全国爱牙日活动方案6篇

第第页全国爱牙日活动方案6篇全国爱牙日活动方案篇120xx年9月20日是第28个全国爱牙日。今年的活动主题为"口腔健康全身健康"。为加强我校同学的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过同学向家长传护齿健康学问，让同学从小养成珍惜牙齿的好习惯，关注本身的将来。我校决议在全校16班级开展学校口腔健康月的教育活动。一、活动主题：口腔健康全身健康。二、活动时间：9月20日三、活动对象：16班级同学四、活动内容：1、""健康每一天，从爱牙开始"活动，参加活动的16班级各班主任老师利用班会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿学问，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必需性。学校利用午休时间向全校播放爱牙学问宣扬视频，各班组织同学收看，并向同学家长发放宣扬材料。2、""健康每一天，从爱牙开始"国旗下讲话活动。激励同学把本身学习到的口腔学问向父母、爷爷、奶奶宣扬口腔健康学问。3、"健康每一天，从爱牙开始"手抄小报创作活动。号召同学们以关注口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包含：口腔护齿的小学问，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。4、""健康每一天，从爱牙开始"黑板报评比活动，内容可包含：口腔护齿的小学问，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。5、面对全体同学进行一次口腔自我检查。五、活动要求：1、希望参加活动的各班级认真组织落实，让同学在活动受到教育，增长学问，得到磨练。2、35班级每班选择四张手抄报，各班出一期关于口腔健康的墙报。3、认真收看爱牙健齿活动动画片。全国爱牙日活动方案篇2一、活动目标1.幼儿了解本身的.牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问。2.幼儿养成珍惜牙齿的良好习惯。二、活动准备1.老师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。三、活动程序介绍牙齿的作用——牙医引导怎样保护牙齿——活动讨论与活动总结。四、活动形式讨论交流、操作体验活动。五、活动过程一）活动前讨论：1.你知道牙齿的作用吗？2.小伙伴的牙齿为什么会掉下来？3.在换牙的时候要注意什么？二）请专业牙科医生为小伙伴上课。1.牙齿的作用：1）咀嚼。2）帮忙发音。3）保持面部的协调美观。4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。2.不好的习惯：吃手指、咬异物、常常吃甜、糯、软、粘的东西。3.换牙期要注意什么：1）多咬硬物。2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。3）吃东西时做到双侧咀嚼。4）改掉不良的习惯（如：舌习惯、唇习惯、口呼吸）。5）日间不可过渡疯玩，这样简单导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。4.保护牙齿1）牙刷的使用——用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上繁殖，所以建议牙刷要1个月换一次。2）牙膏的使用——使用儿童牙膏，不行用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。3）刷牙的方法：①刷牙次序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。②先左后右，先上后下，先外后里，按着次序里里外外刷干净。③每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓动腮帮子。5）定期去医院检查。三）幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法：1）利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的次序及方法。2）学念儿歌《我会刷牙》。3）幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。四）课后请牙医为每位孩子检查牙齿。六、活动结束一）老师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙学问。二）与孩子共享爱牙活动所收获的欢快。七、活动总结活动接受了讨论交流、实物察看、亲身体验、了解原因、表述总结等方式，让幼儿多方面地了解保护牙齿的紧要性。