高考政治二轮复习课件（新高考新教材）专题8辩证法与辩证思维

专题8辩证法与辩证思维建构知识体系剖析核心考点目录索引

突破热考题型链接社会热点建构知识体系注读:基于2022年山东卷、辽宁卷的命题特点,本专题融合了必修4第三课《把握世界的规律》、选择性必修3第三单元《运用辩证思维方法》的内容,是高考的重要内容。依据内容的相关性划分为三个课时:一是唯物辩证法的总特征,包括必修4联系和发展的观点,并融合选择性必修3第九课;二是唯物辩证法的实质与核心;三是运用辩证思维方法。剖析核心考点课时1唯物辩证法的总特征统揽主干知识考点一唯物辩证法的联系观1.联系的特点

特点原理内容方法论要求联系的普遍性联系具有普遍性,世界是一个普遍联系的有机整体要用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性联系的多样性事物的联系是多种多样的要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移归纳提升

一切以时间、地点和条件为转移①从唯物论角度:是一切从实际出发,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。②从辩证法角度:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,这就要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移;矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点,需要具体问题具体分析。③从认识论的角度:人类的认识是不断发展的,不能一成不变地看问题。坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,就要反对孤立地、静止地、片面地看问题的形而上学的观点,要对事物作出客观公正的分析和判断。④从历史唯物主义角度:社会存在的变化决定社会意识的变化,价值判断和价值选择具有社会历史性,要与时俱进,一切以时间、地点和条件为转移,作出正确的价值判断和价值选择。2.整体与部分的辩证关系(1)强调整体的地位与作用原理整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能方法论要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果(2)强调部分的地位与作用

原理整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能方法论要求我们重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展(3)坚持整体与部分的辩证统一,既要立足整体,统筹全局,又要重视部分的作用。提醒

整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系,整体功能与部分功能的关系有三种情形。①整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时,就可能会产生部分所没有的新的整体功能。②当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时,整体的功能会有大于各个部分功能之和的效果。③当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,各部分原有的性能得不到发挥,甚至相互抵消,就会使整体功能小于各部分功能之和。3.系统优化的方法

原理内容方法论要求系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;注意遵循系统内部结构的有序性;注重系统内部结构的优化趋向;用综合的思维方法认识事物归纳提升

正确把握联系、发展、矛盾之间的联系(1)正是由于事物的普遍联系,它们之间的相互作用、相互影响,才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系,就没有发展。(2)事物的内部联系,就是事物的内部矛盾即内因,它是事物发展的根本原因;事物的外部联系,就是事物的外部矛盾即外因,它是事物发展不可缺少的条件。(3)联系是事物存在和发展的基本条件,矛盾是事物发展的根本动力,事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果,矛盾是联系的根本内容。研学高考命题[练真题·明考向]考向一

联系的普遍性、客观性、多样性1.(2023·山东卷)中国茶是日常生活,也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴,深谙茶理,他在《茶疏》中写道:“茶滋于水,水藉乎器,汤成于火。四者相须,缺一则废。”这茶理体现了(

)①联系是普遍的,要从整体上把握并实现事物结构与功能的优化②联系具有多样性,不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势③整体和部分密不可分,整体的功能、状态及其变化会影响部分④真理是具体的,真理和谬误在一定条件下能够相互转化A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A解析

“四者相须,缺一则废”的茶理既体现了联系是普遍的,要从整体上把握并实现事物结构与功能的优化,又体现了联系具有多样性,不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势,①②正确;材料未涉及整体对部分的影响,③不符合题意;材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化,④不符合题意。考向二

整体与部分的关系、系统优化方法2.(2019·全国Ⅰ卷)在科技创新中,时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象,各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅,导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”,就要(

)①立足关键部分,充分发挥其对整体功能的决定作用②克服封闭观念,实现系统中各个要素功能的最大化③用综合的思维方式来认识和处理问题,促进系统优化④破除体制机制障碍,达到整体功能大于部分功能之和的效果A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D解析

①观点错误,应立足整体;②表述错误,应实现系统中各个要素功能的有机统一,而不是最大化;消除科技创新中的“孤岛现象”,就要用综合的思维方式,促进系统优化,达到整体功能大于部分功能之和的效果,③④符合题意。故选D项。命题感悟

多结合科技成就或者国家重大方针政策综合考查对联系观知识的运用。[练易错·辨误点]1.事物间的联系是客观的,与人的意识无关。(

)2.人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂。(

)3.人们可以根据自身的需要来建立新的联系。(

)×提示

自在事物的联系与人的意识无关,人为事物的联系与人的意识有关。

×提示

自在事物的联系在人类产生以前就存在了,人为事物的联系是通过实践活动形成的,二者不存在高低、简单与复杂之分。×提示

联系是客观的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系。4.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。(

)5.整体由部分构成,整体的功能存在于各个部分之中。(

)6.在一些事物的存在和发展中,整体服从和服务于部分。(

)×提示

事物联系的多样性决定人类实践活动的多样性。

×提示

整体统率着部分,并具有部分所不具备的功能,而不是整体的功能存在于各个部分之中。×提示

在整体和部分的关系中,部分服从和服务于整体。

[练预测·知重点]1.“木棉—稻田农林复合系统”是海南黎族同胞在漫长农耕历史中选择的一种立体经济种植模式。木棉根系发达,可以巩固田坎、涵养水源,还可以调节稻田土壤微生物群落;木棉花可以吸引鸟和害虫的天敌,落地木棉花在稻田被分解成养分。“木棉—稻田农林复合系统”(

