河北省石家庄市平山中学2023-2024学年八年级上学期第一次学情评估物理试卷

河北省石家庄市平山中学2023-2024学年八年级上学期第一次学

情评估物理试卷（解析版）

卷I（选择题）一、选择题。（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。1〜12小题为

单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意；13〜15小题为多选题，每小题的

四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意。全选对的得3分，选对但不全的得2分，

有错选或不选的不得分）

1.（3分）2023年为农历癸卯年，如图为集邮爱好者小明收集的“同圆共生”邮票，请根据

图中的信息估测该邮票的边长约为（）

A.4mmB.10mmC.4cmD.10cm

2.（3分）以下诗句描写的现象中不属于机械运动的是（）

A.问君能有儿多愁，恰似一江春水向东流

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

3.（3分）运油-20是我国最新型的空中加油机，它能同时为3架战斗机加油，极大地提高

了我国空军的敌后作战能力。如图所示为空军运油-20空中加油机进行空中加油时的情

景（）

A.以战斗机为参照物，加油机是静止的

B.以地面为参照物，战斗机都是静止的

C.以地面为参照物，加油机是静止的

D.以加油机为参照物，战斗机是运动的

4.（3分）关于匀速直线运动的速度公式v=—,下列说法中正确的是（)

t

A.物体通过的路程s越大，运动的速度v越大

B.物体通过的时间t越大，运动的速度v越小

C.物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比

D.物体运动的速度可以利用丫=且计算，但与s、t的大小无关

t

5.（3分）坚持锻炼可以让人健康快乐。保持匀速直线步行的小明和爸爸通过的路程之比为

2：3时，所用时间之比是1：2,则小明和爸爸步行的速度之比是（）

A.1：3B.3：1C.3：4D.4：3

6.（3分）三位同学一起出行，小张骑电动车以25km/h的速度平稳前进，小王以2m/s的速

度跑步前进，每分钟通过的路程为0.4km。下列判断正确的是（）

A.小张速度最大B.小王速度最大

C.小李速度最大D.三人速度一样大

7.（3分）考驾照时有个必考项目是科目三中的“直线行驶”，要求在一条公路上单向直线

行驶，某次考试时有一位考生以12m/s的速度行驶全程的那么汽车在全程内的平

33

均速度为（）

A.12.5m/sB.13.5m/sC.15m/sD.I6m/s

8.（3分）学校运动会上100m决赛，运动员们同时起跑，中间过程小明落后于小亮，结果

他们同时到达终点。关于100m全程的平均速度，下列分析中正确的是（）

A.小明的平均速度比小亮的平均速度大

B.小亮的平均速度比小明的平均速度大

C.二者的平均速度相等

D.不是匀速直线运动，无法比较

9.（3分）我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于莺

首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，文中声音的发声体是（）

A.莺B.竹C.风D.筝

10.（3分）课堂上用小锤敲击音叉，音叉发出声音后，我们用手握住音叉之后就听不到声

音了（）

A.音叉发出的声音被手全部吸收了

B.音叉发出的声音被手挡住无法听到

C.音叉被握住后发出的声音不能传播

D.音叉被握住后停止振动，不再发出声音

11.（3分）中国作为文明古国，音乐发展历史悠久。中国古谱以“宫、商、角、徵（读zh

i音）、羽”“五音”谱成。如用西乐的七个音阶对照一下的话，“五音”所反映的声音特

征是（）

A.响度B.音调C.音色D.振幅

12.（3分）在如图所示的丰子恺书画作品中，描绘了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”

