《学前教育学》模拟试题及答案(一)

《学前教育学》模拟试题及答案（一）《学前教育学》模拟试题及答案(一)一、中国幼儿园的创始人是（）。a．张之洞b．陈鹤琴c．张雪门d．蔡元培2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。a．陶行知b．马寅初c．胡适d．陈鹤琴3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。a、学前家庭教育和学前公共教育B.学前家庭教育和幼儿园教育C.学前家庭教育和幼儿园教育D.学前社区教育和幼儿园教育4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。a．游戏是生命的镜子b．儿童中心主义c．归于自然d．绅士教育5.（）是按照社会要求促进幼儿发展，是真正实现幼儿发展教育目标的总设计师。a、幼儿园校长B.幼儿园教师C.幼儿园教育要求D.家长6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。a、儿童的参与B.发展适宜性C.开放性D.环境与教育目标的一致性7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是()。a.形成性评价b.诊断性评价c.总结性评价d.终结性评价8.从幼儿园儿童一天活动的主要类型来看，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。a、交际环境B.文化和心理环境C.语言环境D.生活和活动环境9。岁的儿童开始能够正确区分上下方向。a、4b.6c.5d.310．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。a．短得多b．差不多c．长得多d．视情况而定11.婴儿期，大脑皮层功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋和抑制不平衡，容易兴奋和疲劳。它对长期刺激几乎没有耐受力，也很难保持注意力。在从事某些活动后，大脑皮层的相应区域会从兴奋变为抑制，导致疲劳。因此，在安排孩子的一天生活时，幼儿教师应该注意（）。a、形成动态的刻板印象B.确保工作和休息相结合C.确保睡眠时间D.确保饮食和营养12。幼儿园环境的特点是（）。a．教育性和可控性b．物质性和精神性c．装饰性和安全性d．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。a．丰富幼儿生活经验b．保证幼儿游戏的特点c．间接指导d．完成教学要求14.目前，学前教育的主体性受到重视。人们普遍认为学前教育的两个基本价值观是（）。a、政治价值和经济价值B.经济价值和文化价值1c、个人价值和文化价值D.教育价值和社会价值15．幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）。a．广泛性b．计划性c．多样性d．平等性16．（）、体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。a．心理发展b．情绪发展c．社会性发展d．思维发展17．（）是幼儿园教育的任务。a、培养特殊儿童B.完成教学要求C.培养健康儿童D.培养全面发展的儿童18。（）是课程的重要组成部分。其主要目的是改进和完善课程，为儿童提供更合适的教育机会和条件，促进儿童健康和谐发展。a、游戏B.反思C.总结D.评估19．（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。a．3b．4c．5d．620.在艺术活动中，培养（）能力是儿童认识、理解和描述事物的主要途径，也是发展儿童艺术能力的关键。a、观察B.思考C.模仿D.创新二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学教育的目标。2.老师在与孩子交流时应该注意什么？。3.班级对儿童成长的影响4．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。5．简述幼儿园与家庭联系的内容。6．简述幼儿教师应如何训练幼儿的思维。三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1．试述我国学前教育的目标。2．论述如何培养幼儿的自我意识。四、材料分析题(15分)如今，走在街上，你经常会遇到一个又一个“小眼镜”；在寒暑假期间，各大医院的儿童眼科医生往往要治疗大量患有眼病的儿童。从事幼儿教育20年的罗老师感慨地说：“近年来，视力低下的儿童数量显著增加。”结合以上材料，分析幼儿教师应如何帮助并教育幼儿注意眼的保健。五、活动设计题(15分)围绕“保护环境”的主题，为幼儿园设计一个大型班级活动计划。【考点提示】这个问题考察了教育活动的组织和实施的知识点。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)这是1903年湖北省的第一所幼儿园。全套幼儿园管理办法模仿日本，选择了三名日本保姆。2．【答案】（d）[详解]陈鹤琴作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育二专家，是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物，也是中国现代学前教育的奠基人，被誉为\中国幼教之父\中国的福禄贝尔\。他全面系统地论述了幼儿教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。3.【答】（a）【详细说明】学前教育主要有两种形式：一种是学前家庭教育，主要由家长或家庭其他照顾者实施；第二，学前公共教育主要由家庭以外的社会组织指派的专门人员实施。4．【答案】b[详解]\游戏是生命的镜子\是福禄贝尔的游戏理论；杜威在批判旧教育的过程中提出\儿童中心主义\思想，也就是说，是在\破旧\中\立新\的；\归于自然\是卢梭自然主义教育的核心；\绅士教育\是洛克的著作《教育漫话》的主题。