)①科学地把握了事物之间的对立和统一的关系②表明人能够发挥主观能动性改变生物生长规律③成功地把自在事物的联系转化成人为事物的联系

④启示我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件A.①②

B.①④

C.②③

D.③④B解析

“木棉—稻田农林复合系统”是海南黎族同胞在漫长农耕历史中选择的一种立体经济种植模式,这一系统科学地把握了事物之间的对立和统一的关系,启示我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,通过建设具体联系促进事物的发展,①④符合题意;规律具有客观性,发挥主观能动性必须以尊重规律为基础,而不能改变规律,②错误;“木棉—稻田农林复合系统”成功地把握了事物存在和发展的条件,建立了新的具体联系,未涉及把自在事物的联系转化成人为事物的联系,③错误。2.(2023·山东济南模拟)早在1999年,为保护生态环境,四川、陕西、甘肃3省率先开展了“退耕还林”试点,由此揭开了我国“退耕还林”的序幕。2002年初,国务院西部开发办公室确定全面启动“退耕还林”工程。2022年,全球粮食危机凸显,为维护国家粮食安全,中央审时度势,在青海、黑龙江等省份建立完善“退耕还林、还草”长效机制的同时,又适时推出“退林还耕”政策。以下对“退耕还林”和“退林还耕”二者关系认识正确的是(

)①“退林还耕”与“退耕还林”体现了发展是量变和质变的统一②“退林还耕”与“退耕还林”体现了系统内部结构的优化趋向③“退林还耕”与“退耕还林”都体现了人与自然相互联系、和谐共生④“退林还耕”与“退耕还林”都要把握维护生态和粮食安全的平衡点A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D解析

材料强调的是具体问题具体分析,与事物发展的状态无关,①不符合题意;材料强调的是具体问题具体分析,与系统优化无关,②不符合题意;为保护生态环境开展了“退耕还林”,为维护国家粮食安全,在完善“退耕还林、还草”长效机制的同时,又适时推出“退林还耕”,这表明“退林还耕”与“退耕还林”都体现了人与自然相互联系、和谐共生,都要把握维护生态和粮食安全的平衡点,③④正确。3.阅读材料,完成下列要求。在党的二十大报告中,“团结”是一个高频关键词,从题目到内容、从开头到结尾,是贯穿大会始终的鲜明基调。过去5年和新时代以来的10年,党面临形势环境的复杂性和严峻性、肩负任务的繁重性和艰巨性世所罕见,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民坚定信心、迎难而上,实现了第一个百年奋斗目标,才有了如下豪壮与底气:“新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的!”在新征程上,团结让奋斗更有力量,奋斗才能使团结有落点、见效果。全党全国各族人民在党的旗帜下团结奋斗,就是要牢记空谈误国、实干兴邦,就是要在各自工作岗位上出力尽责、担当作为,把落实党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、干出成效。“全党全国各族人民在党的旗帜下团结奋斗,就是要在各自工作岗位上出力尽责、担当作为。”运用整体和部分的关系对此加以说明。答案

①整体居于主导地位,整体统率着部分,要树立全局意识,实现整体的最优目标。全党全国上下要保持思想上高度统一、行动上团结一致,同舟共济,为中华民族伟大复兴汇聚团结奋斗的强大合力。②部分的功能及其变化会影响整体的功能,要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。③全党全国各族人民要在各自工作岗位上各司其职,出力尽责、担当作为,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。统揽主干知识考点二唯物辩证法的发展观1.唯物辩证法的发展观

项目原理内容方法论发展的普遍性物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中,发展具有普遍性要用发展的观点看问题,反对静止地看问题发展的实质发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长发展的途径事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,是前进性和曲折性的统一既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大,还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验项目原理内容方法论发展的状态量变是质变的必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃;坚持适度原则项目原理内容方法论发展的原因事物的发展是内因和外因共同作用的结果着重把握事物发展的内因,又不可忽视外因发展的规律性一切事物的发展都是有规律的,规律具有普遍性和客观性遵循事物发展的规律,按客观规律办事发展的环节辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径树立创新意识2.理解质量互变(1)遵循质量互变规律客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。关系连续性、渐进性间断性、飞跃性相互区别事物只是在量上发生了变化,这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断相互包含①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性(2)掌握适度原则①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。②遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。③要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。研学高考命题C解析

量的积累达到一定程度才能引起质变,①错误;发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡,是新事物代替旧事物,②正确;发展具有普遍性,③正确;从湖南“时间”到中国力量是个性到共性的转化,④错误。

考向二

发展是量变与质变的统一2.(2019·全国Ⅰ卷)习近平在谈到领导工作的方法时强调,对于党的路线方针政策和重大战略部署,要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神,钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实钉牢,钉牢一颗再钉下一颗,不断钉下去,必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是(

)①量变比质变更能推动事物的发展②只有事物数量的不断增加才能引起质变③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D解析

①观点错误,量变与质变在推动事物发展方面没有可比性。②表述错误,构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化,也会引起质变。没有量变做准备,就不会有质变发生,事物的量变达到一定程度时,又必然会引起质变,质变是量变的必然结果,之后在新质的基础上开始新的量变,③④符合题意。考向三