的生活画面，他判断的依据是声音的（）

A.音色B.音调C.响度D.频率

（多选）13.（3分）观察图中烟和小旗，关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法

中正确的是（）

［r田ri］马C3—昌B

甲乙

A.甲、乙两车一定向右运动

B.甲车可能静止，乙车可能向右运动

C.甲车可能向右运动，乙车一定向左运动

D.甲车可能静止，乙车一定向左运动

（多选）14.（3分）如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s-t图象。下列说法正确

的是（）

B.甲、乙两车速度之比为9：4

C.若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向西行驶

D.甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时

（多选）15.（3分）声音在某些介质中的传播速度如表所示，分析表格中的信息，关于声

速推断正确的是（）

介质空气（0℃）空气（15℃）空气（20℃）水（常温）软木铜（棒）

v/(m*s1)33134034615005003750

A.声速大小与介质有关

B.声速大小与温度有关

C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中快

D.声音从空气传到水中，它的传播速度将变快

卷II（非选择题，共55分）二、填空题。（本大题共6个小题；第16、17、18题每空1分,

其他题每空2分，共23分）

16.（3分）如图甲所示，所测物体的长度是cm；如图乙所示停表的读数为

s；在测量长度、时间时，误差_________（选填"能”或“不能”）避免。

17.（3分）如图所示，人行道上的小朋友认为车中的乘客运动得真快，他们是以为

参照物进行判断的；而车中的驾驶员认为乘客没有动，驾驶员是以为参

照物进行判断的，因此物体的运动和静止是的。

18.（3分）如图所示，在比较游泳运动员运动快慢的两种方法中：甲图是用相同的

比较谁在前面；乙图是用相同的比较所用的时间。在物理学中用速度描述物

体运动的快慢，这种方法与图的方法相同。

19.（4分）汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间，在反应时间内通

过的路程叫反应距离。一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方80m

处有障碍物,汽车在7.2s内行驶64m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.8s

m/s,从驾驶员看到障碍物到汽车停止的整个过程的平均速度为m/so

20.（4分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气（填

“强”“弱”或“不变”），进一步推理说明不能传播声音。

21.（6分）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，轻拨与重拨钢尺，则钢

尺发出声音的不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变

不同；换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变不同。（均选填“响度”、“音

调”和“音色”）

三、实验与探究题。（本大题共2个小题；第22题10分，第23题10分，共20分）

22.（10分）如图所示是“测量小车运动的平均速度”实验，让小车从斜面的A点由静止滑

下，分别测出小车到达B点和C点的时间

（2）要完成实验，除了图中的实验器材外，还需要的测量仪器是。

（3）实验中测得tAB=1.8s,tAC=2.7s,则BC段的平均速度VBC=m/s«

（4）①若在实验过程中，小车到达C点时没有及时停止计时，则所测量的AC段的平均

速度（选填“偏大”或“偏小

②为了减小测量时间的误差，可将垫块向（选填“左”或“右”）移动。

23.（10分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影

响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关：

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验。

编号材料长度/cm横截面积/mn?编号材料长度/cm横截面积/mn?

A铜600.76F铜1200.76

B铜600.89G钢901.05

C铜601.05H尼龙901.05

D铜900.76I尼龙1201.05

E铜①②

（1）为了验证猜想一，应选用编号为的三根琴弦进行实验；为了验证猜

想二，应选用编号为的三根琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①,②；

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了

验证这一猜想，必须进行的操作是：使用（选填“同一根琴弦”或“不同

的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动

四、计算应用题。（本大题共2个小题；第24题6分，第25题6分，共12分。解答时，

要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）

24.（6分）北京到苏州铁路长约1200km,下表是从北京开往苏州的一列动车时刻表。

站名北京济南南京苏州

到站时刻--9：4112：1813：15

发车时刻08：159：4512：22--

求：

（1）这趟动车由北京到苏州全程的平均速度为多少km/h?

