素质拓展（不错的）

2003大学生素质拓展2本讲所涉及内容12素质和素质教育大学生素质拓展34大学生素质拓展的平台素质测评介绍5关于素质拓展的几点建议为什么要在大学生中拿素质说事儿中国公民出境旅游文明行为指南

中国公民，出境旅游，注重礼仪，保持尊严。

讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。

尊老爱幼，助人为乐；女士优先，礼貌谦让。

出行办事，遵守时间；排队有序，不越黄线。

文明住宿，不损用品；安静用餐，请勿浪费。

健康娱乐，有益身心；赌博色情，坚决拒绝。

参观游览，遵守规定；习俗禁忌，切勿冒犯。

遇有疑难，咨询领馆；文明出行，一路平安。

中央文明办国家旅游局

2006年10月2日某高校毕业生离校后的场面1、当代大学生不文明现象1、学术精神丧失2、道德素质低下3、生理心理缺憾4、政治冷漠投机5、理性的侏儒6、寄生依赖7、沉迷网络为什么要在大学生中拿素质说事儿丑陋的大学生有前途没理想；有雄心没胆量；有知识没修养；有眼光没方向；有偶像没信仰；有感觉没思想；有个性没主张；有青春没飞扬。明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了修养，感官伤害了思想，偶像蒙蔽了理念，功利挤压了信仰。为什么要在大学生中拿素质说事儿社会的问题——个人与社会的矛盾6为什么要在大学生中拿素质说事儿精神贵族是从各阶层中产生的，其本质特征是品德高尚、个体精神的永不衰竭和才华横溢，因此精神贵族只能是少数人。大学的观念应指向这少数人，而芸芸众生则在对精神贵族的憧憬中看到自身的价值。

——雅斯贝尔斯《我的大学观》基本情况学习经历实践经历获奖情况特长爱好外语、计算机等能力......为什么要在大学生中拿素质说事儿8一素质和素质教育教育理论界的许多学者认为，素质是一个发展的概念，其内涵和外延在不断扩大。素质既包括先天遗传特征，又包括后天习得的素养。素质着重表示人在先天生理基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。

1、素质9一素质和素质教育素质教育是利用遗传与环境的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理，智力与非智力，认知与意向等因素全面而和谐地发展，促进人类文化向学生个体心理品质的内化，从而为学生的进一步发展形成良性循环。我国素质教育的培养目标：以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。2、素质教育素质的结构：

四分法:综合素质思想道德素质文化素质业务素质素质构成中最重要内容。思想是观念，道德是人们共同生活的行为准则和规范。

身心素质知识经验理论等综合运用；理解判断、应变协调、敬业态度、工作质量、创新、独立解决问题能力等外在表现。

身体的健康状况。科学的健康观念是人生理、心理和社会适应能力综合体现。

指那些对提高人的文化素养有价值的学科，包括文学、历史、哲学、艺术、法律等。五分法:智体美劳德综合素质123素质教育的实践目标：提高四种基本能力学会求知（learntolearn）学会做事（learntodo）学会共同生活（learntolive）学会生存与发展（learntobe）

——《学会生存——教育世界的今天和明天》13二大学生素质拓展国内某知名学者的百家知名企业选人标准研究报告认为：创新能力、团队精神、沟通表达能力及学习能力是用人单位最为看重的四种素质；

“既要高智商，又要高情商”是对用人单位选才用人标准的概括；

“学会学习、学会做事、学会共处、学会做人”是实践这一标准的支柱。14二大学生素质拓展1、当代大学生应该具备的综合素质现代的人才素质，是先天因素与后天因素相结合而产生的它是相对稳定的、潜在的、长期起作用的基本品质、基本观念、基本能力。大学生应该具有的全面素质包括合格的政治素质，科学的思想素质，良好的道德素质，全面的科学文化素质，健康的身心素质，较强的工作能力素质。15二大学生素质拓展⑴、合格的政治素质合格的政治素质是成功人才的首要的素质。它决定人才成长的性质和方向。它包括以下五个方面的具体内容：