质量互变规律3.100多年的接续奋斗中,中国共产党与人民血肉相连、生死相依、患难与共,中国共产党领导人民创造了伟大历史,铸就了伟大精神,实现了伟大飞跃,取得了举世瞩目的中国奇迹。中国奇迹的创造表明(

)①事物有了量变的积累必然会引发质变②事物发展是渐进性与飞跃性的统一过程③飞跃性的质变包含于渐进性的量变之中④质变是推动事物前进和上升的根本动力A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C解析

量变积累到一定程度才能引发质变,①错误;矛盾是推动事物前进和上升的根本动力,④错误;中国奇迹的创造表明事物发展是渐进性与飞跃性的统一过程,飞跃性的质变包含于渐进性的量变之中,②③正确。命题感悟

以人类社会的发展或者新事物的成长为情境,加大了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。[练易错·辨误点]1.凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。(

)2.事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系。(

)3.量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。(

)×提示

判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合,而不是力量的强弱。×提示

发展最终是通过质变来实现的,事物发展的关键是质变。

×提示

自在事物由量变向质变的转化与人的主观能动性无关。

4.事物发展是渐进性和连续性的统一。(

)5.事物的量变必然促成质变。(

)×提示

事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一。

×提示

量变是质变的必要准备,量变达到一定程度才会引起质变。

[练预测·知重点]1.(2023·四川成都模拟)习近平在2023年新年贺词中说:“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力,脚踏实地,埋头苦干,积跬步以至千里,就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”其中蕴含的哲学道理有(

)①矛盾双方在一定条件下可以相互转化②事物的发展是前进性和曲折性的统一③量的积累必然会促进事物的质变和发展④承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A解析

只要有“毅力”,通过“苦干”“积跬步”,宏伟目标就能变为美好现实,①②符合题意;量变是质变的必要准备,不是任何量变都能促进事物发展,③错误;正确解决矛盾的关键是具体问题具体分析,④错误。2.(2023·河北沧州模拟)从蓝图绘梦到奋斗圆梦,几代航天人用了三十年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。中国载人航天发展的历程表明(

)①实践具有主观能动性和社会历史性②事物发展的过程是连续性和间断性的统一③量变是质变的必要准备,量变必然引起质变④宇宙探索活动将不断地刷新世界的发展规律A.①②

B.①④ C.②③

D.③④A解析

几代航天人用了三十年,完成了“三步走”战略任务,全面建成中国空间站,说明实践具有主观能动性和社会历史性,事物发展的过程是连续性和间断性的统一,①②正确;量变要达到一定程度才能引起质变,③错误;规律具有客观性,探索活动不能刷新世界的发展规律,④错误。3.(2022·吉林长春模拟)在富有文化味和生活气的二十四节气中,小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑,有小雪也有大雪,有小寒也有大寒,唯独小满,没有大满与之对应,这是因为中国人认为过满招损,过满则溢,小满不多不少,一切刚刚好。这启示我们做事情要(

)①注意分寸,把握适度原则②积极创造条件,维持事物稳定③坚持折中思维,适应事物的存在状态④注意质变的节点,防止不利的质变发生A.①③

B.②③ C.①④

D.②④C解析

过满招损,过满则溢,小满不多不少,一切刚刚好,这启示我们做事情要注意分寸,把握适度原则,注意质变的节点,防止不利的质变发生,①符合题意。当需要保持事物特定的质时,需要创造条件,保持事物稳定;当需要改变所不需要的事物特定的质时,就要积极创造条件,促成事物的质变,②错误。折中思维是消极的思维方式,不能凡事都采取折中主义这种消极的思维方式,③错误。过满招损,过满则溢,说明应把事物的变化控制在度的范围内,超出这个范围,事物的质就会发生变化,启示我们要注意质变的节点,防止不利的质变发生,④符合题意。课时2唯物辩证法的实质与核心统揽主干知识1.矛盾的同一性与斗争性

关系同一性斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表现矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化体现着对立双方相互分离的倾向和趋势特点相对的绝对的关系同一性斗争性联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力方法论①矛盾双方在一定条件下可以相互转化,应促进有利转化,防止不利转化②矛盾双方的对立与统一不可分割,要在对立中把握统一,在统一中把握对立2.矛盾的普遍性与特殊性及其相互关系

提醒

具体问题具体分析与一切从实际出发

关系具体问题具体分析一切从实际出发区别侧重点侧重于矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,反对“一刀切”侧重于主观符合客观,反对主观主义角度辩证法唯物论原理矛盾的特殊性物质和意识的辩证关系,规律的客观性联系①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一,根据不同的时间、地点和条件去认识事物的不同性质,都是唯物论与辩证法的统一②一切从实际出发,实事求是是具体问题具体分析的基础和前提;具体问题具体分析是坚持一切从实际出发,实事求是的体现和必然结果3.两点论与重点论的统一

关系主次矛盾矛盾的主次方面区别主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用;次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面处于被支配地位联系主次矛盾相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化矛盾的主次方面既相互依赖,又相互贯通,并在一定条件下相互转化关系主次矛盾矛盾的主次方面方法论想问题、办事情,既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾认识某一矛盾时,既要全面,又要分清主流和支流坚持两点论和重点论相统一,看问题、办事情,既要全面,又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论提醒