（2）从北京到苏州可以开车前往，开车途中看到公路口的指示牌如图所示。通过计算说

明，在遵守交通规则的前提下

25.（6分）我国“蛟龙号”载人潜水器下潜深度已突破7000m,世界领先。“蛟龙号”从海

水表面匀速竖直下潜到7000m深处，需4小时的时间。“蛟龙号”潜水器在某次下潜之

前，经过14s声呐接收到回声信号。（声音在海水中的传播速度为1500m/s）求：

（1）“蛟龙号”的下潜速度。

（2）该海域的深度。

参考答案与试题解析

卷I（选择题）一、选择题。（本大题共15个小题，每小题3分，共45分。1〜12小题为

单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意；13〜15小题为多选题，每小题的

四个选项中，有两个或两个以上选项符合题意。全选对的得3分，选对但不全的得2分，

有错选或不选的不得分）

1.（3分）2023年为农历癸卯年，如图为集邮爱好者小明收集的“同圆共生”邮票，请根据

图中的信息估测该邮票的边长约为（）

A.4mmB.10mmC.4cmD.10cm

【分析】对生活中常见物体的长度有所了解，结合实际，得出结论。

【解答】解：手掌的宽度一般为10cm左右，由图可知，故选：Co

【点评】了解常见物体的长度，通过对比可解答本题。

2.（3分）以下诗句描写的现象中不属于机械运动的是（）

A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

【分析】物理学中，机械运动是指一个物体相当于另一个物体位置的改变。

【解答】解：A、江水东流时，位置在发生变化，所以A不符合题意；

B、飞流直下三千尺，水流的位置变化，所以B不符合题意；

C、一行白鹭向上飞行的过程中，它们的位置发生了改变，所以C不符合题意；

D、人间四月芳菲尽，不属于机械运动。

故选：D。

【点评】物理学中的运动是相对于参照物而言的，没有选定参照物就分析物体的运动与

静止是没有意义的。

3.（3分）运油-20是我国最新型的空中加油机，它能同时为3架战斗机加油，极大地提高

了我国空军的敌后作战能力。如图所示为空军运油-20空中加油机进行空中加油时的情

A.以战斗机为参照物，加油机是静止的

B.以地面为参照物，战斗机都是静止的

C.以地面为参照物，加油机是静止的

D.以加油机为参照物，战斗机是运动的

【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若

改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。

【解答】解：A、以战斗机为参照物，所以加油机是静止的；

BC、以地面为参照物，所以它们都是运动的：

D、以加油机为参照物，所以战斗机是静止的。

故选：A»

【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体

的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。

4.（3分）关于匀速直线运动的速度公式丫=且，下列说法中正确的是（）

t

A.物体通过的路程s越大，运动的速度v越大

B.物体通过的时间t越大，运动的速度v越小

C.物体运动的速度v和路程s成正比，与时间t成反比

D.物体运动的速度可以利用丫=且计算，但与s、t的大小无关

t

【分析】匀速直线运动过程中，速度一直保持不变，路程随着运动时间的增加而增加，

并且路程与时间的比值为运动速度。

【解答】解：匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程，故D正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握，关键是不能只站在纯

数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义。

5.（3分）坚持锻炼可以让人健康快乐。保持匀速直线步行的小明和爸爸通过的路程之比为

2：3时，所用时间之比是1：2,则小明和爸爸步行的速度之比是（）

A.1：3B.3：1C.3：4D.4：3

【分析】知道小明和爸爸的路程之比和时间之比，利用速度公式求出速度之比。

【解答】解：因为s小明：s爸爸=2：3,t小明：t爸爸=8：2,

所以根据丫=且可得

t

S小明

V小明一t小明一s小明xt爸爸=2X2=2：3.