第一，树立坚定的社会主义和共产主义的理想信念。

第二，坚持四项基本原则，确立代表最大多数人民群众根本利益的政治立场。

第三，树立较强的组织纪律观念和民主法制观念。

第四，弘扬爱国主义精神。

第五，培养廉洁奉公的作风。1、当代大学生应该具备的综合素质16二大学生素质拓展⑵、科学的思想素质科学的思想素质包括世界观、人生观、价值观三方面，它可以具体分解为以下内容：第一，唯物辩证法的思维方式。第二，唯物史观。第三，正确理解和把握个人与社会的关系。第四，确立劳动和奉献为人生价值的评价标准。

二大学生素质拓展⑶、良好的道德素质对于大学生来说，结合近年道德建设的实际，应该培养以下几方面的道德观念。第一，诚信为人。第二，先人后己，或不损害别人。第四，善于与人合作的精神。第五，慎独正派。二大学生素质拓展⑷、健康的身心素质健康的身心素质包括以下几个方面的内容：第一，加强体育锻炼，增强生理体质。第二，磨炼坚强的意志。第三，培育谦和的气质。第四，保持乐观和达观的胸怀。第五，控制个人情绪的抑制力。第六，高尚的审美能力二大学生素质拓展⑸、全面的科学文化素质第一，学会学习：方法论的学习、现代信息素养、创新才能等第二，学好专业知识。第三，加强人文社科方面的修养。第四，现代科学技术常识。第五，外语工具。二大学生素质拓展⑹、较强的工作能力素质较强的工作能力素质，大致有以下几个方面：第一，口头语言表达能力。第二，文字表达能力。第三，社会交往能力。第四，组织管理能力。第五，办事能力。第六，创新能力。二大学生素质拓展2、素质拓展活动根本上讲，为使学生达到四个统一：学习科学文化与加强思想修养的统一；（学修）学习书本知识与投身社会实践的统一；（知行）实现自身价值与服务祖国人民的统一；（义利）树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。（远近）三大学生素质拓展平台1、第二课堂-素质拓展的广阔平台学术讲座-开阔你的视野琴棋书画-追求诗意人生学科竞赛-让你一试身手文体活动-让生活丰富多彩勤工助学-用汗水浇灌未来学生干部-学会理解他人志愿服务-展示青春风采社会实践-长才干受锻炼做贡献学术讲座-开阔你的视野三大学生素质拓展平台高淮生教授作客镜湖大讲堂探究《红楼梦》的艺术世界琴棋书画-追求诗意的人生三大学生素质拓展平台艺术将提高你的人生品味，艺术将充实你的人生内涵，艺术将彰显你作为人所拥有的本质力量，艺术将为你的思维插上想象的翅膀，使你在科学探索和创造活动中能够思接千载，视通万里。我校合唱团参加第十四届CCTV青年歌手大奖赛学科竞赛让你一试身手三大学生素质拓展平台①“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛。②数学建模竞赛。③全国大学生英语竞赛(NationalEnglishContestforCollegeStudents，简称NECCS)。④中国机器人大赛。⑤全国大学生电子设计竞赛。此外，还有全国大学生智能车竞赛、程序设计竞赛、广告艺术大赛、平面设计竞赛、结构设计竞赛、建筑设计竞赛，等等。机器人比赛现场文体活动：让生活丰富多彩三大学生素质拓展平台勤工助学-用汗水浇灌未来三大学生素质拓展平台学生干部-学会理解他人三大学生素质拓展平台学生干部走访宿舍学生干部工作交流志愿服务-展示青春风采三大学生素质拓展平台我校学生奥运志愿者李昱颖