图解主次矛盾和矛盾的主次方面

4.全面把握矛盾分析法

5.模块融合:把握世界的规律

研学高考命题[练真题·明考向]考向一

矛盾及其基本属性1.(2023·山东卷)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门,因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用,在波浪形的云墙上开设门洞,看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美,月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是(

)①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中A.①② B.①③ C.②④ D.③④C解析

月亮门寓意美好且形态优美,寄托了人们对团圆的美满期盼,体现了意识的能动作用,②正确;月亮门的实用性与装饰性之间既对立又统一,表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,④正确;月亮门与云墙给人美的享受,表明其具有美学价值,而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,①错误;应认同本民族文化,尊重其他民族文化,③错误。考向二

矛盾的普遍性与特殊性2.(2022·湖南卷)花色各样的中国瓷器名扬四海,瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素,而白瓷的釉是单纯的石灰釉,铁的含量越少越好。青花瓷釉中则含有钴元素。由此,下列说法正确的是(

)①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器A.①②

B.①④ C.②③

D.③④B解析

瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定,青瓷的釉、白瓷的釉、青花瓷的釉所含金属元素不同,这说明了每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一,要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器,①④正确;矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,②错误;具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器,③错误。考向三

具体问题具体分析3.(2019·全国Ⅰ卷)漫画主要讽刺了(

)(改编自苏学兵《杂文月刊》)①不能具体问题具体分析的现象②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象③否认实践是检验认识的真理性标准的现象④书本知识不符合客观实际的现象A.①②

B.①③ C.②④

D.③④A解析

从辩证法的角度看,漫画中人物的做法没有对具体问题进行具体分析;从认识论的角度看,漫画中人物的做法脱离实际,照搬书本,犯了教条主义的错误,①②正确;漫画讽刺了某些人照搬书本知识,脱离生活实际,并没有涉及实践是检验认识的真理性的唯一标准,③不符合题意;漫画讽刺了某些人不会活用书本知识,④错误。考向四

主次矛盾、矛盾的主次方面4.(2021·浙江6月卷)当前,实施乡村振兴战略面临点多面广、涉农资金分散等问题。必须统筹整合涉农资金,在不忽视基本面的同时,集中力量办大事,这样才能取得良好效果。这一工作思路(

)①运用了量变质变辩证关系的原理②坚持了两点论与重点论的统一③避免了发展过程中的曲折性和反复性④实现了自然观、价值观与方法论的融合A.①②

B.①③ C.②④

D.③④A解析

发展是前进性与曲折性的统一,发展过程中的曲折性和反复性无法避免,③错误;自然观是对自然界的看法,价值观是对价值的看法,材料并未涉及自然观、价值观,④不符合题意;①②符合题意。命题感悟

对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心,是高考考查的重点内容,近年来多以具体情境为载体,单独或者综合考查对矛盾基本观点的理解。[练易错·辨误点]1.矛盾的同一性寓于斗争性之中。(

)2.坚持问题导向,体现了整体与部分的辩证关系。(

)3.承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键。(

)4.事物的性质由矛盾的主要方面决定。(

)×提示

矛盾的斗争性寓于同一性之中。

×提示

坚持问题导向,体现的是矛盾具有普遍性,要敢于承认矛盾。

×提示

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提;具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。×提示

事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

[练预测·知重点]1.(2023·海南海口模拟)2023年1月11日,海南全域旅游示范省创建工作推进大会在海口召开,会议要求,各部门、各市县要对照《海南全域旅游示范省创建三年行动方案(2023—2025年)》层层分解、层层细化工作任务,确保每个目标落到实处。各地要切实以全域旅游创建为抓手,丰富旅游产品供给、支持旅游新业态发展,促进全省旅游业高质量发展。这体现了(

)①树立全局观念,用综合的思维方法认识事物②通过抓住矛盾主要方面解决遇到的主要矛盾③既立足自身优势,又注重发展的阶段性矛盾④做到矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一A.①②

B.①③ C.②④

D.③④B解析

材料体现的是要对照《海南全域旅游示范省创建三年行动方案(2023—2025年)》,以全域旅游创建为抓手,立足本地特色促进旅游新业态发展,未涉及抓住矛盾的主要方面,排除②选③;材料体现的是立足全局观念,用综合的思维方法认识事物,未涉及坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一,排除④选①。2.(2023·四川成都模拟)中共中央总书记、国家主席习近平2023年3月15日在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会时强调:“在各国前途命运紧密相连的今天,不同文明包容共存、交流互鉴,在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用。”这为人类命运共同体的构建提供了中国智慧和中国方案,要致力于寻找不同文化的共通性,异中求同,共同推动人类文明发展进步。这体现了(

)①坚持两点论与重点论的统一②矛盾的斗争性在一定条件下可以转化为同一性③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④矛盾双方既对立又统一,要在对立中把握统一A.①③