v爸爸s爸爸s爸爸t小明31

t爸爸

故选：D。

【点评】本题考查了速度公式的应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒。

6.（3分）三位同学一起出行，小张骑电动车以25km/h的速度平稳前进，小王以2m/s的速

度跑步前进，每分钟通过的路程为0.4km。下列判断正确的是（）

A.小张速度最大B.小王速度最大

C.小李速度最大D.三人速度一样大

【分析】利用速度公式计算出小李的速度后，全部统一单位，再进行比较即可。

【解答】解：小张的速度：25km/h=25X」^m/sP6.94m/s；

3.2

小王的速度为：2m/s；

小李的时间t=2min=60s,通过的路程s=0.4km=400m,

小李的速度：丫=旦=驷世七7.67m/s,

t60s

比较可知，小张的速度最大。

故选：A。

【点评】本题考查速度的计算，运动快慢的比较，单位的换算等，细心运算即可，难度

不大。

7.（3分）考驾照时有个必考项目是科目三中的“直线行驶”，要求在一条公路上单向直线

行驶，某次考试时有一位考生以12m/s的速度行驶全程的2」，那么汽车在全程内的平

33

均速度为（）

A.12.5m/sB.13.5m/sC.15m/sD.16m/s

【分析】设总路程为S,根据速度公式的变形式1=且分别算出两端路程所用的时间，相

V

加得出总时间，

根据速度公式v=且求出汽车在全程内的平均速度。

t

【解答】解：设总路程为s,vi=12m/s,V2=18/s；

则根据v=W_可得，前$

t3

2

_s4_6_s_2s

tll------------;

丫1V16$i

后工路程所用时间为：

v23V4

U…4Gq2vs+v1s

总时间：t=tl+t2=q-+S-=——fi--------—：

3v[3g23V7V2

所以整个过程平均速度为:

v=------------------—3V8V2_3X12m/sX18in/sG5m/s

t2V7S+V1S2V6+vi6X18in/s+12m/s°

3V5V2

故选：Bo

【点评】本题考查了平均速度的计算，弄清前2路程用的时间与后上路程用的时间是解

33

题的关键。

8.（3分）学校运动会上100m决赛，运动员们同时起跑，中间过程小明落后于小亮，结果

他们同时到达终点。关于100m全程的平均速度，下列分析中正确的是（）

A.小明的平均速度比小亮的平均速度大

B.小亮的平均速度比小明的平均速度大

C.二者的平均速度相等

D.不是匀速直线运动，无法比较

【分析】全程的平均速度等于全程的总路程与所用总时间的比值。

【解答】解：由题可知小明和小亮在百米比赛中同时到达终点，即所用时间相同且可知

t

二人的平均速度相同、B、D错误。

故选：Co

【点评】本题考查了对速度公式的应用，解题关键是要知道全程的平均速度等于全程的

总路程与所用总时间的比值。

9.（3分）我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代《询刍录》中记载“于莺

首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，文中声音的发声体是（）

A.莺B.竹C.风D.筝

【分析】声音是由物体的振动产生的，根据“使风入竹，声如筝鸣”分析。

【解答】解：由“使风入竹，声如筝鸣”可知，即声音是笛内空气振动产生的。

故选：Co

【点评】本题考查了声音的产生，属于基础题。

10.（3分）课堂上用小锤敲击音叉，音叉发出声音后，我们用手握住音叉之后就听不到声

音了（）

A.音叉发出的声音被手全部吸收了

B.音叉发出的声音被手挡住无法听到

C.音叉被握住后发出的声音不能传播

D.音叉被握住后停止振动，不再发出声音

【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。

【解答】解：因声音是由物体的振动产生的，如果我们用手握住音叉，也就不再发出声

音、ABC错误。

故选：D。

【点评】本题考查声音的产生，难度不大。

11.（3分）中国作为文明古国，音乐发展历史悠久。中国古谱以“宫、商、角、徵（读zh

i音）、羽”“五音”谱成。如用西乐的七个音阶对照一下的话，“五音”所反映的声音特

征是（）

A.响度B.音调C.音色D.振幅

【分析】声音三个特性：音调、响度、音色。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。

体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。响度跟振幅有关。音色跟材料和结构

有关。

【解答】解：“哆、来、咪、索、拉”是声音的高低不同，故五音反映的声音特征是音调。

故选：B。

【点评】本题考查声音的特性，是一道基础题。

12.（3分）在如图所示的丰子恺书画作品中，描绘了“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”

