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文档简介

第页共页小班语言教案《小不点儿》话题：小不点儿的成长目标：通过阅读和讨论，引导学生关注小不点儿的成长过程，培养学生的观察力、想象力和表达能力。重点：对小不点儿成长过程的观察及理解难点：运用所学语言表达对小不点儿成长过程的感悟教学准备：1.教材：绘本《小不点儿》2.教具：图片、录音机、小黑板、笔3.角色：小不点儿的形象卡片教学过程：Step1导入(5分钟）通过放映小不点儿的图片，引起学生对话题的兴趣和好奇心。T：大家看看谁知道这是谁？（指着图片上的小不点儿）S1：小不点儿！T：非常好！今天我们要一起来关注小不点儿的成长，看看他的成长过程中有哪些变化。Step2朗读（10分钟）利用录音机播放故事录音，让学生先以听觉感受小不点儿的故事，并提前了解故事情节。T：现在，我要播放小不点儿的故事录音，请大家仔细听，看是否能够听懂故事的大概情节。（播放录音）（停止录音）T：大家是否听懂了故事的大概情节呢？请举手回答。S2：小不点儿先是很小，然后变大了，后来又变小了。T：非常好！你已经很好地概括了故事的情节。在我们的故事中，小不点儿经历了一系列的成长和变化，我们要关注的就是他的这个成长过程。接下来我们一起读一下故事的内容吧。Step3分组讨论(15分钟)T：现在，请大家把故事中小不点儿成长的过程和变化列举出来，然后分别讨论，你们组对小不点儿成长的理解有哪些？学生分组讨论，老师在每组之间巡视并参与讨论，及时引导学生讨论关注小不点儿不同阶段的变化，引导学生用英语进行思考和表达。Step4分组汇报(10分钟)T：现在，每组派一位代表请到前面来介绍一下你们小组的讨论成果。学生分组派代表进行汇报，其他学生在听的同时，注意倾听和跟随，及时提问和讨论。Step5小结(5分钟)T：通过今天的活动，我们关注了小不点儿的成长过程，并进行了讨论。我们发现，小不点儿先是从一个很小的生物开始变大，然后又慢慢变小，最后消失了。这个故事告诉了我们什么呢？S3：人们是从小变大的，然后随着年龄的增长又会变老，最后离开这个世界。T：很好！你理解得很透彻。生命是一个不断的成长和变化的过程，我们每个人都要珍惜时间，好好生活。下次我们将继续关注小不点儿的故事，看看他接下来会经历什么样的变化。Step6课后作业(5分钟)让学生在家中用英文写下对小不点儿成长过程的感悟和建议。板书设计：小不点儿的成长观察->理解

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