幼儿园美工课教案8篇

第第页幼儿园美工课教案8篇幼儿园美工课教案篇1情况分析：在以往的识字教学中，幼儿通常都会注意到生字中显现与学过的字中偏旁相同或样儿仿佛的字，有时还会混淆，这无疑对识字教学产生了小小的阻拦，但同时也是一个启发，为何不利用孩子敏锐的察看力，和汉字特有的结构反过来帮忙孩子认得汉字呢，例如：有些偏旁相同的汉字自身就有确定的联系，“桃、树、橘、林”这些字都以“木”为偏旁，而且都与“木”有关。在教孩子认得字的同时，又让孩子区分了这些字，也培养了孩子对识字的兴趣。活动内容：识字活动——与木有关的字活动目标；一、激发幼儿的奇怪心及培养思维的流畅性。二、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认得汉字的结构特点。三、培养幼儿学习汉字的兴趣。一、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的快捷性。活动准备：（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。（二）、知识经验准备：幼儿已认得理解了一些木字旁的字。活动过程：一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。师：请小伙伴们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）二、猜谜语，学字宝宝。1、师：小伙伴们都能很快的说出这些树的名称，那是由于每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小伙伴们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）什么树爱挂亮宝石（桃树）什么树爱摇小红旗（枫树）什么树爱举小宝塔（松树）幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，率领幼儿朗读。2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。老师拿着字宝宝率领幼儿熟识，每到一组幼儿面前，有心将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。师：请小伙伴们认真的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出“木字”，老师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结：中国的汉字可真有趣味味，今日咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。三、识字游戏1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车幼儿园美工课教案篇2活动目标】1.知道自身身体有气力，用力就可以使物体运动。2.乐意探究力，能大胆探究力的大小与物体间的关系。3.对有关力的现象感兴趣，体验发现的乐趣。活动准备】1.经验准备：知道自身用力就可以让一些物体动起来。2.物质准备：羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。活动过程】一、导入1.今日老师看到你们特别愉快，很想抱抱你们，选1～2个幼儿抱一抱。提问：老师有没有抱起来？老师是怎么把她抱起来的？（用力）老师身体的哪个地方用力了？（手用力了）2.试一试：谁的气力大，激发活动的兴趣。实践活动一、分组活动并讲解活动规定。老师（出示玩具）宝宝们，老师为你们准备了好多玩具，你们想不想玩啊？请宝宝们上来玩一玩吧。玩后提问：你玩的什么玩具？你是怎么把它玩起来的？你的身体哪个地方用力了？二、再次探究力的大小。实践活动二：体验自身用力大小与物体的关系。师：老师这里，还有很多东西，刺猬球、小车、轮胎等。请你们去试一试，让它们动起来，想一想，你的身体的什么地方在用劲？（请个别幼儿选择一个活动进行探究）并加强个别辅导，“你是怎么让轮胎动起来的？”（推的）“身体的什么地方用力的？”（膀子）“用了力就怎么样了？”（轮胎就滚动了）1.引导幼儿认得对不同的物体要用身体不同部位的力。师：踢球的时候什么地方在用力？（小脚在用力）我们玩球的时候想把球踢远，脚踢的时候就要怎样？（用力踢）假如想踢得近一点呢？（轻轻踢，少用点力）师：拎小桶的时候身体的什么地方在用力？（手、胳膊、肩膀）假如你想拎起重的东西，用的气力应当怎样？拎起轻的东西呢？（用力大，就能拎起重的东西，用力小，只能拎起轻的东西）师：当你在推小车的时候，身体的什么地方要用力？（手和脚都要用力）要想让小车跑得快，用力就应怎样？（用力就要大）跑得慢呢？（用力就小）2.师幼共同小结：原来，我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。三、游戏活动：《大皮球》幼儿两两做游戏，当唱到拍的轻的时候，扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来，唱到拍的重的时候，幼儿跳高一点，游戏进行2—3遍。幼儿园美工课教案篇3一、活动主题迎接元旦——新年新气象二、活动目标1、通过幼儿装扮新年环境，加添新年氛围。2、磨练幼儿的动手操作本领，丰富幼儿的想象力和创造力。三、活动准备1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。三、活动重难点装扮环境的方法和操作方法。四、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的兴趣1、老师出示各种醒目、温馨、欢快的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么料子装扮的？想想还有什么料子可以用来布置新年环境。五、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才略把气球固定起来？2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？提示：老师要引导幼儿大胆说出自身的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿察看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。六、提示1、贴的时候要注意安全。2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。七、欣赏新年环境，体验成功的喜悦1、老师率领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自身装扮的环境，留下操作的脚迹。2、欣赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。八、活动延长1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的脚迹。幼儿园美工课教案篇4一、设计思路环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2.通过对各种投入料子的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的料子（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动引导构思、联想组合自主选材、想象制作相互介绍、欣赏作品六、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1.