Unit7Topic2SectionD课件初中英语七年级下册

七年级·英语·仁爱版·下册Topic2SectionD1.能总结can/could及否定形式的用法以及灵活运用选择疑问句并作出回答;2.能通过阅读短文,学会推理判断和寻找细节信息,思考其中教育意义;3.能通过描述自己和他人现在能做和不能做的事情,写出简短经历的小短文。一、生词速查1.

n.伦敦

2.

n.年龄→attheageof...在……岁时

3.

n.单词

4.

再也(不),(不)再=nomore

not...anymorewordageLondon二、短语速记1.在生日聚会上

2.把这些花带去……3.解出数学题

atthebirthdayparty

workoutmathproblems

taketheseflowersto...

三、句子速译1.Therewassomethingwrongwithhereyes.

2.Shecan'tseeanythinganymore.她再也看不见了。她的眼睛有些毛病。3.Withhermother'shelp,shecouldwritewell.在妈妈的帮助下,她写得很好。◎学法指导:观察上面三个句子,了解每个句子都使用了哪些句式和时态,并标注出来。

情态动词can、could1.按要求完成句子。(1)JohncansingChinesesongs.(改为一般疑问句并作肯定回答)—

John

Chinesesongs?

—

,he

.

YescanCansing(2)LucycansingChinesesongs.(改为否定句)Lucy

singChinesesongs.

(3)Tomcanplaytheguitar.(用playthepiano改为选择疑问句)

Tomplaytheguitar

thepiano?

or

Cancan't

(4)Mybrothercandancetodisco.(对画线部分提问)

yourbrother

?

(5)Sheliacan'tflykitesnow.(用whenshewasfive替换now)Shelia

flykiteswhenshe

five.

wascouldn'tWhatcando◎学法指导:情态动词本身有意义,但不能单独作谓语,只能和动词一起构成谓语,表示说话人的语气和情感;没有人称和数的变化。

阅读训练1.快速阅读1a,初步了解Jenny能做什么。(1)WhatcouldJennydoattheageofthree?(2)WhatcouldJennydoattheageoffive?(3)WhatcouldJennydoattheageofsix?◎学法指导:读之前请根据对教材1a的理解预测问题答案,并通过快速阅读来验证答案的正误。2.细读课文1a,完成1b,然后回答下列问题。(1)WhodoesJennylivewith?

Sheliveswithherparents.(2)Whatcouldn'tJennydoatageofsix?

(3)WhatcanyoulearnfromJenny?

Shecouldnotseeanythinganymore.Wherethereisawill,thereisaway.◎学法指导:首先阅读教材1a文本,找出关键词,然后列出来,在小组内讨论并在全班复述课文。

小组调查先向组内成员介绍自己会或不会的活动,然后组内成员相互询问彼此的情况。Iam

.Icouldn't

whenIwas

.Attheageof

,Icould

alittle,butIcouldn't

atall.With

help,Ican

verywellnow,butIcan't

.Icanalso

justalittle,butIcouldn't

ago.Iwantto

.

◎学法指导:积极参与小组活动,尽可能多地列出自己能做和不能做的事。注意canorcan't、couldorcouldn't的使用。not...anymore的用法not...anymore意为“不再”,表示动作发生的次数或频率不再延续。其中“not”用在系动词、助动词或情态动词之后,而anymore位于句末。◎例句呈现:Idon'tlikehereanymore.我不再喜欢这里了。◎用法小结:not...anymore=no