的生活画面，他判断的依据是声音的（）

C.响度D.频率

【分析】声音有三个特性：音调、响度和音色；音色是指声音的感觉特性，通过音色能

辨别物体。不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音

色来辨别乐器的种类和不同人的声音。

【解答】解：不同人发出声音的音色不同，老人与小孩，所以。

故选：A。

【点评】本题考查了声音的特征，是一道基础题。

（多选）13.（3分）观察图中烟和小旗，关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法

中正确的是（）

A.甲、乙两车一定向右运动

B.甲车可能静止，乙车可能向右运动

C.甲车可能向右运动，乙车一定向左运动

D.甲车可能静止，乙车一定向左运动

【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物

体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化，

由此来突破此题。

【解答】解：

由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹。

所以甲车运动状态有三种可能：1、向右运动；2；7、向左运动。

因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动。

综上分析可知，选项CD正确。

故选：CD。

【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不

同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。

（多选）14.（3分）如图是甲、乙两车在同一平直公路上行驶的s-t图象。下列说法正确

A.甲、乙两车都做匀速直线运动，且v甲〉v乙

B.甲、乙两车速度之比为9：4

C.若它们相对地面均向东行驶，以甲车为参照物，乙车向西行驶

D.甲车2小时行驶的路程，乙车需行驶3小时

【分析】AB、甲乙的s-t图像都是一条倾斜的直线，所以两车都做匀速直线运动，从图

中读取甲、乙两车对应的路程和时间，利用速度公式分别计算两车的速度，并计算两车

的速度之比；

C、物体相对于参照物的位置发生改变则物体是运动的，进一步确定物体的运动方向；

D、由图像分析甲车2小时行驶的路程和乙3小时行驶的路程是否相等。

【解答】解：AB、甲乙的s-t图像都是一条倾斜的直线、乙两车都做匀速直线运动，

由图可知甲的速度：v।=J口Okm=90km/h2=1rL=40km/h（p>v乙，甲、

t42ht23h

乙两车速度之比为8：4；

C、若它们相对地面均向东行驶甲〉vz.,所以以甲车为参照物，乙车向西行驶；

D、由图可知甲2小时行驶的路程为180km,路程不相等。

故选：ABCo

【点评】本题考查速度公式的灵活运用和运动和静止的相对性，关键是正确从图中读取

信息。

（多选）15.（3分）声音在某些介质中的传播速度如表所示，分析表格中的信息，关于声

速推断正确的是（）

介质空气（0℃）空气（15℃）空气（20℃）水（常温）软木铜（棒）

v/（nrs1）33134034615005003750

A.声速大小与介质有关

B.声速大小与温度有关

C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中快

D.声音从空气传到水中，它的传播速度将变快

【分析】根据表中信息判断各选项的对错。

【解答】解：A、从表中数据可知，声音的传播速度也不一样；

B、0℃的空气和15℃的空气中，故B正确；

C、从表中数据可知，故C错误；

D、声音从空气传到水中，故D正确。

故选：ABDo

【点评】本题考查了声音的传播条件，属于基础题。

卷H（非选择题，共55分）二、填空题。（本大题共6个小题；第16、17、18题每空1分，

其他题每空2分，共23分）

16.（3分）如图甲所示，所测物体的长度是1.80cm：如图乙所示停表的读数为337.5

s；在测量长度、时间时，误差不能（选填“能”或“不能”）避免。

【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，使用刻度尺时要明确

其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度

线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长

度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

(2)停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之

和；

(3)测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消灭误差，但应尽量的减

小误差。

【解答】解：(1)由图可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为

