分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册

第六章计数原理

汽车号牌的序号一般是从26个英文字母、10个阿拉伯数字中选出若干个,并按适当顺序排列而成.随着人们生活水平的提高，家庭汽车拥有量迅速增长，汽车号牌序号需要扩容.那么，交通管理部门应如何确定序号的组成方法,才能满足民众的需求呢?这就需要“数出”某种汽车号牌序号的组成方案下所有可能的序号数，这就是计数.

日常生活、生产中类似的问题大量存在.例如,幼儿会通过一个一个地数的方法，计算自己拥有玩具的数量;学校要举行班际篮球比赛，在确定赛制后，体育组的老师需要知道共需要举行多少场比赛;用红、黄、绿三面旗帜组成航海信号，颜色的不同排列表示不同的信号，需要知道共可以组成多少种不同的信号……如果问题中数量很少，一个一个地数也不失为一种计数的好方法.但如果问题中数量很多，我们还一个一个地去数吗?

在小学我们学了加法和乘法，这是将若干个“小”的数结合成“较大”的数最基本的方法.这两种方法经过推广就成了本章将要学习的分类加法计数原理和分步乘法计数原理.这两个原理是解决计数问题的最基本、最重要的方法，利用两个计算原理还可以得到两类特殊计数问题的计数公式——排列数公式和组合数公式，应用公式就可以方便地解决一些计数问题.作为计数原理与计数公式的一个应用，本章我们还将学习在数学上有广泛应用的二项式定理.6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理

第一课时(分类加法计数原理

分步乘法计数原理)

计数问题是我们从小就经常遇到的,通过列举一个一个地数是计数的基本方法.但当问题中的数量很大时，列举的方法效率不高.能否设计巧妙的“数法”，以提高效率呢?下面先分析一个简单的问题,并尝试从中得出巧妙的计数方法.

用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的一个座位编号，总共能编出多少种不同的号码?一、探究新知

因为英文字母共有26个，阿拉伯数字共有10个，所以总共可以编出

26＋10=36种不同的号码.

你能说一说这个问题的特征吗?

首先，这里要完成的事情是“给一个座位编号”;其次是“或”字的出现:

一个座位编号用一个英文字母或一个阿拉伯数字表示.因为英文字母与阿拉伯数字互不相同，所以用英文字母编出的号码与用阿拉伯数字编出的号码也互不相同.这两类号码数相加就得到号码的总数.

上述计数过程的基本环节是:

(1)确定分类标准，根据问题条件分为字母号码和数字号码两类；

(2)分别计算各类号码的个数；

(3)各类号码的个数相加，得出所有号码的个数.

你能举一些生活中类似的例子吗?一、探究新知二、分类加法计数原理

分类加法计数原理：

完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有

N=m+n种不同的方法.

两类不同方案中的方法互不相同.A大学B大学生物学数学化学会计学医学信息技术学物理学法学工程学例1在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到,A、B两所大学

各有一些自己感兴趣的强项专业，如下表.

如果这名同学只能选一个专业,那么他共有多少种选择?二、分类加法计数原理三、探究新知

如果完成一件事有三类不同方案，在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，在第3类方案中有m3种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法?

如果完成一件事情有n类不同方案，在每一类中都有若干种不同的方法，那么应当如何计数呢?三、探究新知

用前6个大写英文字母和1～9这9个阿拉伯数字,以A1、A2、…、A9，B1、B2，…的方式给教室里的一个座位编号，总共能编出多少种不同的号码?

这里要完成的事情仍然是“给一个座位编号”，但与前一问题的要求不同.在前一问题中，用26个英文字母中的任意一个或10个阿拉伯数字中的任意一个，都可以给出一个座位号码.但在这个问题中，号码必须由一个英文字母和一个作为下标的阿拉伯数字组成，即得到一个号码要经过先确定一个英文字母，后确定一个阿拉伯数字这样两个步骤.用下图所示的方法可以列出所有可能的号码.三、探究新知

用前6个大写英文字母和1～9这9个阿拉伯数字,以A1、A2、…、A9，B1、B2，…的方式给教室里的一个座位编号，总共能编出多少种不同的号码?

也可以这样思考:

由于前6个英文字母中的任意一个都能与9个数字中的任意一个组成一个号码，而且它们互不相同，因此共有6×9=54种不同的号码.

右图是解决计数问题常用的“树状图”.你能用树状图列出所有可能的号码吗?字母数字得到的号码A1A2A3A4A5A6A7A8A9123456789A三、探究新知

你能说一说这个问题的特征吗?

上述问题要完成的一件事情仍然是“给一个座位编号”，其中最重要的特征是“和”字的出现:一个座位编号由一个英文字母和一个阿拉伯数字构成.因此得到一个座位号要经过先确定一个英文字母，后确定一个阿拉伯数字这两个步骤，每一个英文字母与不同的数字组成的号码是互不相同的.四、分步乘法计数原理

分步乘法计数原理：

完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有

N=m×n种不同的方法.

无论第1步采用哪种方法,与之对应的第2步都有相同的方法数.例2某班有男生30名、女生24名，从中任选男生和女生各1名代表

班级参加比赛,共有多少种不同的选法?四、分步乘法计数原理

如果完成一件事需要三个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，做第3步有m3种不同的方法，那么完成这件事共有多少种不同的方法?

如果完成一件事情需要n个步骤，做每一步都有若干种不同的方法，那么应当如何计数呢?四、分步乘法计数原理例3书架的第1层放有4本不同的计算机书，第2层放有3本不同的

文艺书，第3层放有2本不同的体育书.

(1)从书架上任取1本书，有多少种不同取法?

(2)从书架的第1层、第2层、第3层各取1本书，有多少种不同

取法?五、计数原理六、课堂小结1.分类加法计数原理：

完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的

方法，在第2类方案中有n种不同的方法，那么完成这件事共有

种不同的方法.2.分步乘法计数原理：

完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做