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文档简介
4.1采花学习目标：1.能够用欢快的情绪演唱歌曲
2.掌握乐曲当中出现的切分节奏。
3.能够以不同形式进行表演。作品介绍：
《采花》是流传于四川的传统小调，歌词用传统生动的语言叙述了一年中每个月中盛开的代表性花卉，使人们从中得到生活乐趣和生产见识，富有趣味性。听音乐，说说你的感受带上轻松的心情再赏歌曲，并试着为歌曲划分乐句。视唱曲谱：找出曲谱中频繁出现的节奏型。分析曲谱：整首歌曲没有出现音阶中的哪两个音？观察乐句的尾音与下一句的始音有什么关系？
切分节奏后十六分音符前十六分音符节奏练习这是什么节奏型？你会读吗？XXX这两个节奏各有什么变化？XXXXXXXX12356你知道吗？这就是民族五声调式。唱一唱：宫商角徵羽当切分节奏遇到五声调式、、、你能用doremisolla五个音创编带有切分节奏的简短的乐句吗？211263236161切分节奏五声调式请同学们聆听歌曲，听一听，歌中唱了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？曲式结构是什么类型？听一听请同学们跟着录音哼唱歌曲，想一想：●歌曲可以分为几句？●仔细观察，前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创作手法的名称是什么？再次聆听民歌的基本特征
中国民歌是中国音乐体裁的一种，是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。中国民歌按体裁可分为：号子，是在劳动过程中产生并直接配合劳动而歌唱的民歌。小调，是人民群众在日常生活中歌唱的抒情小曲，旋律委婉。山歌，是人民群众在山间野外歌唱的小曲，旋律高亢、自由。1、始终和人民生活保持密切联系。2、民歌是集体智慧的结晶。3、民歌的形式简明朴素、短小精悍，易于传唱，具有鲜明的民族特征和地方特色。音乐知识
民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。
歌曲可分为几个乐句？前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？这种创作手法的名称是什么？鱼咬尾
前一句旋律的结束音和下一句旋律的第
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