B.①④ C.②③

D.③④D解析

材料体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系,未涉及两点论与重点论的统一,①不符合题意;矛盾双方在一定条件下可以相互转化,矛盾的斗争性和同一性不会相互转化,②错误;“寻找不同文化的共通性”体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中,特殊性中包含普遍性,③正确;“异中求同,共同推动人类文明发展进步”体现了矛盾双方既对立又统一,要在对立中把握统一,④正确。3.《“十四五”重点区域地下水超采综合治理方案》指出,要在重点区域探索实施深层地下水回补,持续推进南水北调工程受水区地下水压采,全面推进三江平原、松嫩平原、辽河平原、西辽河流域、黄淮地区、鄂尔多斯台地、汾渭谷地、河西走廊、天山南北麓、北部湾等10个重点区域地下水超采综合治理,开展地下水储备制度建设,加强地下水储备监管。制定该方案的哲学依据有(

)①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用②矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用③掌握系统优化的方法,要着眼于事物的关键要素④意识具有能动性,人们能在意识的指导下能动地改造世界A.①③

B.①④ C.②③

D.②④B解析

根据“在重点区域探索实施深层地下水回补”可知,制定该方案的哲学依据是主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用,①正确;材料未涉及矛盾的主要方面,②不符合题意;掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性而非关键要素,③错误;《“十四五”重点区域地下水超采综合治理方案》的制定,是发挥意识能动作用的体现,可以指导我们能动地改造世界,促进地下水资源科学合理利用,④正确。4.阅读材料,完成下列要求。党的二十大指出,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。某校时政社团开展“研读经典致敬伟人”活动,并以“如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性”为议题进行综合探究,搜集到以下资料:◆毛泽东指出:我们信仰马列主义,把马列主义普遍真理同我们中国实际情况相结合,不是硬搬苏联的经验。◆邓小平指出:各国建设社会主义的方法,一定要根据自己的实际情况。◆习近平指出:当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。结合材料,运用矛盾问题的精髓的相关知识,说明中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。答案

①矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾的问题的精髓。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结,要求我们坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践和发展,将科学社会主义普遍原理同当代中国实际和时代特点相结合,既遵循人类社会发展的一般规律,又反映着当代中国发展进步的根本方向,是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一;只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。课时3运用辩证思维方法统揽主干知识考点一把握辩证分合(2)特征

项目整体性动态性原因任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体客观事物是变化发展的内涵辩证思维用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题作用①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律2.分析与综合的比较

项目分析综合含义把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次,或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段,分别加以认识的一种思维方法把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法具体方法定性分析、定量分析、因果分析、功能分析等结构综合、功能综合等项目分析综合作用只有对各要素首先作出周密的分析,才可能从整体上进行正确的综合,从而真正地认识客观对象只有对事物各种要素从内在联系上加以综合,才能正确地认识整个客观对象联系①分析是综合的基础,综合是分析的先导;分析为综合做准备,而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析②辩证地理解和运用分析与综合方法,要在分析的基础上揭示事物的整体,在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展研学高考命题[练真题·明考向]考向一

辩证思维的特征1.与此前的“西气东输”“西电东送”“南水北调”等传统基建不同的是,本次的“东数西算”是国家在算力水平发展层面的新基建。它在优化算力资源空间布局,加快打造全国算力“一张网”,构筑我国数字经济发展方面具有强大的新优势。这体现了(

)①以动态性、全面的观点把握新时代的发展规律②分析与综合的对立统一是推动发展的内在动力③辩证思维强调整体性,并非排斥局部的独立性④正确地认识事物发展过程中的连续性与间断性A.①②

B.①③ C.②③

D.③④B解析

在优化算力资源空间布局,加快打造全国算力“一张网”,构筑我国数字经济发展方面具有强大的新优势,体现了以动态性、全面的观点把握新时代的发展规律,说明辩证思维强调整体性,并非排斥局部的独立性,①③正确;内部矛盾是推动发展的内在动力,②错误;材料未体现正确地认识事物发展过程中的连续性与间断性,④不符合题意。C[练易错·辨误点]1.我们只要用动态性的辩证思维看问题,就能把握事物变化发展的规律。(

)2.凡未经实践检验的认识,绝不是正确认识。(

)3.综合是对分析的汇总。(

)4.分析与综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。(

)×提示

我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律。×提示

凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。

×提示

分析是综合的基础,分析为综合做准备,但综合不是对分析的简单汇总。×提示

综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。

[练预测·知重点]1.(2023·湖南常德模拟)《新时代洞庭湖生态经济区规划》实施要以生态环境保护修复为前提,坚持以水定城、以水定地、以水定人、以水定产,着力构建和谐人水关系,把洞庭湖生态经济区建设成为更加秀美富饶的大湖经济区。从科学思维的角度看,推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要(

)①在综合的指导下运用辩证的分析方法,抓住主要矛盾,明确建设重点②运用发散思维以水定城、以水定地、以水定人、以水定产,着力构建和谐人水关系③立足对洞庭湖生态经济区生态环境的如实反映,运用超前思维进行科学规划④优化思维具体到思维抽象的上升过程,抓住洞庭湖生态经济区建设发展工作的本质A.①②