通过这次“爱牙日”的活动，孩子们了解了本身的牙齿，认得了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而自动地去保护牙齿，养成珍惜牙齿的良好习惯，使所学学问内化为幼儿的自动行为。八、活动延长一）老师请家长监督幼儿在家刷牙、护牙，和幼儿交流有关保护牙齿的学问，引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙学问；请孩子为家长简单复述所学故事；请孩子表演学习到的儿歌，引导幼儿介绍刷牙的正确方法。二）生活中利用一周左右的时间组织幼儿在早点、午饭和晚饭后正确漱口刷牙，帮忙幼儿养成良好的口腔卫生习惯。全国爱牙日活动方案篇3一、活动主题主题：关爱老人，修复失牙。二、主题宣扬提纲（一）失牙应当适时修复。每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有意义的生理功能。牙齿具有咀嚼食物、辅佑襄助发音和维持面容形态等功能。而这些功能的实现，需要不同形态的牙齿协调地组合在一起，分工合作。随着现代人的寿命渐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提高生活质量，就要保持牙龄和寿龄一样长。有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为本身年龄大了，没必需修复失牙，这些观念都是不正确的。每一颗牙齿都有本身的位置，肩负着特别的功能，人体的灵活在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不适时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿显现倾斜、移位，缺牙间隙渐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，简单相应产生心理障碍。为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能，保持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿（假牙）适时修复失牙。（二）牙齿修复的时机。依据修复方法的不同，镶牙的时机也各有不同。目前镶牙的紧要方法有活动假牙和固定修复。一般情况下，活动假牙可于拔牙后1—3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。由于拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口四周骨吸取的稳定，大约需要3个月左右才能完成。对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查判定后，视实在情况而定。若患者有较高的生活质量要求，此时可接受即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。（三）修复前的准备工作。在镶牙以前，必需建立一个基本健康、稳定的口腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。首先，为了给缺失牙齿的修复治疗制造良好的条件，镶牙前应当请修复科医生对患者的口腔情况进行全面检查，拍摄口腔x光片，确定剩余牙齿的去留、剩余牙齿需要进行的治疗和治疗的先后次序，从而依据患者的要求及各方面的条件订立一个完整的修复治疗方案。然后就可依据治疗方案渐渐准备，常见的准备工作包含超声洁牙（洗牙），彻底清除牙结石和牙垢，治疗牙周疾病；治疗和防备龋病（蛀牙）；拔除没有保存价值的余留牙；拆除不良修复体；对牙槽骨和软组织进行修整，手术去除影响镶假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。（四）各种义齿的选择。1.活动假牙活动假牙分为局部的和全口的，局部活动假牙是利用患者口内余留的牙齿作为基牙，磨除极少量牙体组织，制作患者能自行摘戴的义齿，其制作方法较简单，费用低廉，便于清洁和修理，但其稳定性、舒适度和咀嚼效能不如固定义齿。活动假牙适用范围较广泛，包含各类牙齿缺失患者，特别是对游离端缺失（即末端无牙）及伴有颌骨组织缺损等情况。2.固定修复少数缺失牙时可接受固定桥修复。固定桥是利用缺失牙两端的天然牙齿或牙根作为“桥墩”基牙，在其上制作部分冠或全冠作为义齿的固位体，并与人工牙相连接成为一个整体，借粘固剂将义齿粘固在基牙上。固定桥适用于牙齿缺失数目较少、余留牙条件较好的情况。固定修复体体积小，稳固、美观，患者无需摘戴，但相对于活动假牙需要磨除更多的牙体组织。3.莳植牙莳植牙的显现可称为修复学上的革命，随着材料学的进展，莳植牙的适应证越来越宽，莳植牙在支持、功能、感觉、形态、使用效果等方面与真牙特别相像，被誉为“人的第三副牙齿”。