5.[答]（B[详细解释]幼儿教师是按照社会要求促进儿童发展的，是真正实现儿童发展教育目标的总设计师。幼儿教师必须正确、清晰、全面地理解和把握幼儿教育目标的内涵，并将这种外在的教育目标转化为内在的正确教育观念来指导自己的行动。6.【答】（二）【详细讲解】幼儿园环境的营造应符合儿童的年龄特点和身心健康发展的需要。促进每个孩子的全面和谐发展是指发展适宜性原则。从总体年龄特征来看，小班、中班和大班儿童的身心发展特征差异非常明显，他们身心发展所需的环境也不同。因此，教师应根据儿童不同的年龄特点，为其提供适宜的发展环境。7．【答案】(a)[详解]形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。8.【答】（d【详细讲解】根据幼儿在幼儿园一天活动的主要类型，幼儿园环境可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。9．【答案】（d）[详解]方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方向。10.[答]（c）[详细解释]在游戏条件下，儿童注意力的稳定时间比一般条件下长得多，尤其是在无聊的实验条件下。2-3岁儿童的注意力持续时间可达20分钟，5-6岁儿童的注意力持续时间可达90分钟以上。11．【答案】（b）[详解]儿童干一件事坚持不了多久，需要合理安排生活制度，经常变换活动内容和方式，使大脑皮层的\工作区\与\休息区\轮换，保证劳逸结合，从而预防过度疲劳。12.[答]（a）[详细说明]幼儿园环境具有教育性和可控性。在幼儿园教育中，环境创造不仅是美化的需要，也是教育者实现教育意图的重要中介。教育者将教育意图隐藏在环境中，让环境说话，让环境触发孩子应有的行为。与外部环境相比，幼儿园的环境是可控的，即幼儿园环境的构成是受教育者控制的。13．【答案】（b）[详解]教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为三前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。14．【答案】（d）[详解]学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。15.【答】（一）【详细说明】幼儿园教学活动的普遍性意味着幼儿园教学活动渗透到幼儿园一天生活的所有活动中。计划是指幼儿园的教学活动，是教师有目的、有计划地组织和指导幼儿的学习活动，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指教师与幼儿在幼儿园教学活动中的互动，可以采取多种形式：一对一；所有孩子的老师；儿童的选择；由教师指定；等待平等是指幼儿园教学活动建立在师生关系平等的基础上，强调师生关系的平等。16.[答]（c）[详细解释]社会发展、身体发展和认知发展共同构成幼儿发展的三个主要方面。让孩子学会做人的教育远比知识和智力教育重要。一个完美的人格可以促进一个人智慧和能力的发展，促进一个人事业的成功。17．【答案】（d）[详解]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织；并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。18.[答]（d）[详细说明]评估是课程的重要组成部分。其主要目的是改进和完善课程，为儿童提供更合适的教育机会和条件，促进儿童健康和谐发展。评价要有利于充分发挥教师和校长不断改进课程、提高教育质量的主动性和积极性，倡导以研究的精神对待评价。19．【答案】（b）[详解]4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、l、r等。20.【答】（a）【讲解】在艺术活动中，培养观察能力不仅是儿童理解、理解和描述物体的主要途径，也是培养儿童艺术天赋的关键。教师应善于利用一切机会，通过日常观察引导孩子，培养孩子敏锐的观察力，养成善于观察的习惯和强烈的观察兴趣。二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学教育的目标。（答案分析）(1)有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；(2)喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；（3）了解生活中简单的数学关系，能够用简单的分类、比较和推理来探索事物；（4）愿意与同龄人一起探索，能够以适当的方式表达他们的发现，并相互沟通；4（5）热爱动植物，亲近自然，关心周围的生活环境。2.老师在与孩子交流时应该注意什么？（答案解析）①熟记儿童的名字②选用适当的语言③注意身体的姿势；如当教师看到幼儿害怕时，应弯下身体与孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话。④语调语速要适当⑤语气要和善⑥善于倾听⑦以鼓励、肯定、引导为主。3．班级对幼儿成长的影响①这个班加强了孩子们之间的社会交流②这个班促进孩子们相互学习③这门课有助于培养孩子的集体观念④班级集体让孩子们有一种归属感⑤为孩子们提供表达自己和交流的机会⑥为孩子们提供分享想法的环境。4.简述良好幼儿园环境的设计标准。（答案解析）符合以下七个标准的环境为良好的幼儿园环境：(1)安全和健康；（2）满足学龄前儿童身心发展的需要；（3）重视开发学龄前儿童的潜力；（4）丰富学龄前儿童的生活体验；（5）培养学龄前儿童的沟通能力；（6）有利于教师的管理；（7）有利于教育目标的实现。5.简述幼儿园与家庭的关系。（答案解析）(1)了解学前儿童的家庭及在家情况；(2)向家长介绍幼儿园的各项工作；(3)向家长宣传学前儿童教育的知识；(4)向家长传授正确的教育观念和方法；(5)吸收家长参加幼儿园工作。6.简要描述幼儿教师应该如何训练孩子的思维。（答案解析）训练幼儿的思维，幼儿教师应从以下几方面入手：（1）实践