B.②③ C.①④

D.③④A解析

推进新时代洞庭湖生态经济区建设需要整体规划,在综合的指导下进行分析,抓住主要矛盾,着力解决重点问题,①正确;事物具有多种多样的性质和关系,具有不同的功能和作用,从不同角度、不同的方向思考,能够寻求解决问题的多样性答案,构建和谐人水关系,需要运用发散思维多方向思考城与水、地与水、人与水、生产与人的关系,②符合题意;不能“立足对洞庭湖生态经济区生态环境的如实反映”,而应立足于实践,③错误;从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,是思维过程的两个阶段,“优化思维具体到思维抽象的上升过程”的说法错误,④排除。2.(2023·广东广州模拟)阅读材料,完成下列要求。《中华人民共和国黄河保护法》(以下简称黄河保护法)坚持系统治理与统筹协调,统筹推进山水林田湖草沙综合治理,充分反映上下游、干支流、左右岸的关联性,同时统筹农业、工业和社会生活的用水需求;坚持绿色发展与文化传承并重,考虑到黄河流域的产业绿色发展和文化产业发展的巨大潜力,黄河保护法强调通过科学创新,根据实际需要建立与流域生态系统、资源环境承载能力相适应的产业结构和布局。实践证明,黄河保护法的实施有效加强了黄河流域生态环境保护,为黄河安全提供了有力法治保障。结合材料,运用《逻辑与思维》相关知识,分析黄河保护法的制定是如何体现辩证思维特征的。答案

①整体性是辩证思维的重要特征,要求用全面的观点看问题。黄河保护法全面看待山水林田湖草沙、上下游、干支流、左右岸各要素的联系。②动态性是辩证思维的又一重要特征,要求用变化发展的观点看问题。黄河保护法既考虑到黄河治理的历史和现状,还看到了黄河流域产业发展的巨大潜力,强调科学创新。③辩证思维用实践的观点看问题,坚持在实践中检验认识。实践证明,黄河保护法的实施,为加强黄河流域生态环境保护,保障黄河安全提供有力法治保障。统揽主干知识考点二推动认识发展1.肯定方面和否定方面

关系肯定否定区别①事物保持自身存在的方面,即肯定这一事物为它自身的方面②肯定方面维持着事物的质的规定性,当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在①促使该事物灭亡的方面,即促使它转化为他事物的方面②当否定方面在事物发展中取得支配地位时,事物就会改变自己的根本性质,实现对自身的否定关系肯定否定联系①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面②事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的③肯定中包含否定,否定中包含肯定④辩证的否定具有肯定与否定的双重性2.认识发展的历程

感性具体感性具体是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映对事物外部形象的认识视觉、触觉、味觉等直接感知思维抽象思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动对事物部分本质零散、片面的认识起始环节:分离关键环节:提纯表述结果:简略化特殊形式:理想化思维具体思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是关于事物整体的本质和规律的认识对事物整体的本质和规律的认识起点:某一认识领域里最简单、最基本的概念桥梁:逐一展现出来的矛盾终点:最终完成的思维具体从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。感性具体是起点,思维抽象是桥梁,思维具体是终点;第一阶段是第二阶段的前提和基础,第二阶段是第一阶段的上升和飞跃提醒

感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映,二者可能都正确,也可能都错误。研学高考命题[练真题·明考向]考向一

不作简单肯定或否定1.(2023·江苏徐州模拟)2023年5月,我国成功发射天舟六号货运飞船,这是中国空间站转入应用与发展阶段后的首次飞行任务,这也是我国新一批改进型货运飞船的首发船,其载货比是0.53,也是目前现役货运飞船运载能力最强的,它对于这一批次飞船技术状态的验证和后续飞船的批量化生产具有重要意义,彰显了中国人筑梦太空达到一个新高度。我国的太空探索体现了(

)A.事物的发展是渐进性和飞跃性的互变过程B.认识要经历从思维具体到感性具体的过程C.我国航天人坚持辩证否定观,不断超越,圆梦太空D.要把握适度原则,坚持“得当”,反对“失当”C解析

由题意可知,后续飞船保留前期飞船的合理因素,克服不合理因素,不断改进,这充分说明我国航天人坚持辩证否定观,不断超越,圆梦太空,C项符合题意;事物的发展是渐进性和飞跃性的统一,A项错误;认识要经历从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的过程,B项错误;材料未体现要把握适度原则,不体现“得当”与“失当”问题,D项不符合题意。考向二

体会认识发展的历程2.(2022·辽宁卷)阅读材料,完成下列要求。掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品,从艺术的视角展示奥林匹克文化,阐释和传递奥林匹克精神。掷铁饼者

[希腊]米隆

永恒的运转[中国]李象群挑战[中国]俞畅《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品,被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式,把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致,被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式,强调动感,体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品,被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响,又加入了汉唐元素和陶艺手法,作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味,圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生,艺术和体育相互融合,展现奥林匹克精神生生不息。《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法,刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和姿态,表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间,呈现出一种震撼人心的生命律动,给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望,奏响一首命运交响曲。三尊雕塑承载了体育精神,运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言,高高举起的手臂展现了青春该有的样子。结合材料,运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识,谈谈你对《挑战》的理解。答案

人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象,没有揭示事物的内部联系和本质,需要思维抽象通过各个上升环节,达到再现事物多样性的统一的思维具体,实现对认识对象整体本质和规律的认识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察,捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间,再通过分离、提纯、简略化等思维抽象的重要环节,完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品,揭示了体育运动的本质和规律。命题感悟

结合我国的重大科技成就,综合考查运用辩证否定观和认识的历程(从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体)的知识分析和解决问题。[练易错·辨误点]1.当否定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在。(