社会实践-长才干，受锻炼，作贡献三大学生素质拓展平台志愿者支教证书考试-巩固知识，执业资格三大学生素质拓展平台一、大学生应考之证1.语言和计算机水平基本证书①英语四、六级考试②计算机等级考试2.职业资格准入类证书。①公务员资格考试②全国会计专业技术资格考试③教师资格证书④国家司法考试证书二、选考之证1.外语类①托福考试（TOEFL）、雅思考试（IELTS）②北美研究生入学考试（GRE）③剑桥商务英语证书（BEC）④其他外语类考试证书。2.计算机类①国家计算机软件专业技术资格和水平考试。

②全国计算机信息高新技术考试③微软（Microsoft）认证④Adobe认证⑤其他计算机类考试证书：全国计算机应用技术证书（NIT）考试、网络工程师认证，华为认证，SUNJAVA认证，思科（Cisco）认证，等等。三大学生素质拓展平台2、我校的搭建的大学生素质拓展平台大学生文化艺术节：才艺竞赛展示大学生课外学术科技文化节：技能知识大比拼大学生素质拓展基金：资助素质发展项目大学生科研训练计划：教师带学生做科研项目大学生创新行动计划：学生申报科研课题社会实践与青年志愿者活动学生会、社团活动与社会工作：生涯发展模拟；兴趣爱好培养大学生艺术团、军乐团、国旗班等。勤工助学活动外语、计算机、职业技术资格证书等培训考试三大学生素质拓展平台工作能力的培养：

团委学生会、社团、班级学生干部职位大型课外科技学术、文化活动：校科技文化节、文化艺术节（含一系列的活动）管理学院管理文化节其他学院的科技、文化节；如外语文化节等我院针对不同年级设计的全员参与拓展活动

一年级：演讲比赛二年级：辩论赛三年级：股票模拟、证券投资、创业计划比赛2、我校的搭建的大学生素质拓展平台四素质评价大学生综合素质测评大学生素质拓展计划准确、及时、客观、公正显现学校育人效果具备重要导向作用，通过测评发现自身的长处和不足，不断调整，最终成为全面发展的综合性人才素质拓展证书1.综合素质测评

大学生素质发展综合测评一般按照“合格+特色”的原则和定性评价和定量测评相结合的原则考察学生的综合素质。学生素质发展综合测评分为基本素质测评和发展素质测评两个方面。基本素质测评包括品德测评、课程学习成绩评定、身心素质测评等三项内容。发展素质测评包括能力测评和创新素质测评两项内容。四素质评价大学生综合素质测评指标体系综合素质测评基本素质发展素质品德（0.3）课程学习成绩（0.6）身心（0.1）能力创新思想政治25分学习态度30分遵纪守法20分文明素养25分必修课专业选修课程健康体魄体育活动人际和谐人格健全学习能力社会工作社会实践志愿者活动文体活动等学科竞赛学术论文科技发明创业计划等第三节

素质拓展与素质测评2.素质拓展计划

由团中央、教育部、全国学联等有关部委联合推行的“大学生素质拓展计划”是一项面向广大在校大学生的素质教育项目，它是着眼于经济社会发展对青年人才的需要，全面推进素质教育，整合深化教学主渠道以外各种教育资源，以提高大学生综合素质、促进学生全面发展为目的而实施的计划。我该如何去做一年级：稳扎稳打、相机而动、重在参与、适应大学二年级：分析自我、融入团队、秀出自己、小有成绩三年级确定目标、创造机遇、全面提升、有所侧重四年级查漏补缺、完善自我、找准目标、执著追求五关于素质拓展的几点建议1.正确认识自己2.树立一个愿景让自己忙起来五关于素质拓展的几点建议3.积极参与竞争，发挥特长4.自信、尊重、合作五关于素质拓展的几点建议5.查缺补漏、健全自己6.慎独我该如何去做1、不要束缚你的思想2、不要束缚你的脚步3、不要让惰性平庸了你4、不要让从众迷失了你5、走出迷茫的阴影6、走出郁闷的牢笼送给新同学的十句话1、步入大学，进入一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于别人来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，以全新的形象出现。2、“我是谁？”这是一个角色定位和角色