八年级信息技术教案

八年级信息技术教案罗春花第一课小海龟画正三角形教学目标：初步认识smallbasic语言，了解其基本的操作使用方法。理解什么是对象及其属性、操作方法。认识“Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。掌握使用smallbasic命令（语句）画正三角形的方法。教学重难点：重点：掌握使用对象的属性、操作的方法；难点：理解对象及其属性、操作。教学方法：演示法、任务驱动法、讲授法教学过程：认识SmallBasic命令的分析实例教学（教师演示）学生动手实践经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？不成功的话，又存在着哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？深入学习思考问题：小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？小海龟能不能“爬”快点？小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否改变方向？属性、操作的学习实例教学自主练习任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。学生演示总结第二课小海龟画彩色正五边形教学目标：理解变量及其命名规则掌握变量的赋值及变量的应用认识”GraphicsWindow”对象及常用属性设置教学重难点重点：变量及其应用难点：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。教学方法讲授法、演示法、任务驱动法教学过程引入教学1、小海龟画一个正三边形。2、小海龟画正五边形命令：命令：疑问？小海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似：画一条边，旋转一定的角度，然后再画一条边，旋转一定的角度……直到画完。然而，两者唯一不同的地方就是边数和旋转的角度。假如小海龟要画正N边形，需要修改旋转的角度，以及画的边长的大小，这时候一个一个地修改，会不会很麻烦呢？为了简化工作，对于边长的大小和旋转的角度，我们能否分别用代表未知数的“符号”来表示呢？比如：Turtle.Move(100)中的“100”能否用未知数“Length”来表示呢？变量1、变量：1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。2、变量是程序用来保存数据的。3、规则：A、变量名要以字母、汉字、数字、下划线命名，且不能以数字开头。B、变量名不能与对象、属性、操作名相同，也不能与SmallBasic中的保留字相同，例如：if不能作为变量名。C、变量名应尽量简单易懂。2、变量—实例教学小海龟画正多边形的时候，每画一边旋转一个角度(这个角是正多边形的外角)。画完正多边形正好回到起点，整个过程小海龟共旋转了360度。因此，用S表示正多边形的边数；用Length表示正多边形的边长；用E表示小海龟每次旋转的角度。E=360/S例子：(正三边形)S=3Length=100E=360/STurtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)赋值语句变量就像一个存放数据的“盒子”，当我们在程序中需要使用该“盒子”中的数据时，只要用该变量名指代就行了。而在“盒子”中存放数据，我们就用到赋值语句。比如：S=3把数值3存放在变量S中。Length=100把数值100存放在变量Length中。E=360/S先算出表达式360/S的结果(120)，其中S=3，然后把数值120存放在变量E中。注意：表达式中国可以包含函数、常量、变量，用小括号“()”表示运算的优先次序变化。不能用中括号“[]”.表达式中使用的算术运算符是：+-*/。【格式】：变量名=表达式【作用】：将右端表达式的值存放到左边的变量中。变量被赋值之后，变量名就代表右边表达式的值，直到又有赋值语句改变了该变量的值。设置属性值：对象名.属性名=表达式比如：Turtle.x=100获得属性值：变量=对象名.属性名比如：E=Turtle.x调用操作：对象名.操作名称(参数)比如：Turtle.Move(Length)GraphicsWindow对象1、小海龟绘图的窗口叫“图形窗口”，它也是一个对象，对象的名称叫“GraphicsWindow”。赋值语句：GraphicsWindow.PenColor=“Red”:将绘画的笔的颜色设置为“红色”GraphicsWindow.PenWidth=10:将绘画笔的粗细设置为10属性介绍：(其他属性见书本p12试一试)PenColor(笔的颜色)：其属性值用英文表示，使用时需要加上英文引号。Red：红色Orange：橙色Yellow:黄色Green：绿色Blue：蓝色Purple：紫色White：白色Black：黑色PenWidth(笔的粗细)：其属性值用数字表示，数字越大，笔画越粗。2、实力教学：流程图图形三、For…EndFor循环语句四、实例教学：正N边形五、学生自主练习任务1