1mm,物体右侧与6.80cm对齐；

(2)由图可知，小盘的分度值是0.5min,更靠近6min；大盘的分度值是0.1s,因此秒表

的读数为7min37.5s=337.5s；

(3)在测量长度、时间以及其他物理量时受所用仪器和测量方法的限制，这就是误差，

但可以通过多次测量求平均值、改进测量方法等措施减小误差。

故答案为：7.80；337.5。

【点评】在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺和停表，我们要熟练掌握其使用和读

数方法，本题同时考查了采取多次测量求平均值的方法可以减小误差。

17.(3分)如图所示，人行道上的小朋友认为车中的乘客运动得真快，他们是以自己为

参照物进行判断的；而车中的驾驶员认为乘客没有动，驾驶员是以自己(或汽车)为

参照物进行判断的，因此物体的运动和静止是相对的。

【分析】物体的运动和静止相对于所选取的参照物而言的。关键是看物体相对于参照物

的位置是否改变，若改变则是运动的；若不变，则是静止的；平时所说的物体是运动还

是静止的都是相对参照物而言的。

【解答】解：车中的乘客和车相对于人行道上的小朋友位置发生了变化，所以。车上的

乘客相对于驾驶员位置没有变化。

由以上分析可知，选择不同的参照物来判断某一物体的运动状态。由此可以说明：物体

是运动还是静止，即说明物体的运动和静止是相对的。

故答案为：自己；自己(或汽车)。

【点评】此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态,

如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。

18.（3分）如图所示，在比较游泳运动员运动快慢的两种方法中：甲图是用相同的时间

比较谁在前面；乙图是用相同的路程比较所用的时间。在物理学中用速度描述物体

运动的快慢，这种方法与甲图的方法相同。

STO

J......一任.......IO

甲乙

【分析】（1）比较物体运动快慢的方法有两种：一是运动相同路程，比较时间；二是运

动相同时间，比较路程；

（2）速度是描述物体运动快慢的物理量，速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程。

【解答】解：

（1）从甲图可以看出运动员运动相同的时间，利用相同的时间比较经过路程的长短来比

较快慢，中间泳道的运动员通过的路程最长。

（2）从乙图可以看出运动员运动相同的路程，利用通过相同的路程比较时间的长短来比

较快慢，中间泳道的运动员所用的时间最短。

在物理学中用速度描述物体运动的快慢，速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程。

故答案为：时间；路程；甲。

【点评】我们通常是用两种方法来比较物体运动的快慢：①相同时间比较路程，路程长

的运动快；②相同路程比较时间，时间短的运动快。由于我们比较物体运动快慢需要同

时考虑路程和时间这两个物理量，所以在物理学中，我们就引入了单位时间内通过的路

程，即速度来表示物体运动的快慢。

19.（4分）汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间，在反应时间内通

过的路程叫反应距离。一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方80m

处有障碍物,汽车在7.2s内行驶64m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.8s

20m/s,从驾驶员看到障碍物到汽车停止的整个过程的平均速度为10m/s。

【分析】由题意可知，先求出反应距离，又知道反应时间，根据v=且求出制动前汽车匀

t

速行驶速度；然后根据题意求出从驾驶员看到障碍物到汽车停止的整个过程的时间，利

用丫=且求出整个过程的平均速度。

t

【解答】解：由题意可知，反应距离s反应=s-s制动=80m-64m=16m,

则制动前汽车匀速行驶速度v=强壁=*L=20m/s；

t反应0-8s

从驾驶员看到障碍物到汽车停止的整个过程的时间t=t反应+t制动=7.8s+7.6s=8s,

则整个过程的平均速度v'=s.=8pm=10m/So

t8s

故答案为：20：10o

【点评】本题考查了速度公式的应用和平均速度的计算，正确得出反应距离是关键。

20.（4分）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气弱（填

“强”“弱”或“不变”），进一步推理说明真空不能传播声音。

【分析】声音的传播需要介质：真空不能传声。

【解答】解：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，进一步推理说明

真空不能传播声音。

故答案为：弱；真空。

【点评】知道声音产生和传播的条件。本题属于基础性题目。

21.（6分）如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，轻拨与重拨钢尺，则钢

