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文档简介
5/5二力平衡基础演练一、知识点睛1.概念:物体在受到几个力的作用时,如果能保持________或____________状态,我们就说这几个力相互平衡。2.二力平衡条件:作用在_____物体上的两个力,如果_________、_________、__________________,那么这两个力就彼此平衡。3.力和运动状态的关系:物体受到平衡力作用时,一定处于状态,即_________或__________________;反之,物体处于平衡状态,则物体一定。二、精讲精练1.关于二力平衡,下列说法正确的是()A.只要两个力大小相等,方向相反,这两个力就相互平衡B.只要两个力方向相反且在同一条直线上,这两个力就相互平衡C.只要两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,这两个力就相互平衡D.作用在同一个物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,则这两个力相互平衡2.下列图中,F1与F2是平衡力的是()A.B.C.D.3.如图所示的情景中,属于平衡力的是()A.B.C.D.4.一台放在水平桌面上的电视机,下列给出的选项属于平衡力的是()A.电视机受到的重力和地面对桌子的支持力B.电视机对桌子的压力和桌子受到的重力C.电视机对桌子的压力和桌子对电视机的支持力D.电视机受到的重力和桌子对电视机的支持力5.频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法,下图ABCD中分别用照相机拍摄(每0.1s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是()ABCD6.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是()A.实心球在空中上升B.实心球从空中下落C.实心球在地上越滚越慢D.实心球停在地面上7.如图,是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向__________,并通过调整________来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________________________________________。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,小华下一步的操作是:____________________。
参考答案一、知识点睛1.(1)保证小车开始沿着平面运动时的初速度相同(2)越长(3)在实验的基础上,进行理想化推理。2.(1)没有受到力的作用时;静止;匀速直线运动(2)静止状态;匀速直线运动;改变3.(1)保持原来运动状态不变(2)属性;一切物体;质量4.(1)静止;匀速直线运动(2)同一;大小相等;方向相反;并且在同一条直线上;5.平衡;静止状态;匀速直线运动状态;受力平衡二、精讲精练1.(1)初速度(2)小;长;匀速直线;改变(3)一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。2.C3.B 4.D 5.A6.A7.C 8.C 9.C
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