)2.坚持辩证否定,要原封不动保留事物的合理因素。(

)3.感性具体是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。(

)×提示

当肯定方面处于优势时,事物就会保持其原有的性质和自身的存在。

×提示

即使对合理因素的保留,也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,而是经过改造,把它们包含在新事物之中。×提示

思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。4.思维从思维具体开始,经历思维抽象,形成感性具体。(

)×提示

思维从最一般的抽象规定开始,通过各个上升环节,达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。[练预测·知重点]1.(2023·河北石家庄模拟)2023年央视春晚创意节目《满庭芳·国色》取意自中国古典文学词牌名,创作团队用中国传统色作为切入点,以“寻色”“拾色”“唱色”“舞色”为结构,秉持“思想+艺术+技术”的融合创作理念,织就春晚色彩体系的传承与创新之美,并与整台晚会的整体性、系统性美学相协调,形成了对中华优秀传统文化的当代化演绎。从思维角度看,该创作(

)①把握了肯定与否定之间的对立统一关系②运用定量分析法形成对事物整体的认识③科学地处理了“此”与“彼”之间的关系④把对立双方调和起来达到发展的最佳状态A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B解析

《满庭芳·国色》创作团队用中国传统色作为切入点,以“寻色”“拾色”“唱色”“舞色”为结构,秉持“思想+艺术+技术”的融合创作理念,织就了春晚色彩体系的传承与创新之美,这说明该创作把握了肯定与否定之间的对立统一关系,科学地处理了“此”与“彼”之间的关系,①③正确;整体性是综合方法的重要特征,定量分析是对事物或事物的各个组成部分进行数量分析的一种研究方法,运用定量分析法不能直接形成对事物整体的认识,②错误;矛盾调和论否认对立双方的斗争,也就否认了事物的发展,“把对立双方调和起来”的说法错误,④排除。2.(2023·山东济南模拟)2022年12月,浙大研究团队从菠菜中成功提取具有光合作用的类囊体,再用动物细胞膜包裹于外层做“伪装”从而跨界传递到哺乳动物衰老病变的细胞内,让动物细胞通过光合作用获取能量,从衰老重新变年轻,敲开了逆转细胞退变的“时光之门”。这一研究过程说明(

)①辩证否定是对旧事物整体的扬弃,外部力量通过内部矛盾发生作用②认识要经历感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体的过程③质与量的统一体现在“度”中,要把事物的变化控制在度的范围内④人们可以根据事物的固有联系,调整事物状态,建立新的具体联系A.①③

B.①④C.②③

D.②④D解析

辩证的否定是自己对自己的否定,而不是强调外部力量对于自身发展的作用,①错误;题干的研究过程说明浙大研究团队的认识经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程,根据事物固有的联系,改变状态建立新的具体联系,从而推动了实验的成功,②④正确;材料强调的是浙大研究团队实现了质的飞跃,实现了植物细胞跨界的传递,③不符合题意。突破热考题型哲学中运用××原理分析问题典型例题矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来(2023·山东卷)雷锋精神源于雷锋一人,又系于无数心怀山海的接棒者①。60年来,学雷锋活动在全国持续深入开展,一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”②……矛盾的特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一

——摘编自《南方日报》“穿越60年,你和他的青春如此相似。”结合材料,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。解题思维

第一步

设问逻辑分层(1)知识限定:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。(2)问题限定:对“穿越60年,你和他的青春如此相似”的认识。(3)作答角度:原理分析。第二步

材料逻辑分层把握材料主旨:雷锋精神的产生和影响。概括段落大意:有效信息①:源于一人,系于接棒者。有效信息②:带动了一代又一代“雷锋”。把握关键语句:见材料。第三步

答案逻辑生成(1)知识与材料关键信息结合(见题目材料中批注内容);(2)表达术语化、层次化、逻辑化。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。(1分,没有其他的替换答案,必须按课本原话,“联结”两个字一个字也不能错,错一个字都不得分)②普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。(1分,写任何一个半句都得1分,“寓”写错别字不得分)③特殊性包含着普遍性(或者特殊性也离不开普遍性)。(1分,写任何一个半句都得1分,只有这两句,没有别的替换答案)④不同时代、不同个体,雷锋精神有不同的表现。(2分,如果只分析出不同时代,例如出现“一代代”这个词得1分,如果分析出不同时代、不同个体的不同表现得2分,例如,不同时代不同人用不同的方式践行雷锋精神,类似这种表达得2分)⑤雷锋精神凝结着中国人民共同的价值追求(或者体现中华民族精神,或者体现社会主义核心价值观)。(2分,只有“共同价值追求”“中华民族精神”“社会主义核心价值观”这三个词中任意出现一个才得2分,不出现最多得1分,普遍性的分析可以抄材料中的四个词,例如同样敬业奉献、同样善良温暖等,但表达雷锋精神内涵的词至少出现2个才得1分)⑥我们今天仍然需要雷锋精神(或者传承弘扬雷锋精神)。(1分,这一条是如何做,践行得1分)(注意:没有原理只有材料分析的,如果材料分析中没有出现“普遍性”“特殊性”“共性”“个性”四个词的得0分,其他出现错别字的整体扣1分)失分警示