莳植牙分两步进行，首先将莳植体通过小手术埋入缺牙部位的牙槽骨内形成人工牙根，3—6个月后进行二期手术，术后约1个月后再在人工牙根上连接美观自然的瓷牙。它无须磨除健康的牙体组织，也不需要牙托和牙钩，咬合力经过莳植体直接传导到颌骨内并分散到四周的支持骨，因而能够承受确定的咬合力。一般情况下，身体健康，没有心脏病、严重高血压、内分泌机能障碍、糖尿病、血液系统疾病等全身性疾病，口腔局部条件良好，剩余牙槽骨的形态、颌骨的质量和密度基本符合条件，咬合基本正常的患者都可以接受莳植牙修复，莳植体术后的维护很紧要。（五）保护好本身的真牙。无论假牙镶的多好，也不如自身的真牙。因此每个人都要珍惜每一颗牙齿，防备口腔疾病，让健康的牙齿跟随健康的一生。全国爱牙日活动方案篇4为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求，加强我校同学的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，通过同学向家长传播中老年人护齿健康学问，让同学从小养成珍惜牙齿的好习惯，关注本身的将来。我校决议在全校1—9班级开展学校“关注中老年人口腔健康”的教育活动。现将实在事宜通知如下：一、活动主题：关注中老年人口腔健康二、活动时间：9月1621日三、活动对象：1—9班级同学四、活动内容：1.“关注中老年人口腔健康”活动，参加活动的1—9班级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿学问，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必需性（各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上）。学校利用午休时间向进行爱牙学问宣扬，各班组织同学参加，并向同学家长发放宣扬材料。2.“关注中老年人口腔健康”征文活动。激励同学把本身向父母、爷爷、奶奶宣扬口腔健康学问的心得体会写成500字左右的小故事，上交学校团少队。3.“关注中老年人口腔健康”手抄小报创作活动。号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包含：口腔护齿的小学问，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。五、活动要求：1.希望参加活动的各班级认真组织落实，让同学在活动受到教育，增长学问，得到磨练。2.13班级每班选择一张手抄报，36班级每班推举一篇文章，69班级每班推举两篇文章在9月21日前上交学校。全国爱牙日活动方案篇5活动主题：主题：健康口腔，幸福家庭副主题：关爱老人，修复失牙活动目的：1.以“9·20全国爱牙日”为契机，号召大家参加到促进口腔健康，创建幸福家庭、搭建和谐社会活动中的口腔保健意识，形成全社会关注口腔健康的氛围。2.为鹰潭市民供应数次免费口腔健康检查的机会，使大家了解自身的口腔健康情形，发觉问题，适时诊治，提示大家维护口腔的意识。活动时间：20xx年9月1820日8:0012:00活动对象：鹰潭市民（特别是老年伙伴）活动人数：500人活动地点：鹰潭市月湖区中心广场，时代广场，鹰潭公园大门活动内容：1.口腔健康咨询：在指定活动地点设摊开展口腔健康义务咨询和面对面宣教活动。2.活动期间给大家讲解口腔健康核心学问及要点，让大家知道口腔健康的必需性以及口腔健康的紧要性。爱牙日来历：爱牙日宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的气力，在群众中进行牙病防治学问的普及教育，加强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。建立爱牙日是加强口腔防备工作，落实防备为主方针的紧要举措。全国爱牙日活动方案篇6一、活动主题：健康口腔从齿开始二、活动目的：口腔疾病是与人的生活情形和行为习惯紧密相关的常见病和多发病，影响着人一生的健康。据调查，我国人民群众，尤其是同学群体的龋齿与牙周疾病情况严重，而且有随年龄增长而呈渐渐上升的趋势。希望通过这次爱牙日活动，广泛动员大同学的气力，进一步强化大同学群体对口腔问题的关注，在大同学群体中进行牙病预治学问的普及，加强大同学的口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而为全民族口腔健康水平的提高做贡献。三、活动时间：四、活动地点：杭师二期五、活动对象：杭州师范大学全体同学六、主办单位：杭州师范大学青春健康志愿者协会七、活动准备：（1）办公室要先统计好活动当天没课的人数（2）负责一牙日照片及漫画征集的宣扬单（设奖项），另外还有宣扬海报，做好后，大家帮忙在各寝室楼贴宣扬单（3）联部负责海报张贴、活动场地的使用申请，另外要借好帐篷等活动用品（4）联部尽量拉到日用品公司的赞助，为活动供应牙膏、牙刷、线等小礼品（5）正式活动之前要把交上来的照片和漫画等作品进行评比（6）公室提前准备好丝带、夹照片