小班语言活动《秋天捡树叶》教案

小班语言活动《秋天捡树叶》教案汇报人：2024-01-19目录活动背景与目标活动准备活动过程设计教学方法与策略活动评价与反思资源拓展与延伸01活动背景与目标010203天气变化秋天是夏季向冬季的过渡季节，天气逐渐转凉，昼夜温差加大。树叶变色随着气温的下降和日照时间的减少，树叶中的叶绿素分解，呈现出黄色、红色等多彩的颜色。丰收季节秋天是农作物成熟的季节，人们开始收获各种果实和粮食。秋天季节特点幼儿期是语言发展的关键时期，需要通过各种活动丰富词汇量，提高语言表达能力。词汇积累理解力培养情感表达幼儿需要逐渐理解周围的事物和现象，通过语言描述和表达，加深对世界的认识。幼儿期是情感发展的重要时期，通过语言活动可以引导幼儿表达情感，培养积极情感。030201幼儿语言发展需求通过捡树叶活动，让幼儿了解秋天的季节特点，认识不同形状和颜色的树叶。引导幼儿用简单的语言描述树叶的形状、颜色和触感，提高语言表达能力。通过活动让幼儿感受秋天的美丽和多彩，激发对大自然的热爱之情。通过捡树叶活动锻炼幼儿的手眼协调能力和观察力，促进全面发展。认知目标语言目标情感目标发展目标活动目标与意义02活动准备选择室外环境，如公园、校园绿地等具有丰富落叶资源的地方。场地选择确保场地安全、整洁，将落叶堆积成几个小堆，方便幼儿捡拾。场地布置场地选择及布置准备一些大小适中、干净的塑料袋或纸袋，用于装捡到的树叶。道具准备一些标签、笔等，用于记录幼儿捡到的树叶种类和数量。辅助材料道具与辅助材料准备在活动前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意活动中的安全事项。安全教育确保活动场地安全，无尖锐物品等危险源，并安排专人负责幼儿的安全。安全措施制定安全预案，如遇突发情况（如天气突变、幼儿受伤等）可及时妥善处理。安全预案安全注意事项03活动过程设计播放一首与秋天相关的儿歌，如《秋天多么美》，带领幼儿一起唱歌，营造轻松愉快的氛围。与幼儿谈论秋天的景象，如树叶飘落、果实成熟等，引发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。热身环节：引发幼儿兴趣谈话引导歌曲导入秋天特征讲解通过图片或实物展示秋天的景色和树叶，向幼儿介绍秋天的特征，如树叶变色、飘落等。树叶知识普及讲解树叶的形状、颜色、大小等基本知识，帮助幼儿更好地认识树叶。主题导入：介绍秋天和树叶捡树叶比赛组织幼儿进行捡树叶比赛，看谁捡的树叶又多又漂亮。可以分组进行，培养幼儿的团队合作意识。创意玩法鼓励幼儿发挥想象力，用捡来的树叶进行创意拼贴、手工制作等，培养幼儿的动手能力和创造力。游戏环节：捡树叶比赛与创意玩法分享环节：幼儿作品展示与交流作品展示将幼儿制作的作品展示出来，让每个幼儿都有机会向大家介绍自己的作品和创作过程。交流分享引导幼儿围绕作品进行交流和分享，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养幼儿的口语表达能力和自信心。04教学方法与策略播放秋天树林的视频或展示相关图片，为幼儿营造身临其境的秋天环境。利用多媒体资源在教室内布置秋天的元素，如落叶、秋果、南飞的大雁等，使幼儿感受秋天的氛围。布置教室环境通过讲述与秋天和树叶相关的故事，将幼儿带入到秋天的情境中。故事讲述情境教学法：创设生动场景

游戏化教学法：激发幼儿参与热情捡树叶游戏组织幼儿到户外捡树叶，并设置游戏规则，如按颜色、形状分类捡拾。树叶创意手工利用捡来的树叶进行创意手工活动，如制作树叶贴画、树叶印章等。角色扮演游戏让幼儿扮演树妈妈和树叶宝宝，通过角色扮演感受树与树叶的亲密关系。小组讨论组织幼儿进行小组讨论，分享各自对秋天和树叶的看法和感受，促进同伴间的交流与合作。问答互动在活动中，老师提出问题，引导幼儿思考并回答，增加师幼间的互动。合作完成任务设置需要幼儿合作完成的任务，如共同制作一幅大型的树叶贴画，培养幼儿的团队协作意识。互动式教学法：促进师幼互动、同伴合作05活动评价与反思本次活动目标基本达成，幼儿们能够积极参与，通过捡树叶的过程感受到秋天的气息，同时也在实践中学习了相关词汇和表达方式。目标达成度幼儿们对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与捡树叶、观察和讲述等环节，活动氛围热烈。幼儿参与度活动环节设计合理，从引入到实践再到总结，层层递进，符合小班幼儿的认知特点。环节设计活动效果评估部分词汇对于小班幼儿来说难度较大，如“枯萎”、“飘落”等，需要在今后的活动中加以改进，选择更贴近幼儿生活的词汇。词汇难度由于幼儿个体差异较大，部分幼儿在捡树叶的过程中存在困难，需要教师在今后的活动中更加注重个体差异的指导。幼儿个体差异活动时间安排略显紧张，部分幼儿未能充分表达自己的想法和感受，需要在今后的活动中适当延长活动时间。时间安排存在问题分析ABDC调整词汇难度在今后的活动中，应选择更贴近幼儿生活的词汇，降低词汇难度，让幼儿更容易理解和接受。关注个体差异教师应更加关注个体差异的指导，针对不同能力的幼儿采取不同的指导策略，确保每个幼儿都能在活动中获得成长。延长活动时间在今后的活动中，可以适当延长活动时间，给予幼儿更充分的时间表达自己的想法和感受，提升活动效果。家园共育鼓励家长在家庭中带领幼儿进行类似的活动，加深幼儿对秋天的感知和认识，促进家园共育。改进措施及建议06资源拓展与延伸家长陪同捡树叶鼓励家长在周末或空闲时间陪同孩子一起到公园、小区等户外场所捡树叶，增加亲子互动机会。家长引导孩子观察与表达在捡树叶的过程中，家长可以引导孩子观察树叶的颜色、形状、大小等特征，并鼓励孩子用语言描述自己的发现。家长协助孩子制作树叶手工捡完树叶后，家长可以协助孩子将树叶制作成各种有趣的手工品，如树叶贴画、树叶书签等，提高孩子的动手能力和创造力。家长参与方式及建议社区志愿者参与邀请社区志愿者一起参与活动，协助引导幼儿捡树叶，并提供必要的安全保障。社区宣传与教育通过社区宣传栏、微信公众号等途径，向社区居民宣传活动的意义和价值，提高居民的环保意识。联系社区公园或绿地与社区公园或绿地管理部门联系，了解落叶情况，并协商允许班级幼儿进入捡树叶的时间和注意事项。社区资源整合利用结合科学领域01在捡树叶的过程中，可以融入科学领域的知识，引导幼儿观察和探究树叶的颜色变化、形状特征等，培养幼儿的观察力和探究精神