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文档简介

小班健康：蝴蝶找家

小班健康蝴蝶找家

活动目标

1、乐意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。

3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

活动准备

蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。

二、自主探索。

——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。

——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。

三、开心游戏。

——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。

——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。

游戏继续。

——游戏规则依旧，最后的指令变化如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子。

四、放松活动。

——教师和幼儿随音乐做放松运动。

活动应变

游戏时，如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

活动延伸

1、语言活动学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。

2、美术活动教师将白纸剪成蝴蝶形状，让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出美丽的蝴蝶。

区角活动

科学区教师将蝴蝶图片贴到木夹子上，让幼儿按颜色或按大小或按数量夹到花朵上。

环境创设

用幼儿印画的蝴蝶作为吊饰布置活动室。

家园同步

1、家长出示具有某一颜色的事物，请幼儿在家中找一找同样颜色的事物。

2、家长可以跟幼儿一起进行游戏“蝴蝶找家”，可以请幼儿发布指令。

随机教育

日常生活中，引导幼儿观察各种蝴蝶。

附录三只蝴蝶

花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的，它们天天在花园里一块儿游玩，非常快乐。

有一天，它们正在花园里捉迷藏，突然下起大雨了。它们一起飞到红花那里，齐声向红花姐姐说“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们淋湿了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”红花说“我的家太小了，红蝴蝶像我，请进吧，黄蝴蝶、白蝴蝶，请你们到别处去吧。”三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友，相亲相爱不分手。谢谢你。”雨下得更大了，它们一起飞到黄花那里，齐声向黄花姐姐说“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们淋湿了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！”黄花说“我的家太小了，黄蝴蝶像我，请进吧，红蝴蝶、白蝴蝶，请你们到别处去吧。”三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，谢谢你。”它们又一起飞到了白花那里，齐声向白花姐姐说“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们淋湿了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！“白花说“我的家太小了，白蝴蝶像我，请进吧，红蝴蝶、黄蝴蝶，请你们到别处去吧。”三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，谢谢你。”这时候，太阳从云缝里看见了，连

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