有。它作为自然

的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职”并联

系生活体验可看出树也是有生命的，它也有自己的喜怒哀乐，自己的感情表达，因此我们

人类应该把它们当作是有生命的精灵，给予他们应有的呵护、尊重，和他们和睦相处，完

美融合。

故答案为：树也是有生命的，它也有自己的喜怒哀乐，自己的感情表达，我们人类应该把

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它们当作是有生命的精灵，给予他们应有的呵护、尊重，和他们和睦相处，完美融合。【点

评】⑴这道题考查的是提炼概括信息的能力。回答这类题，先要学会定位，找到问题的答

案大致在哪些段落；接着进行筛选，尽量从材料中筛选一些关键词句出来；最后再组织答

案。语言表述一定要简洁准确。

⑵①本题考查代词指代对象的理解。代词的指找对象，基本上分为两种情况：一是需要联

系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代

词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代指的

一般是上文。

②本题考查理解作者情感态度的能力。作者的情感态度是指作者对某具体事物的主观倾向,

或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异，有的

直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特

点，其次，要抓住一些标志性词句。

⑶本题考查赏析散文句子内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应

立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。

⑷本题考查个性化阅读能力。回答时一定要联系文本，感点要明确，感受要真切，表述要

精当。同时还要联系实际，联系自身，要条理清晰，层次分明。

9.【答案】

（1）天寒白屋贫；燕山雪花大如席；万径人踪灭；凌寒独自开

（2）①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的气候特征；④我国冬至的习俗。

（3）严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开一幅生动的画卷：鹅毛大雪洋洋洒洒，长长的

冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，“千树万树梨花开”，

美丽的画面尽现眼前。

【解析】【分析】（1）本题需要重点识记和正确书写的字词有：贫、席、踪、寒。

故答案为：天寒白屋贫；燕山雪花大如席；万径人踪灭；凌寒独自开

（2）从“冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用

圭表观测日影长短法测定出冬至来了，时间在每年的12月22日或23日”可以概括出冬至的时间是的

确立；

从“古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰''可以概括出

冬至的得名。

从“冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