1.知识掌握不牢。对于矛盾的普遍性与特殊性知识记忆不准确,导致在原理阐述过程中出现失误。2.混淆矛盾的普遍性与特殊性。对于雷锋精神的“源于”和“影响”,不知道如何链接普遍性与特殊性。3.直接引用材料,答题不规范。缺乏理论联系实际的能力,没有对材料展开有效分析,仅仅照搬教材原理或者照抄材料原话。答题模板主观题对运用某哲学原理分析说明(演绎,设问指向具体明确)某问题的考查(1)此类试题限定的知识范围比较具体,因而应先分解知识,然后对应材料,即采取知识反扣材料的策略。(2)具体来讲,首先,要把设问限定的知识分解为几个要点;其次,针对每个要点,在材料中依次筛选与之相对应的关键信息,无关键信息与之对应的要点可舍去;最后,将材料和知识要点相结合组织答案。运用三段论解答哲学高考试题解题指导1.三段论推理(1)含义:以两个已知的性质判断为前提,借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。(2)结构①构成部分:人们把三段论结论中的谓项叫作“大项”,把结论中的主项叫作“小项”,把在结论中不出现而在前提中出现两次的项叫作“中项”。②组成部分之间的联系:三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系,只是分别和中项有一定的关系,通过中项这个媒介,大项和小项才有了一定的联系,构成了三段论的结论。2.“三段论”逻辑推理范式(1)大前提:A可以推出B。(2)小前提:C属于A。(3)结论:C可以推出B。3.哲学非选择题答题模式(1)大前提:从学科内容即教材中找相关理论依据作为“一般性”的性质命题。(2)小前提:对设问中“特殊”的“对象事物”的性质作出判断,以此作为连接大前提和结论的纽带。(3)结论:结合情境材料对“特殊”的“对象事物”作出演绎分析,在大前提指导下通过材料中的做法得出什么结论或解决什么问题。4.什么时候使用三段论(1)理论特别少时,也就是要求小切口答题。(2)演绎特别重要时,例如:用某某原理分析、评析、批驳时。5.怎样使用三段论(1)大前提也就是理论必须详细准确阐述教材的原理方法论。(2)小前提适当结合课本进行演绎。(3)结论别忘了除了材料还有课本的词语、陈述性的话。对应训练(2022·山东卷)◆守正创新“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》,讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日,在中央经济工作会议上,习近平强调了工作的方法论:“干事业做工作大方向要正确,重点要明确,战略要得当,同时要把控好细节,把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来,做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。”在2022年新年贺词中,习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径,要求我们“致广大而尽精微”。结合材料,运用整体和部分的知识,分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。答案

整体居于主导地位,整体统率着部分,要树立全局意识,实现整体的最优目标;部分影响整体,要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。(大前提)整体与部分的辩证关系原理。(小前提,省略)干事创业要“致广大”,有远大的目标规划;(结论1)要“尽精微”,把远大的目标规划落实落细,积微成著;(结论2)要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”,把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。(结论3)链接社会热点务必敢于斗争、善于斗争【热点缘由】2023年2月7日,习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上强调,推进中国式现代化“必须增强忧患意识,坚持底线思维,居安思危、未雨绸缪,敢于斗争、善于斗争,通过顽强斗争打开事业发展新天地”。议题探究命题角度1

增强忧患意识和斗争精神中国共产党诞生于民族危难、国家存亡之际,一出生就铭刻着斗争的烙印,肩负起带领人民实现独立与解放的历史重任,一路走来就是在居安思危和不断斗争中求得生存、获得发展、赢得胜利。世界上没有哪个政党像我们这样,遭遇过如此多的艰难险阻,经历过如此多的生死考验,付出过如此多的惨烈牺牲。在一百多年的奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,在应对各种困难挑战中锤炼了居安思危、未雨绸缪,敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质,熔铸了我们党的鲜明品格。忧患意识和斗争精神是中国共产党具有的鲜明精神品格。试结合材料并运用唯物辩证法的矛盾观对此加以评析。答案

矛盾是事物发展的源泉和动力。中国共产党自诞生以来,面对错综复杂的社会矛盾,既对中国的光明前途充满信心,又时刻保持头脑清醒,坚持居安思危。在一百多年的奋斗历程中,中国共产党人始终增强忧患意识、发扬斗争精神,不断认识、分析和解决中国社会的矛盾;实现自身的历史使命,推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。(1)运用追求真理是一个过程的知识,分析从“两个务必”升华为“三个务必”的历史必然性。(2)运用《哲学与文化》的其他知识,为新时代的青年如何敢于斗争、善于斗争提一条建议,并说明理由。答案

(1)①认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程。从“两个务必”升华为“三个务必”是我们党基于时代和实践发展的主动思考作出的理论创新与发展,说明党的理论创新是永无止境的。②与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。从“两个务必”升华为“三个务必”对我们保持赶考清醒,增强历史主动,谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章具有重大意义。(2)①答案示例一:要自觉用科学理论武装自己,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。理由:实现人生价值,需要发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息;努力增长自己的才干,全面提高个人素质;等等。②答案示例二:新时代的青年要坚定不移听党话、跟党走,弘扬伟大民族精神,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而奋斗。理由:优秀文化能丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,促进人的全面发展。命题角度3

永远跟党走,做敢于斗争、善于斗争的新青年习近平总书记在党的二十大