尺发出声音的响度不同;改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变

不同；换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变音色不同。（均选填“响度”、“音

调”和“音色”）

【分析】声音的响度与声源振动的幅度和距离发声体的远近有关，振动幅度越大，响度

越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高；音色反映的

是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同；

改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，即发声音调不同；

换用一把塑料尺子继续实验，其他条件不变。

故答案为：响度；音调。

【点评】此题考查对声音特征的辨别，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础

知识的记忆是解决识记性题目的基础。

三、实验与探究题。（本大题共2个小题；第22题10分，第23题10分，共20分）

22.（10分）如图所示是“测量小车运动的平均速度”实验，让小车从斜面的A点由静止滑

下，分别测出小车到达B点和C点的时间

（2）要完成实验，除了图中的实验器材外，还需要的测量仪器是停表。

（3）实验中测得tAB=1.8s,tAC=2.7s,则BC段的平均速度VBC=0.5m/s。

（4）①若在实验过程中，小车到达C点时没有及时停止计时，则所测量的AC段的平均

速度偏小（选填“偏大”或“偏小”）。

②为了减小测量时间的误差，可将垫块向右（选填“左”或“右”）移动。

【分析】（1）“测量小车运动的平均速度”实验原理速度公式；

（2）要完成实验，需要测量的物理量是距离和时间，据此判断还需要的测量仪器；

（3）根据tAB和tAC,计算出小车通过BC段的时间tBC；刻度尺的分度值为1cm,据此

计算出BC段的距离SBC；利用公式丫=且计算出BC段的平均速度VBC；

t

（4）①若实验过程中，小车到达C点时没有及时停止计时，所测小车运动时间偏大，根

据公式丫=且可知，距离一定时，所用时间越多，物体运动速度越慢；

t

②斜面的坡度越小，小车运动速度越缓，便于测量小车运动时间。

【解答】解：（1）“测量小车运动的平均速度”实验原理是v=旦；

t

（2）要完成实验，需要测量的物理量是距离和时间，还需要的测量仪器是停表：

（3）实验中测得tAB=1.8s,tAC=8.7s,因此小车通过BC段的时间为：

tBC=tAC-tAB=2.6s-1.8s=6.9s；

刻度尺的分度值为1cm,因此BC段的距离为：

SBC=45.7cm-0.0cm=45.6cm；

则BC段的平均速度为：

VBC=-^^=4」，］泅=50cm/s=0.5m/s；

tpc°”7s

（4）①若实验过程中，小车到达C点时没有及时停止计时，根据公式丫=且，距离一定

t

时，物体运动速度越慢；

②为了减小测量时间的误差，可将垫块向右移动，使小车运动速度变缓。

故答案为：（1）v=旦；（2）停表；（4）①偏小。

t

【点评】此题考查了“测量小车运动的平均速度”实验、速度公式及其计算，稍有难度,

属基础题目。

23.（10分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影

响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验。

编号材料长度/cm横截面积/mm?编号材料长度/cm横截面积/mm?

A铜600.76F铜1200.76

B铜600.89G钢901.05

C铜601.05H尼龙901.05

D铜900.76I尼龙1201.05

E铜①②

（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验:为了验证猜

想二，应选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想三，请你将表中所缺数据补全①90,②1.05；

（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了

验证这一猜想，必须进行的操作是：使用同一根琴弦（选填“同一根琴弦”或“不

同的琴弦”），只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动

【分析】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料、琴弦的横截面积、琴弦的

长短有关，在探究过程中，应用控制变量法：

（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制材料、长度不变；

（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变；

（3）探究琴弦发出声音的音调高低与材料的关系时，控制横截面积和长度不变；

（4）猜想琴弦发出声音的音调高低，可