婴幼儿的早期教育方法2讲课文档

婴幼儿的早期教育方法现在一页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第1页。（优选）婴幼儿的早期教育方法现在二页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第2页。（五）多样化目的：智力培养和非智力因素的培养教育方式：实物、图片、游戏...——寓教于乐（六）一致性-教育目的、任务和内容应基本一致（七）督导性-适时地提醒和指导（八）保教结合3现在三页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第3页。二、早教的方法观察法：反复观察、比较、寻找差异、启发游戏法：促进其感知、记忆、语言、思维、行为和心理的发展；成人婴儿游戏，伙伴游戏示范法：形象直观，示范、模仿、反复练习、理解掌握提问法：启发教育，调动小儿积极思维试误法：激发小儿积极思考，增强求知欲望发现法：引导其主动学习，探究和发现事物4现在四页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第4页。三、早教的基本内容感知觉、动作和语言的发展认识和思维能力的发展良好生活习惯和能力的发展运动能力的发展动手和操作能力的发展良好品德和人际交往能力的发展5现在五页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第5页。（一）婴儿期感知觉能力训练发展动作早期语言训练培养交往能力6现在六页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第6页。（1）感知觉能力发展规律①视感知发展7新生儿:在15-20cm处最清晰容易被脸部轮廓所吸引注视颜色鲜艳的物体1~3月

头眼协调4~6月

眼手协调6~9月深度知觉现在七页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第7页。②听感知发展新生儿：听觉已相当好2月：辨别声音方向3~4月：头耳协调，头转向声源，听愉快声音笑7~9月：头眼能转向声源，确定声源，区别语言意义1岁：能听懂自己的名字8现在八页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第8页。③嗅觉新生儿：发育成熟，对乳味特别敏感>1月：对强烈的气味可表示不愉快7~8月：可辨别芳香气味④味觉-4~6月：味觉发育的关键时期⑤皮肤感觉新生儿：触觉发育好，7月可定位2月：痛觉3月：温度觉9现在九页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第9页。（2）训练要点-13个月内——视觉刺激：颜色鲜艳的物体听觉刺激：悦耳的音乐、亲切谈话触觉刺激：抚触10现在十页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第10页。（2）训练要点-23~6个月——逗引教育，视线追踪用不同颜色、形状各异和发声的玩具，逗引小儿看、倾听和触摸嗅觉和味觉刺激：4月添加辅食锻炼分辨声调及分辨好坏的能力温柔的声音表鼓励，严肃的声音表禁止11现在十一页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第11页。（2）训练要点-37~12个月——训练注意力引导观察和认识周围环境和事物用询问的方式让小儿看、指、找，使其视、听与心理活动联系起来12现在十二页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第12页。根据动作发育规律适时加以训练婴儿期重点培养：——粗动作（抬头、翻身、坐、爬、站、走）——手及手指的精细动作132.发展动作现在十三页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第13页。2.动作训练要点（1）俯卧、抬头、撑胸新生儿2个月开始训练，空腹进行，每次数分钟2~3月抬头45~60°，较稳4个月，撑胸抬头，并转动自由14现在十四页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第14页。（2）翻身3个月开始训练仰卧侧卧俯卧鲜艳、带响的玩具，训练其主动改变体位4~5月：仰卧俯卧5~7月：俯卧仰卧15现在十五页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第15页。（3）爬行5~12月

可用手臂支撑爬行

为小儿爬行训练创造环境和条件注意安全16现在十六页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第16页。（4）坐4~5月

扶坐（拉坐靠坐）5~6月

双手向前撑住能坐8个月

独自坐稳，并能左右转身坐的训练要在学会爬行之后进行17现在十七页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第17页。