率领幼儿察看延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰料子。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1.引导幼儿依据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿说说自身对装饰作品所需要各种料子的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按自身的构思需求选择装饰料子。2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上予以适当点拨、引导。（四）相互介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自身的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。幼儿园美工课教案篇5活动目标：1、鼓舞幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧料子进行装饰制作服装。2、增长幼儿对装饰美和颜色美的感受，提高幼儿的审美本领。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。活动准备：1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。2、双面胶、透亮胶、剪刀、即时贴等多种料子。3、用各种废旧料子制成的服装产品。4、适合时装表演的明快音乐、课件。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。师：小伙伴，今日幼儿园里要举办时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）竞赛已经开始了，小伙伴快过来看呀！看一看他们穿的衣裳美丽吗？（观看课件）二、基本部分。1、引导幼儿察看，讨论制作方法。师：竞赛结束了，小选手表演得怎么样？你们认真察看过他们穿的衣裳吗？有什么特点？（幼儿自由发言）2、察看范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推动来）师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今日这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自身设计的服装去，小伙伴们乐意接受小演员的邀请吗？乐意的话就要设计出美丽的服装去参加演出。3、幼儿设计创作各式各样的服装，老师巡回引导。师：好了，下面的桌子上有很多费旧的料子：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的料子，我信任经过小伙伴敏捷的小手的创作，就会变成一身身美丽的服装，小伙伴赶快找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提示幼儿要注意安全，注意把不用的费旧料子仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）组织幼儿穿上自身设计的服装，体验设计的成功喜悦。师：制作好服装的小伙伴可以穿上试一试，相互帮忙穿上服装整理一下。培养合作意识。三、作品展评，注意环保。师：小伙伴设计的服装真美丽，我们来穿上自身设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。让孩子们介绍一下自身印的动物。幼儿园美工课教案篇6一、活动目标：1、培养幼儿的粘贴本领，训练幼儿手的快捷性。2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。二、活动准备：1、物质准备：下雪flash、雪景背景图、a4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签2、经验准备：感受过雪花飘飘落落的情景三、重点难点：1、活动重点：2、活动难点:四、活动过程：一、观看flash。孩子们，看看这是什么？小雪花。二、鼓舞幼儿发现小雪花都落到哪里了？1）小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？（落到地上、屋顶上、滑梯上、树上、汽车上、人的身上……）2）引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题三、出示背景图：今日老师给你们准备了很多小雪花和小雪片，你们想让它飘到哪去呢？来给他找找地方好吗？四、幼儿分成3组，自选飘落的地方料子进行操作（一组飘到大树上，一组飘到房顶上，一组飘到汽车上）幼儿自选料子、给小雪花找地方，鼓舞幼儿一边粘贴小雪花，一边用语言描述它们飘扬的地方，老师帮忙整理成儿歌五、总结评价幼儿表现幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起欣赏，一边看边说："小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，学校花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告知我们冬天来到了。"幼儿园美工课教案篇7活动目标：1、认读：鱼、骨头、萝卜、青菜。2、复习以往学过的汉字。3、在了解猫、狗、兔最爱好吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。幼儿园中班亲子游戏活动准备：1、猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。2、鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。3、独木桥两座、玩具枪一把。活动过程：一、猫、狗、兔最爱好吃什么？1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来。2、向幼儿分别提问：猫最爱好吃什么？狗最爱好吃什么？兔最爱好吃什么？出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。3、让幼儿找到相应的食物字卡送给"猫”、"狗”、"兔”吃。二、我的妈妈在哪里？1、"猫”、"狗”、"兔”分别问幼儿："你们谁爱好做我的小宝宝呀？”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。2、游戏"我的妈妈在哪里？”三位老师每次站在不同的位置，让"小动物”找自身的"妈妈”。三、过关卡师：森林的的那一边有很多小动物爱好吃的食物，但途中要经过两道关卡才略到达。1、第一道关卡"请读字卡，读错小心大灰狼!”让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。2、第二道关卡"此路不通，请走独木桥!”在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小伙伴只有把字正确读出来后才略顺利通过。四、顺利到达森林有食物的地方1、请小动物在场合四周找自身爱好的食物吃。2、让小伙伴把自身爱好的小点心与家长共同共享。3、让小伙伴领着家长把吃剩的"食物渣”放到相应的"垃圾桶”里。五、小动物回家，结束活动。幼儿园美工课教案篇8活动目的：1.体验大胆创作的乐趣。2.借助想象，初步感受连续想象画的风格特点，试验用丰富的线条和颜色进行表现。活动准备：1.多媒体课件。2.幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过