（5）扶站、独站和行走6个月开始训练扶站

9~12月独站，训练扶走12个月独立行走18现在十八页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第18页。（6）手的精细动作-1抓握玩具，训练手的精细动作193~4月，玩手，开始训练抓握4~6月伸手抓握玩具，手掌握6~8月，换手现在十九页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第19页。8~12月训练用手指捏取小物体20（6）手的精细动作-2现在二十页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第20页。3.早期语言训练语言能力是小儿智力发展的重要标志语言能力发展的关键年龄：0~3岁语言发育的条件：听觉：接受信息神经系统：理解与表达发音器官：发音其它：环境、个体差异等21现在二十一页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第21页。3.早期语言训练要点（1）提供适当的语音和语言感知环境适合婴儿的语言刺激：广播、讲的小故事、唱的儿歌、亲切的语言交流等（2）经常与婴儿进行语言交流一开始学说话，便应主动教其正确的发音婴儿一旦开始发出语言，应及时给予应答或微笑引导其将语言与周围的人、事、物、动作等联系起来多看、多听、多摸、多说，为理解奠定基础22现在二十二页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第22页。4.交往能力的培养婴幼儿的社会关系主要是亲子交往和同伴交往早期亲子交往为小儿提供安全、丰富的刺激236~8周，反应性微笑5~8月，认生7~11月，做再见10~14月，示需要现在二十三页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第23页。（二）1~2岁儿童

小幼儿教育的重点：接触生活实际，了解周围环境，发展认知事物、独立行走和语言表达。动作训练语言训练认知能力训练交往能力训练24现在二十四页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第24页。1.动作训练（1）粗动作：加强独立行走、稳定性、运动协调性和躯体平衡能力的训练1岁半后，训练扶栏上下楼梯、跑、跳和攀登在小儿作出努力时及时给予表扬和鼓励25现在二十五页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第25页。（2）手的精细动作学画画、搭积木、用塑料绳串有孔玩具等训练手精细动作的灵活性和准确性261~1.5岁，涂鸦

>1.5岁，搭积木现在二十六页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第26页。2.语言训练1~1.5岁（语言理解阶段）开始，培养和加深其对语言的理解和简单的表达能力利用不同场合创造言语交流机会，教日常用语，启发小儿说话，教其认识周围的人和物，锻炼其语言表达能力鼓励小儿用语言表达自己的要求，纠正其用词和发音教短句和儿歌27现在二十七页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第27页。3.认知能力训练-1（1）培养观察力调动小儿多种感觉器官参与观察活动比较大小、形状和颜色，识别方位（上下、里外、前后），辨别多少，区别高矮（2）发展注意力训练稍长时间的注意，发展注意力的稳定性和分配能力（3）记忆力的培养有意记忆开始萌芽，通过实物记忆练习和强化训练，由简到难，提高其记忆力28现在二十八页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第28页。3.认知能力训练-2（4）思维能力的培养创造有利于动手动脑的环境，如让小儿观察一种物体的多种用途，发展其思维的灵活性；语言指点培养其解决实际问题的能力（5）想象力和创造力的培养辨别音响、手影表演和看图片模仿性游戏培养小儿绘画、欣赏音乐29现在二十九页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第29页。4.交往能力的培养（1）在亲子交往中传授多方面的社会知识、道德准则、行为规范和社会交往技能（2）发展小儿分享、谦让、帮助、利他和合作等社会行为（3）教育以说服为主（4）逐步培养小儿自我服务能力，在成人的指导下，让其完成力所能及的事情301~1.5岁1.5~2.5岁现在三十页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第30页。（三）2~3岁儿童动作训练语言训练认知能力训练交往能力的培养生活能力和良好习惯的培养31现在三十一页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第31页。1.动作训练（1）鼓励小儿独自上下楼梯、单脚站、蹦跳、独足跳（2）三轮童车，训练其动作的协调性、敏捷性和反应能力（3）手的精细动作：搭积木、绳子串珠、折纸、用筷子取东西、画直线和圆圈32现在三十二页，总共三十四页。婴幼儿的早期教育方法2讲课文档全文共34页，当前为第32页。2.语言训练（1）多和小儿讲普通话，发音要正确，口齿要清楚，语句要连贯完整（2）从简单到复杂，不断丰富小儿的语言词汇量（3）锻炼使用礼貌用语和与别人打招呼的习惯，利用语言交际丰富小儿的知识